這一年對于我來說是非常具有挑戰(zhàn)的一年。我進入了新的學校，學習了很多新的東西，面臨了新的壓力。面對新的環(huán)境發(fā)生了很多的變化。

從不開朗的開朗，從應對雜事到面對業(yè)務，從否定自己到產生自信，我感受到了自己實實在在的變化。雖然努力并沒有取得我理想中的成績。但是我觸摸到了自己的初心。

尤其是今天讀為真學而教這本書。我想到了自己的教育的初衷。想到了最初在。教育學生是？我是如何傾聽學生的心聲，我又是如何改善學生的學習習慣和方法，我還如何充分利用活動來調動學生的學習積極性。這一切似乎離我很遠了。但現(xiàn)在我覺得他又近了很多。

晚上的時候，因為孩子去年在幼兒園受傷。今天與幼兒園進行了第一次協(xié)商。因為教育孩子的老師的不專業(yè)導致了這樣事故的發(fā)生。給孩子和我們的家庭帶來了許許多多的傷痛。沒有教育熱情的教師在面對孩子的時候，她們是否想過自己的責任？是否真的喜歡學生？是否真的引領孩子成長？

教育的初心就是培養(yǎng)健康、樂觀的學生，讓他們勇于探索世界，完成自己的人生理想。