《裁判的方法》梁慧星? 閱讀筆記

我這人有個毛病，看書的儀式感特別強。如果沒有足夠充裕的時間，我就沒法走進與作者溝通對話的時空，閱讀的樂趣與滿足感就大打折扣。上周五回家，指望自己好好享受和諧號舒適環(huán)境下的閱讀，結果酣暢淋漓睡過一路的夜景（感冒跟睡覺更配吧）?；爻痰臎Q心更大，一定要抓住周日的尾巴，完成周閱讀計劃！呵呵。只怪和諧號太溫暖……

借口還挺多。

本周與梁慧星老師的會談，顯格外緊迫。為表達對老師的尊重，排除萬難爭取了幾個集中時段，專心聽梁老講裁判的藝術。

《裁判的方法》是梁老師對法學學生授課的講稿，眼過行文腦海里豎起三尺講臺，上面梁老師說：這個課程只講一個詞：法律的解釋。

本周我上完了第一課，民法解釋學概述。講六個問題：什么是民法解釋學、法官裁判的邏輯、法官如何認定事實、法官如何處理法律問題、法律解釋的意義、法律解釋的分類。

下課了，老師課堂上的聲音仿佛還縈繞在耳邊，一時間讓自己擰出點真槍和彈挺為難，但課堂上老師說過的一些話對我觸動到深，姑且挑出來跟讀者分享。

老師說，一個法官的水平正是體現(xiàn)在判決的邏輯和說理上，這個說理邏輯就是通過對法律的解釋完成。同樣的法律，同樣的事實，通過自己的解釋能夠把其中的道理講到讓當事人拍板叫好，是法官真本事。這個我感同身受，在自己親身經(jīng)歷的幾個案件中，有幸領略法官精煉準確的精彩論述，邏輯推理中盡顯對事實的精準提煉、對法律的切準拿捏，讀來真真是一種享受。法官的魅力不言而喻。還有的判決，對同一個詞語在不同判決中結合案情不同作出截然相反的解釋，其中玄妙更是難以名狀，引人托頜沉思。

老師還說，“法律上的概念，乍看起來非常清楚，仔細一分析都帶有模糊性。”（節(jié)選第一講民法解釋學概述P53），結合自己的理論積累和實踐經(jīng)驗，真是這么回事。豎起耳朵再仔細聽聽老師的舉例，雜雜舌頭，點點頭，認真回味。

不經(jīng)解釋的法律沒法適用。法律解釋的問題，充滿理論的味道，但實踐也是無論如何不可逾越。無論是法官還是律師，掌握法律解釋的知識，才談得上有了法律的思維。

借平安夜的尾巴許個愿：讓做律師的自己一直走在練就法律思維的路上！

筆者:愛閱讀的女律師