最近一直給孩子朗讀《窗邊的小豆豆》。

我認(rèn)為這是一本讓孩子羨慕，讓大人慚愧的書。

成人看世界，難免帶有功利性，總是要衡量做一件事情的成本，做完一件事情能得到的成果。但是，孩子們真的是非常單純的因?yàn)椤跋矚g”才會(huì)堅(jiān)持和反復(fù)去做一件事情。然而，這種品質(zhì)極容易被大人忽視，反對和阻止孩子在“沒什么好處”的事情上投入精力。

小林宗作先生的巴學(xué)園正相反，令我記憶非常深刻的是：小豆豆因?yàn)樽约旱腻X包掉進(jìn)了廁所，想著肯定會(huì)被水沖到蓄糞池。于是，從掏口把污穢物往外舀，作為校長的小林宗作先生看見了，不但一點(diǎn)兒都沒有責(zé)備她，還平靜地吩咐，“干完了記得把東西都還原啊！”

校長先生真的是一個(gè)非常優(yōu)秀的教育者??！他懷著理想、愛心和夢想，而且不斷努力要將它變成現(xiàn)實(shí)。

小林先生的教育方針：

無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

小林宗作先生熱愛大自然，所以希望孩子們盡可能地保持自然的性格。

巴學(xué)園內(nèi)的孩子們只要在上午完成了課業(yè)，下午就可以出去“散步”——到戶外，老師因地制宜，因材施教，在游玩中告訴孩子們植物，地理以及其他的知識(shí)。甚至，學(xué)校會(huì)請農(nóng)民，教授孩子們種植農(nóng)作物。

校長觀察并了解學(xué)園里的每個(gè)孩子，他會(huì)特意設(shè)計(jì)那種讓身體殘疾（不能長大，永遠(yuǎn)只有孩子高）的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)閾?dān)心小豆豆在意別人的評(píng)價(jià)，每當(dāng)校長先生有機(jī)會(huì)，就要對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。”這句寶貴的話，決定并成就了小豆豆的一生。

雖然面對競爭如此激烈的社會(huì)，這種夢想一般的事情，以我個(gè)人之力是無法辦到的。但是，提醒自己一定牢記——做一個(gè)熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情的教育家。