今日上午聽語文老師講《敬業(yè)與樂業(yè)》。下午學(xué)生作業(yè)完成不理想，讓學(xué)生朗讀這篇演講，可惜學(xué)生嘻嘻哈哈，并未能領(lǐng)悟文章所要勸服人所做的，也未能理解我讓他朗讀這篇演講的目的。晚間，我又認(rèn)真閱讀了這篇文章，其中有幾處引發(fā)了我的思考。

原文引用：

孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

思考：無“業(yè)”之人，圣人難醫(yī)。對于一些學(xué)生在學(xué)校無所事事，無所用心的狀態(tài)。教師要從各方面著手，讓其有事可做。我看很多老師讓班里學(xué)習(xí)上實在無所建樹的孩子去為班級做事情，給老師幫忙，這些其實都是在讓學(xué)生有“業(yè)”。魏書生班級管理中的“人人有事做，事事有人做”也是這個道理。否則讓學(xué)習(xí)上無所建樹的學(xué)生終日無所事事，那么這個孩子肯定就會無事生非，直至無藥可醫(yī)了。

原文引用：

因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

思考：這讓我想起馬丁·路德·金在演講中反復(fù)引述的一首無名詩：“假如你命該掃街，就掃得有模有樣，一如米開朗琪羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲?！比松鷣砭褪且粩嗟厝氖赂鞣N“業(yè)”，唯有以“敬”待之，才能有所成就，有所貢獻(xiàn)。

原文引用：

人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

思考：人的一生中能找到一件自己喜歡做又能堅持做沉浸其中去做的事，很是難得。多數(shù)人都是在普通的工作中默默忍受。但我們還是要努力在苦業(yè)中尋找快樂。

原文引用：

為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。

思考：梁啟超先生分析了人需“樂業(yè)”的四層原因。也是告訴我們在敬業(yè)的過程中，我們能感受到每一行業(yè)本身的魅力，自身進(jìn)步成長帶來的成就感，與人競爭產(chǎn)生的快感，以及敬業(yè)過程中心思專一，不會受瑣事所擾。

“今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此，我望諸君和我一同受用！”百年后的今天，認(rèn)真研讀梁啟超先生的演講，有一種聆聽歷史深處先賢的叮嚀。無論時代如何發(fā)展，人生中的困擾、疑惑都是有相通之處的。當(dāng)你找不到答案時，就回到過去，看看先賢們是如何面對人生煩惱，人生困境吧。