工作之余，靜靜思考，自己雖已進(jìn)入中年，但余生時日綿長，上有老人需要贍養(yǎng)，下有一雙兒女需要教養(yǎng)，時下不易庸庸碌碌，不思進(jìn)取，總要學(xué)點什么以證明自己還不算老，還有激情。經(jīng)過多方嘗試，對心理學(xué)和家庭教育發(fā)生了濃厚的興趣，也許是自己生活現(xiàn)狀的需要吧！
?踏上學(xué)習(xí)之路，不僅豐富了知識，拓寬了視野，還遇到了許多志同道合的伙伴兒，也交到了不少有志且充滿正能量的朋友，常心存感恩！
學(xué)習(xí)中，遇到了各個階層的人，也聽到了各種各樣的事，有好的也有不好。學(xué)習(xí)多數(shù)時候是促進(jìn)成長，改善生活的，但是也有人在學(xué)習(xí)的道路上會有跑偏現(xiàn)象發(fā)生，一旦出現(xiàn)跑偏，如果不及時覺察、思考、解決，對自己和身邊人的傷害是很大的。
?在這里，我就和大家聊聊在學(xué)習(xí)路上跑偏的話題。
?聊之前，請大家思考幾個問題：
1、你和你的丈夫(妻子) 同步嗎？
2、夫妻學(xué)習(xí)不同步，你是怎樣對待他 ?（她） ?的？
3、夫妻之間觀點不同時，你是如何處理的？
4、有挖掘丈夫（妻子）家族的問題嗎？
5、你有對孩子的問題對號入座，上綱上線嗎？
1
學(xué)習(xí)心理學(xué)，老師講課時會舉一些反面的例子，來引起學(xué)員的注意，避免在日常生活中犯錯誤，當(dāng)時聽了只當(dāng)笑話，沒想生活中就遇到了一例。
某女士，學(xué)習(xí)心理學(xué)后，自覺學(xué)的不錯，收獲頗豐，為自己也曾幫助過別人解決令人苦惱的孩子問題沾沾自喜，以為成了正果，在生活中處處以透視鏡的眼光和心理來審視自己和身邊的人。
哪天要覺得孩子有波動，她會第一時間想：“孩子是不是有某某問題了，去做個測量（心理測量工具）吧！好像是某某地方出現(xiàn)心理問題了，去做個療愈吧！”真擔(dān)心孩子會不會留下自己心理異常的陰影。孩子不像成人一樣具有穩(wěn)定的人格特征，他是在變化中成長的生命。當(dāng)然，如果真是心理異常造成的問題，這位媽媽的舉動也是果斷明智的。
還有某君，以為自己是救世主，到處散播自己的真經(jīng)，也不管對方是否需要幫助，更不管對方是否求助，這種不尊重他人嚴(yán)重越界的人，結(jié)果人家都覺她“太神了”，也有人比較鄙視，擔(dān)心自己內(nèi)心被他人窺視，不敢靠近。
也有人經(jīng)常用心理學(xué)的知識和標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，看誰都不正常，總自覺不自覺拿身邊人對號入坐，尤其對丈夫 （妻），甚至刨根究底，從人家祖宗八代開始排查，自己不覺察，長此以往，夫妻之間漸有嫌隙，學(xué)習(xí)成長的一方怎么看都覺對方異?；蚴遣凰歼M(jìn)取，而對方則認(rèn)為你學(xué)習(xí)學(xué)成神經(jīng)病了，不知道自己是誰了，找事呢吧。
2
還有學(xué)習(xí)家庭教育的，學(xué)習(xí)之后頓覺找到了教育孩子的真經(jīng)，激情四射，信心滿滿，隨即付諸行動。一是在對待愛人上，不夠尊重對方，有把問題往對方身上轉(zhuǎn)移的傾向，思想上期待和行為上強(qiáng)迫對方按自己的要求改變。學(xué)習(xí)的一方怎么都覺得對方頑固不化，孩人不優(yōu)秀、有問題皆是對方之故；你認(rèn)為能取到真經(jīng)花再大代價也值，他認(rèn)為這“敗家娘們整天學(xué)習(xí)不見長進(jìn)，基本白學(xué)，純屬瞎折騰，浪費錢財”......，總之，對方不但不支持和配合，還處處投反對票，這種雙方總是站在對立面的現(xiàn)象，如得不到及時處理，勢必會導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張，也有可能被迫放棄學(xué)習(xí)。我身邊有一些中途放棄學(xué)習(xí)成長的家長大多是因夫妻達(dá)不成共識，而無法將學(xué)到的教育理論加以實施。二是對待孩子上，對教育的緩發(fā)性認(rèn)識不夠，看不到立竿見影的效果就焦慮，懷疑教育的科學(xué)性。教育孩子是要拿出靜待花開的耐心的。對孩子時好時壞，問題的反反復(fù)復(fù)，心理準(zhǔn)備不足，無法接受，一著急，自己又回到了學(xué)習(xí)改變以前的狀態(tài)，致使無法給足孩子成長改變的養(yǎng)分，孩子又回到原來的狀態(tài)，自己就陷入無奈的情緒里。
3
種種問題的出現(xiàn)，是我們每個走在學(xué)習(xí)成長路上的人都不愿遇到的，即使遇到了，也不可怕，只要我們時常反思，善于覺察，臣服事實，接納事實，坦然面對，用愛加耐心和智慧去解決問題，最終會收獲成長的喜悅，改變的快樂，實現(xiàn)我們理想的目標(biāo)。
首先，明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)的目的，首先是自身成長，有顆包容的心，即接納自己、愛人、孩子的不完美，繼而改變自己，因為吸引力法則認(rèn)為：你的一切都是你吸引來的。其次是家庭和諧，孩子優(yōu)秀。夫妻和睦是家庭和諧的前提，想夫妻和睦就要時時處處尊重對方，而良好的家庭氛圍則有助于培養(yǎng)出一個健康優(yōu)秀的孩子。
用行為影響他人。用自己的成長、改變來影響身邊的人，而不是用學(xué)到的知識來評判和指責(zé)任何人。影響目標(biāo)及影響程度視關(guān)系遠(yuǎn)近而定。
教育孩子不缺位。在教育孩子上，夫妻二人同樣重要，有研究表明：在孩人小學(xué)以前，媽媽占比重大些，而隨著年齡的成長，母親逐漸放手，父親成為影響孩人重要的人。若父親缺位，女孩易早戀，婚姻不易獲得幸福，男孩子則缺乏果敢，多懦弱，少陽剛之氣。所以，隨著孩人年齡的增長，媽媽要學(xué)會放手，不能獨攬孩人的教育職責(zé)，讓爸爸更多地參與進(jìn)來。只有參與了，才能重視，才能看到不足，才能學(xué)習(xí)、成長、改變。
正確排列家庭序位。夫妻關(guān)系第一，親子關(guān)系第二。
常存感恩之心。除了感恩老師和幫助我們的伙伴，最應(yīng)該感恩的是我們的愛人，他 (她) 的辛苦付出，才使我們有時間和精力學(xué)習(xí)，他 (她) 們的默默奉獻(xiàn)是對我們最大的支持，雖然他(她)有時也會發(fā)牢騷，有時也會說些喪氣的話，甚至反對學(xué)習(xí)上的金錢投入，這只是反映了思想的差異，觀點的不同，某些地方價值觀的不同而已。我敢說，沒有一個人會對你說：" ?你不要學(xué)習(xí)，不要成長，保持原來的樣子就好，孩子任由他好壞，和我沒關(guān)系。"每個人都會期待自己愛人優(yōu)秀，孩人更優(yōu)秀。
4
反觀自己，也時有跑偏現(xiàn)象。建群讀書，為對抗惰性，通過分享讀書心得，交流學(xué)習(xí)感悟，達(dá)到伙伴共同成長。喜馬拉雅讀書分享一是促進(jìn)自己成長，二是希望幫助他人成長。微信公眾號的分享也是為了正能量的傳遞和知識的傳播。時間久了，發(fā)現(xiàn)自己在漸漸背離自己的初心，不知從哪天起，便不再把注意力完全放在自己的初心，而是開始計較群內(nèi)人數(shù)的多寡，在喜馬拉雅fm增加粉絲多少，公眾號有多少人關(guān)注，又有多少人閱讀等，到處發(fā)布鏈接，有時給和自己他人帶來不必要困擾。
