?馨悅，來自圈媽講堂正面管教PD26班

【實(shí)錄】發(fā)生了什么？我說了什么？TA說了什么？

下午4點(diǎn)老師來家里上鋼琴課，還沒太睡醒的哥哥有點(diǎn)起床氣 ，說不想起床，不想上課，我便說那我過五分鐘后再來叫你咱們?nèi)ド险n好嗎，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，過了五分鐘，我再過去，讓他穿好了衣服，站在房間門口，還是說不想去上課，我便問他，為什么不想去啊，寶寶說我好累，我不想去，而且我不會(huì)彈，學(xué)了也彈不好。我蹲下身體牽著他的手，說，你這幾天練琴都彈的很好啊，每天堅(jiān)持練習(xí)，節(jié)奏也彈的很對，音也沒彈錯(cuò)，媽媽覺得你很會(huì)彈啊，我們?nèi)グ盐覀冞@幾天練習(xí)的彈給老師聽一下好嗎？他雖然還是有點(diǎn)不情愿，但是慢慢的走進(jìn)了鋼琴房，開始了他的課程。

【感受】我有什么樣的感覺？

平時(shí)如果發(fā)生這樣的事情我是會(huì)發(fā)脾氣的，因?yàn)槔蠋熀苓h(yuǎn)的地方趕過來已經(jīng)等了他十幾分鐘，他還在磨蹭，各種理由不想上課，但是我還是盡量讓自己冷靜下來再去想怎么解決問題。

【工具】過程中我用到了哪些正面管教工具/方法？

過程中先和他約定五分鐘之后我再來叫他去上課，給他一定的時(shí)間，當(dāng)他對自己沒有信心的時(shí)候我選擇了鼓勵(lì)他，詳細(xì)描述他上一周為鋼琴所做出的努力。

【復(fù)盤】我從中學(xué)到了什么？

就我從這次事情中學(xué)到其實(shí)鼓勵(lì)他告訴他做的好真的比發(fā)脾氣或者威脅他不去彈琴我就怎樣怎樣來的更有用。

【改進(jìn)】下一次如何做會(huì)更好？

下一次如果他再出現(xiàn)類似的問題，我想我會(huì)想更多的陳述事實(shí)的句子來鼓勵(lì)和勉勵(lì)他。