? ? ? 鄉(xiāng)村教師給人的感覺(jué)一直以來(lái)都好像是奔波的、辛苦的、奉獻(xiàn)的，以前沒(méi)成為一名鄉(xiāng)村教師前，我也是這樣子想的，可是來(lái)到莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)做了一名鄉(xiāng)村教師之后，這里給我?guī)?lái)更多的是幸福和快樂(lè)，這是一種無(wú)法名狀的情感，包含著我對(duì)這所校園和這里的孩子們最濃烈的情感，我熱愛(ài)這里，像熱愛(ài)自己的生命一樣。
? ? ? 來(lái)招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的一年多的時(shí)間里，我接觸到了互加課程，加入了互加這一大家庭，這種幸福感更加濃烈了，互加有異彩紛呈的課程來(lái)滿足我們的不同需要，這些行行色色的課程豐富了我們的教師旅程。在鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)橛辛嘶ゼ优惆椋覀兊哪_步也走的也更加堅(jiān)定無(wú)畏了······
【鄉(xiāng)村公益課程開(kāi)學(xué)典禮】
? ? ? 新學(xué)期開(kāi)始，我作為一名新教師接手了一年級(jí)一班這個(gè)有愛(ài)的班級(jí)，我一輩子都不會(huì)忘記那個(gè)早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備迎接那群可愛(ài)的孩子，說(shuō)實(shí)話我的心情有些忐忑，又有些激動(dòng)。一年級(jí)的小朋友到底是什么樣子的，會(huì)不會(huì)聽(tīng)話，會(huì)不會(huì)喜歡我這個(gè)老師呢，我的心里一直在打鼓?？粗议L(zhǎng)們拉著自己孩子的手將自己心愛(ài)的寶貝送到我手里的時(shí)候，我看著他們那傳遞希望的目光，內(nèi)心真的很溫暖。這些可愛(ài)的小朋友就這樣一個(gè)個(gè)的來(lái)到了教室，整齊的坐在自己的座位上，喊我老師，他們露出了一張張笑臉，像花朵一樣明亮了整間教師，也點(diǎn)亮了我的心。我們跟隨互加開(kāi)啟了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮儀式，我許諾孩子們，我會(huì)陪著他們一同成長(zhǎng)，看他們生根發(fā)芽，在招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)這片沃土生根發(fā)芽。
【感恩藍(lán)絲帶，感恩生命中的美好】
? ? ? 我們學(xué)校全體師生在平安夜前夕積極響應(yīng)了互加“感恩藍(lán)絲帶，你會(huì)送給誰(shuí)”的活動(dòng)。這個(gè)藍(lán)絲帶活動(dòng)我們已經(jīng)跟隨互加計(jì)劃舉辦了兩屆了，可以說(shuō)活動(dòng)流程我們已經(jīng)駕輕就熟。活動(dòng)開(kāi)始前我們就收到了互加的藍(lán)絲帶，卡片等一系列活動(dòng)道具，老師們忙活著給每一個(gè)孩子裁剪藍(lán)絲帶，活動(dòng)當(dāng)天當(dāng)每一個(gè)可愛(ài)的孩子手上都系上藍(lán)絲帶的那一刻，那些洋溢著歡笑的臉龐真的太美好了！孩子們跟隨著互加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)那一端直播的全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們一起歡呼，唱感恩有你。那一刻，孩子們揮舞著稚嫩的雙手唱著：當(dāng)我跌倒的時(shí)候，總有人把我扶起······因?yàn)橛心?，世界很美麗。因?yàn)橛心?，我明白了?ài)的意義。因?yàn)橛心?，感恩有你。歌聲像一股股翻涌的浪花響徹整個(gè)校園，仿佛時(shí)間就停留在了那一刻，這是一片感恩生命的海洋，而我們就徜徉在這里，心中滿懷感恩。孩子們回到家里將這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，將自己親手制作的精美卡片和藍(lán)色帶送到他們手中時(shí)，很多家長(zhǎng)都說(shuō)感動(dòng)的那一刻真的是從未有過(guò)的感受。
【彩虹花閱讀，與美好晨頌閱讀相識(shí)相知】
? ? ? 連著兩個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校的全部班級(jí)都加入了彩虹花閱讀這一晨頌課程，以前我們響應(yīng)新教育的號(hào)召進(jìn)行晨頌朗讀，需要我們老師自己制作晨頌課件，自從有了這一晨頌課程之后，我們的學(xué)生上晨頌課便有了更好的平臺(tái)，彩虹花的老師每天早上準(zhǔn)時(shí)上線與我們一起晨頌開(kāi)啟美好的一天，每一個(gè)清晨孩子們眨著閃閃的大眼睛微笑著看著老師溫柔的和老師打招呼：早安，親愛(ài)的老師！那一刻，我站在講臺(tái)上微笑著看著孩子們回復(fù)：早安，親愛(ài)的孩子們。從此之后，因?yàn)檫@一句問(wèn)候，我一天的精神都是飽滿的、熱情的，孩子們給了我當(dāng)教師的無(wú)限熱情，我很感恩這個(gè)晨頌課程，孩子們養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣，改掉了很多拖音的毛病，還有很多孩子之前不喜歡讀書(shū)，但是聽(tīng)了幾次有趣的晨頌課程后，告訴我喜歡上了閱讀，而且開(kāi)始喜歡語(yǔ)文課了。這個(gè)可能給了我們無(wú)限的驚喜，以后的日子，我們一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，將晨頌進(jìn)行下去，將這份美好的閱讀體驗(yàn)銘刻在孩子們的心間。
【種下一粒種子，期待成長(zhǎng)收獲】
? ? ? 去年夏天，我們收到了互加寄來(lái)的魔豆種子，每一顆種子上邊都印著互加，看到群里好多孩子都行動(dòng)起來(lái)播種下了希望的種子，作為學(xué)校兩個(gè)互加實(shí)驗(yàn)班的老師，我們帶領(lǐng)著一年級(jí)一班和一年級(jí)三班一大群孩子們進(jìn)行了播種園藝課程，老師們帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ谕粒徊讲降亟虝?huì)他們種下這一粒粒象征著希望的種子。他們?cè)谔?yáng)下綻開(kāi)了笑顏，“老師，老師，我們的種子什么時(shí)候發(fā)芽??？”“老師，老師，我們種的種子會(huì)長(zhǎng)出什么樣的植物??？”他們?cè)诓聹y(cè)著，期待著，心里的希望早就萌芽長(zhǎng)大。過(guò)來(lái)沒(méi)兩天，種子就破土長(zhǎng)出來(lái)了，孩子們每天都會(huì)在課下時(shí)間圍在花盆前面，圍成一個(gè)圓圈，呆呆的看著他們，有時(shí)候還會(huì)念著快點(diǎn)長(zhǎng)大的咒語(yǔ)，也許種子們聽(tīng)到了孩子們的呼喚，也許它們聽(tīng)到了孩子們最渴盼的心聲，每天都在長(zhǎng)大變化著，越長(zhǎng)越旺盛。我想，這就是孩子們的力量吧！就像我們的孩子們每天都在掉牙，長(zhǎng)牙，長(zhǎng)大的過(guò)程一樣，種子也想陪伴著這一群可愛(ài)陽(yáng)光的孩子長(zhǎng)大吧······
【感恩母親節(jié)，愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)】
? ? ? 在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們學(xué)校全體師生又積極參加了感恩母親節(jié)的活動(dòng)，孩子們親手做了五顏六色的賀卡，各式各樣的形狀，各式各樣的字體，可是他們的心是如此的一致，那就是炙熱而又濃烈的對(duì)媽媽最深的愛(ài)。在學(xué)唱《送給媽媽的歌》時(shí)，好多孩子一邊唱一邊哭了，我看著這一群天真的孩子，也感動(dòng)的落淚了，這是孩子對(duì)媽媽的愛(ài)啊。雖然平時(shí)他們不怎么會(huì)去表達(dá)，但是在這一刻他們的情感是那樣澄澈裸露在我們面前。我深切覺(jué)得是這樣一個(gè)美好的活動(dòng)給了我們孩子更好的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己心底最深處的愛(ài)，愛(ài)從來(lái)都不是吝嗇的。好多家長(zhǎng)和我說(shuō)，這個(gè)母親節(jié)過(guò)得太有意義了，有的孩子悄悄地把自己親手做的賀卡放在了媽媽的枕邊，有的送給了媽媽鮮花，有的孩子主動(dòng)幫助媽媽做起了家務(wù)，還有的平時(shí)很羞澀的孩子鼓起了勇氣，去勇敢地和媽媽說(shuō)出了壓在心底的那句：我愛(ài)你，媽媽······
【夏加兒美術(shù)，實(shí)踐動(dòng)手能力】
? ? ? 與夏加兒美術(shù)課程的相遇感覺(jué)簡(jiǎn)直就是一朵花的綻放過(guò)程，我們?cè)诿佬g(shù)中綻放出了自己美好的色彩和開(kāi)放的過(guò)程。印象最深刻的是我們學(xué)畫(huà)風(fēng)箏，每個(gè)孩子都有自己天馬行空的想法，花的風(fēng)箏五彩斑斕，形狀各異，他們的想象力在這一次得到了完美的釋放，他們迫不及待的舉著手里自己畫(huà)的最美好的圖畫(huà)想給老師看一看，我被這一群小藝術(shù)家圍著，笑了。我在想：我的這群孩子真了不得，以后估計(jì)都是一群大藝術(shù)家呢！還有一次制作龍貓的課程，孩子們有的畫(huà)畫(huà)，有的捏輕泥，不管是用的什么方式，令我驚訝的是一年級(jí)的孩子都能做的如此傳神，像是宮崎駿動(dòng)漫里龍貓真的來(lái)到了我們教室里一樣。給我們的小藝術(shù)家們豎大拇指！
【日常課程學(xué)習(xí)，充盈教師知識(shí)生涯】
? ? ? 當(dāng)然，平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是必不可少的，我們招賢中小的所有老師都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的這一端準(zhǔn)時(shí)上線學(xué)習(xí)各種課程來(lái)充盈自己的知識(shí)。每次聽(tīng)完課我們都會(huì)在自己獨(dú)有的學(xué)校青椒群里進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的體會(huì)交流。這仿佛是一次知識(shí)的回顧與心靈的溝通。正是互加這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)給了我們不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的課程學(xué)習(xí)都讓我們?nèi)シ此甲约旱慕虒W(xué)，并且在之后的教學(xué)中我們會(huì)不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各位講師的優(yōu)秀思想技巧，應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。這樣以來(lái)，我們不斷的有新的知識(shí)源泉積累，不知不覺(jué)中也真的提升了很多。
【村小風(fēng)貌展示，多樣色彩碰撞】
? ? 招賢鎮(zhèn)共有十一處小學(xué)，共92個(gè)教學(xué)班，師生共計(jì)4300多人。光村小就有十處之多，當(dāng)然這也是我們招賢鎮(zhèn)獨(dú)有的鄉(xiāng)村學(xué)校特點(diǎn)。村小眾多，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)有的教學(xué)特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)，孩子們淳樸善良，老師們堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教學(xué)第一線，但是教師人手不充足，為了讓孩子們開(kāi)齊開(kāi)全課程，一位老師往往要身兼數(shù)職，都是全能型教師人才。要做主科老師，還要教美術(shù)、體育、音樂(lè)、勞動(dòng)等各種各樣的課程。老師們無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師一線隊(duì)伍，與孩子們打成一片，教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔。這是怎樣的偉大而又堅(jiān)毅的情懷啊！
【個(gè)人風(fēng)采展示】
? ? ? 2018年，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下我走入了互加這個(gè)大家庭，參與了一系列的活動(dòng)，也收獲了無(wú)與倫比的幸福。18年夏天，我有幸進(jìn)入小獅子計(jì)劃的最后面試，并且在面試中取得了小獅子計(jì)劃的優(yōu)秀獎(jiǎng)，這一切的所得都讓我欣喜若狂，在這個(gè)過(guò)程中我鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，克服了人前的恐懼，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的鄉(xiāng)村教師伙伴，這是一次奇幻的旅程。
? ? 我非常慶幸自己加入了互加這一大家庭，互加課程將新奇有趣的活動(dòng)帶到了我們村小的老師和孩子們中間，孩子們的學(xué)習(xí)生活得到了豐富多彩的體驗(yàn)，他們能與互聯(lián)網(wǎng)那一端的老師孩子一起參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，體驗(yàn)感恩之心。這一次次的活動(dòng)走進(jìn)了我們村小教師和孩子們的心里，這是一次次心靈的碰撞與升華。我們村小的孩子老師都非常喜歡互加開(kāi)設(shè)的課程，正是因?yàn)橛辛水惒始姵实木W(wǎng)絡(luò)課程，才讓我們的孩子更加幸福，珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光！感謝相遇！感恩美好時(shí)光！? ? ? ? ? ?
? ? ? 我們招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)與互加的相遇真的是一個(gè)最美好的邂逅了，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)與提升，在這些學(xué)習(xí)期間我們也取得了很多肯定。我們學(xué)校很多的教師被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員，在每次活動(dòng)的主辦事多次被評(píng)為優(yōu)秀活動(dòng)承辦學(xué)校。那么多的老師上榜，無(wú)數(shù)的成績(jī)被肯定，這也與我們學(xué)校對(duì)這個(gè)平臺(tái)的重視密不可分。正是有了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與殷切關(guān)心，我們的課程學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)才能在這個(gè)互加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展的如此成功。我們感恩學(xué)校，感恩互加這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給了我們機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)為更好的鄉(xiāng)村人民教師，去成長(zhǎng)為合格的、有責(zé)任的鄉(xiāng)村青年教師！我們熱愛(ài)這份教師的工作！更熱愛(ài)著我們的孩子們！
