書名：《影像中的生死課》第三課

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閱讀中遇到的困難：有些專業(yè)名詞不太懂，

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關(guān)于“討論”

《生死課》課里面講的關(guān)于小豬教室的討論，就是對于小豬何去何從的孩子們的討論，討論的過程使孩子們的思想得到拓展，他們對于生命的思考也變得深入或者是豐富。因為不是在講別人的故事，而是自己親身參與到里面去的，每一個人都有權(quán)決定這只豬的去或者留，在討論過程以及唱票的過程，都帶著孩子們非常復(fù)雜的情感，自己的選擇可能影響一個生命的存在與否，所以在討論過程當(dāng)中，孩子們既需要整理，和表達(dá)自己的意見，也有機(jī)會傾聽別人的想法，他們可以從不同的角度去進(jìn)行思考，這也給了他們成長的機(jī)會。在討論當(dāng)中，他們學(xué)會了三種方法：1批判性，一般傾向于回答我想到的是什么，思考自我，尋找理由。2創(chuàng)造性，不是非黑即白，有木有第三種解決辦法？提出一些新觀點和新的方法。3合作，能夠站在他人角度去感受和思考，被稱為，關(guān)愛新思考，就是對于這件事情所涉及到的利益主體的思考。