我聽(tīng)到了什么？
主持人：佳韻
請(qǐng)不要走在我的前面，因?yàn)槲铱赡軣o(wú)法跟隨，也不要走在我的后面，因?yàn)槲铱赡軣o(wú)法引領(lǐng)你，請(qǐng)走在我的左邊或我的右邊，我們陪伴你一起來(lái)成長(zhǎng)。
還記得第二天分享的四千萬(wàn)嗎？
千萬(wàn)不要有膽量和眼光
千萬(wàn)不要反思人生
千萬(wàn)不要堅(jiān)持
千萬(wàn)不要想著學(xué)習(xí)能變現(xiàn)
宰藝菲分享:
1.變現(xiàn)學(xué)院是魔法學(xué)院，這里有很多寶藏。
合伙人制度能讓管理者和經(jīng)營(yíng)者思想一致。變現(xiàn)學(xué)院與稻盛和夫的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式相同。okr 的增長(zhǎng)性工作法。
2.七天的改變:從參與者成為學(xué)習(xí)者，
目標(biāo)+卓越執(zhí)行，第二次分享很自信。
蔣興婉分享:
1.早起學(xué)習(xí)讓生活更充實(shí)。
2.越優(yōu)秀的人越努力，海明教練是移動(dòng)的圖書(shū)館，走到哪兒都帶著書(shū)，隨時(shí)隨地的輸入，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
3.學(xué)有變現(xiàn)的思維，提升自己的視野，受賣馬故事的啟發(fā)。
王玫分享:
1.眾生機(jī)會(huì)平等。聚焦，識(shí)別不同的個(gè)人系統(tǒng)。
2.海明教練把讀過(guò)的書(shū)走過(guò)的路，轉(zhuǎn)化成了知識(shí)系統(tǒng)。
3.海明教練把當(dāng)下的你，當(dāng)成一個(gè)過(guò)去的自己在打磨，不是在打磨別人，在這種輸出中獲得回流。
4.變現(xiàn)學(xué)院什么都不缺，要活成自己世界里的王，活成自己世界里的海明教練。我的世界因?yàn)橛辛宋遥材軌蛲瑯颖寂?，獲得快速迭代。
5.從一句話能看出海明教練的格局。他說(shuō)：我若得遇名師，必來(lái)渡眾生。
雙律分享:
1、領(lǐng)路人雙梅帶入變現(xiàn)學(xué)院。
2、學(xué)習(xí)要快速運(yùn)用工作當(dāng)中，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高產(chǎn)品在項(xiàng)目中機(jī)會(huì)。
3、教是為了更好的學(xué)，學(xué)是為了更好的反饋教的成果。
4、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，知行合一。
5、近朱者赤。
6、努力成長(zhǎng)成自己心目中理想的樣子。
李昊分享
1.利他思維，進(jìn)變現(xiàn)學(xué)院學(xué)社群，學(xué)習(xí)文案，打磨課程，一分鐘銷講，希望結(jié)合海明教練，阿紫的社群課程。
2.收獲了一群志同道合的朋友，結(jié)合
海明教練，阿紫的社群課程以及健康養(yǎng)生知識(shí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
周歡分享:
1.解除焦慮學(xué)習(xí)。主題學(xué)習(xí)法，一次只做一件事。
2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)專屬學(xué)習(xí)模型 ，學(xué)習(xí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)閉環(huán)。
3.早起倒逼早睡。
4.渴望知識(shí)的探索而升華了自律。
牟頁(yè)潼分享:
1.加固學(xué)習(xí)木桶，與大家一起學(xué)習(xí)，定時(shí)發(fā)筆記到公眾號(hào)。
2.交匯幾個(gè)平臺(tái)。
3.化書(shū)為課， 開(kāi)始視頻號(hào)直播。
明韻分享:
1.2019 年開(kāi)始，利用清晨時(shí)間學(xué)習(xí)，閱讀和運(yùn)動(dòng)。
2. 知識(shí)付費(fèi)，沒(méi)有閉環(huán)思維，學(xué)習(xí)就是一種負(fù)債。
3. 鍛煉自己的能力，學(xué)以致用，倒閉輸出，知行合一。
4.學(xué)習(xí)靠氛圍，成長(zhǎng)靠圈層。25號(hào)加入變現(xiàn)學(xué)院，升級(jí)自己的圈層，提升自己的思維認(rèn)知。成長(zhǎng)是逼出來(lái)的。
教練分享環(huán)節(jié)
茅莉分享：
1. 堅(jiān)持不懈、有始有終。
2. 聽(tīng)懂了就是高價(jià)值寶貝。
3. 海明教練四層收獲，九大絕學(xué)，有記住你嗎？
4. 有沒(méi)有精進(jìn)每日寫(xiě)日記？
5.如何更好的學(xué)習(xí)？ 「觀」拆分:「見(jiàn)」是我想要，聽(tīng)到我想要的。聽(tīng)而不見(jiàn)、學(xué)而不見(jiàn)，沒(méi)有消化吸收成為自己的見(jiàn)解。會(huì)學(xué)習(xí)的人要有又見(jiàn)的能力，「觀」的能力。
觀書(shū)、觀人、觀物、觀世界。
6.讓書(shū)房成為自己最愛(ài)的地方，每周一書(shū)、每月一書(shū)、每季一書(shū)，不要囫圇吞棗。
7.不攀比，要對(duì)比，向高人學(xué)習(xí)，向身邊有結(jié)果的學(xué)習(xí)。
8. 別人的優(yōu)點(diǎn)是一條鞭子，時(shí)刻鞭策自己前進(jìn)。
9.別人不會(huì)的你會(huì)就是你的特長(zhǎng)。觀自己的特長(zhǎng)，人生的賽道由我自己做主。萬(wàn)事萬(wàn)物都是公平的。找到自己的天賦才華，在這上面開(kāi)花結(jié)果。
10. 學(xué)會(huì)觀察那些看不見(jiàn)的，觀是帶著探索的心態(tài)去做。
11. 觀是狀態(tài)，而不是被要求。
12. 所有的學(xué)習(xí)一定要用出去才是生產(chǎn)力。
13. 空杯心態(tài)，掏空了才能拼命學(xué)。
郭紅濤教練分享：
1. 為什么「學(xué)」比「學(xué)什么」更重要？天天學(xué)習(xí)，才能好好向上。
2.? 當(dāng)要拿一個(gè)結(jié)果還拿不到的時(shí)候，要迅速找到路徑和方法。
工具：利用音頻、視頻、公眾號(hào)，去統(tǒng)籌和完善自己的結(jié)構(gòu)，利用碎片化化合理掌控。知識(shí)結(jié)構(gòu)不豐滿時(shí)可以泛讀。讀書(shū)可以先讀薄再讀厚，提取書(shū)中關(guān)鍵點(diǎn)，再讀厚。把書(shū)變成自己可以唯我所利用的人，去分享。碎片式知識(shí)要形成系統(tǒng)，合理利用。
環(huán)境：生活中每一點(diǎn)滴要記錄、復(fù)盤，感悟啟發(fā)思想。通過(guò)環(huán)境提升知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。學(xué)習(xí)后是否輸出？學(xué)習(xí)知識(shí)演化成方法論和行動(dòng)清單?？焖俚椒ň褪墙虝?huì)別人。有遷移規(guī)劃，形成自己知識(shí)體系，融合他人成果，升級(jí)成為自己的知識(shí)體系。有自己升發(fā)能力，知識(shí)遷移，內(nèi)化成自己新組合的能力。
借鑒兩類人：一類人向身邊更優(yōu)秀的人去請(qǐng)教，直接付費(fèi)給他，成為自己導(dǎo)師和教練。把其變成自己的人際關(guān)系，成為自己的導(dǎo)師。二類人研究其他大咖，閱讀其書(shū)籍，了解其特質(zhì)和思考方式，遷移到自己身上。這兩類人，可以讓自己快速成長(zhǎng)并肩齊驅(qū)。
3.開(kāi)始行動(dòng)得到最后結(jié)果，形成自動(dòng)化學(xué)習(xí)程序。不斷推翻自己，推倒重來(lái)。
答疑環(huán)節(jié):
云郅問(wèn)：2021年想要考公務(wù)員，還要照顧孩子，公務(wù)員還要有系統(tǒng)課，加入變現(xiàn)學(xué)院兩者是否有沖突，是否可以對(duì)公務(wù)員升級(jí)并實(shí)現(xiàn)？
海明教練答：
從其他平臺(tái)找到一種同頻共振，共同掌控。把其他平臺(tái)的節(jié)奏感帶入自己的節(jié)奏中來(lái)，找到自己的節(jié)奏，掌控自己的學(xué)習(xí)生活。做任何事都是增量。不去挑戰(zhàn)技能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。走出去，回頭會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都很簡(jiǎn)單。
學(xué)員問(wèn)：自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力，社群只有發(fā)紅包才有激情，如何破？
海明教練答：
1.0思維升級(jí)為2.0思維，研究人性、研究組織。變現(xiàn)學(xué)院有社群玩轉(zhuǎn)高手，從他們身上得到靈感，找到方法。提出問(wèn)題，得到方法，去踐行。
我想到了什么？
1.毛莉教練分享的「又」+「見(jiàn)」，觀是狀態(tài)，不是要求。
2.不攀比，要對(duì)比。敢于鏈接高人去學(xué)習(xí)。
3.答疑環(huán)節(jié)中小伙伴們的問(wèn)題都大同小異，出現(xiàn)的節(jié)點(diǎn)都是停留在「想」，沒(méi)有去「行」。
4.天天「學(xué)」和「習(xí)」才能好好向上。
我能做什么？
1.「又」再次多次+「見(jiàn)」聽(tīng)我想要的=「學(xué)」
2.高人指導(dǎo)后的思考，思考后的行動(dòng)力。
如何做？
1.「先予后取」我昨天立馬有了思路，貢獻(xiàn)「旅游攻略」來(lái)提高與客戶群體的粘合度，隨即敲鍵盤碼字發(fā)表文章。
2.把處女作發(fā)給為和蓉老師、民班班、邱邱助教、班級(jí)群，鏈接牛人指導(dǎo)。
3.因「簡(jiǎn)書(shū)」在微信被限制關(guān)閉，故重新編輯到自己公司公眾號(hào)并發(fā)表。
