不知為什么，六月總是給人以燥熱的感覺。

太陽宛如烤箱一般烘烤著大地，而人們則穿上清涼的夏裝以應(yīng)對(duì)酷暑。平日里清涼的風(fēng)在這個(gè)時(shí)節(jié)也不再像往日那般清涼，一陣陣熱浪襲面而來，配合著太陽毒辣的暴曬，汗水仿佛決堤的洪水從皮膚里滲出，打濕了衣服……

總之，六月是個(gè)炎熱的時(shí)節(jié)。

而這六月，是夏天的開始。

這是六月中旬的一個(gè)大課間，我像往日那樣坐在教學(xué)樓后面的那座不起眼的涼亭里。

不知怎么的，從上高中的第一天起我便喜歡上了這個(gè)一般人看都看不上涼亭，或許是它對(duì)我存在著某種特殊的吸引力吧。在這難得的較長的課間休息中，人們都很珍惜地利用這段休息時(shí)光，和別人交談、彼此玩鬧、分享零食，甚至于補(bǔ)補(bǔ)覺……

相反，我卻奮力地沖向遠(yuǎn)在教學(xué)樓后邊的涼亭里渡過這段閑暇時(shí)光。怎么說這種行為也有點(diǎn)反常。

我坐在亭中的石椅上，將兩臂抱在胸前，雙眼呆呆地望向遠(yuǎn)處的湛藍(lán)色的天空，仿佛在眺望著什么。

我確實(shí)有眺望遠(yuǎn)處的毛病。

不知道從何時(shí)開始，我總喜歡呆呆地望向遠(yuǎn)方，不為尋找什么，只是單純地眺望，將自己的意識(shí)游離于自己所處的環(huán)境中。而正是這種毛病，我也經(jīng)常被老師所批評(píng)。每當(dāng)我被老師叫到辦公室，并詢問我總是在上課時(shí)候看窗外是怎么回事時(shí)，我的大腦便找不出任何一條理由來解釋我為什么望向窗外?？赡茉谀撤N意義上，連我自己都不知道為什么要望向遠(yuǎn)處，就像嘴巴是用來講話的那樣，我的眼睛或許是用來望向遠(yuǎn)處似的。

但在我不怎么靠譜的記憶中，有人曾告訴我眺望遠(yuǎn)方的天空能夠找到未來的自己。告訴我的人好像是我童年的玩伴，具體是誰我早已忘卻，而這句話我卻記在心里直到現(xiàn)在。

遠(yuǎn)方的天空是否能找尋未來的自己呢？我并不是很想知道，我不是一個(gè)對(duì)未來有很大期盼的人，可以說對(duì)于未來我并不是很感興趣，但有時(shí)也會(huì)為了未來而感到迷茫與無奈。

總之，望向遠(yuǎn)處的天空就像買薯?xiàng)l送番茄醬那樣已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。至于是否找到什么、發(fā)現(xiàn)什么，我完全不在意。單純的只是享受著天空。

今天的天空格外的藍(lán)，有如剛剛洗過的那樣干凈。我望著遠(yuǎn)處的天空，仔細(xì)聆聽著近處樹林中的鳥鳴與遠(yuǎn)處校園中的喧鬧。

可能是由于高三學(xué)生的畢業(yè)離校，校園里仿佛比往日要安靜了許多。高三年級(jí)的那棟樓仿佛被按下了靜音鍵，在這個(gè)喧鬧的校園里顯得格格不入。也許，在最喧鬧的地方也會(huì)存在著最安靜的地方，最安靜的地方也會(huì)有著最喧鬧的地方。

沒有什么地方會(huì)是永久的喧鬧或者永久的安靜。暑假過后，那棟樓里便會(huì)擠滿了嘰嘰喳喳的高一新生們，而我所在的那棟樓也會(huì)在一年后的此刻重歸寂靜。到了那時(shí)，我也不會(huì)再像現(xiàn)在這樣繼續(xù)待在這座涼亭中了吧。

按照班主任的說法，我們現(xiàn)在已經(jīng)是高三的學(xué)生了。在普遍的認(rèn)識(shí)中，高三學(xué)生就是應(yīng)該坐在課桌前，孜孜不倦地刷著習(xí)題、背著課本，而不是優(yōu)哉游哉地在涼亭游蕩。

想到這一點(diǎn)，我不由地淡淡一笑。

真的不像一個(gè)人們口中的高三學(xué)生呢。

我從椅子上站了起來，走到?jīng)鐾さ囊贿?，張開手臂，閉上眼睛，讓六月暖暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，掀動(dòng)著我的頭發(fā)，吹拂著我的裙擺。

我想起了海浪拍打著的峭壁，一只海鷗從峭壁的窩巢中騰空而起，在波濤洶涌的海面上留下了一片恰似墨點(diǎn)的陰影。

海鷗繼續(xù)飛著，它在空中盤旋，乘風(fēng)而行，向著太陽的方向疾馳。它張開翅膀，靠著慣性滑翔。風(fēng)從翅膀下鉆過，幅動(dòng)著它潔白的羽毛……

海鷗就在這樣的天空中翱翔。海天之間，它是自由的精靈。

有腳步聲靠近，一聲、兩聲。

它靠近了涼亭。

我沒有睜開眼睛，單憑感覺我就知道那是誰，我的嘴角微微向上。

一絲冰涼的感覺從脖頸后面?zhèn)鱽?。毫無疑問，有人將冰鎮(zhèn)飲料貼在了我的脖頸后邊，一串銀鈴般的聲音在耳畔響起。

“我早就猜到你在這里了”

“你的第六感還是一如既往的強(qiáng)啊”

我轉(zhuǎn)過身去，慢慢的睜開眼睛。眼前那個(gè)人畫面在我睜開眼睛之前便以浮現(xiàn)在我的腦海里——我最好的朋友，小雪。

我和小雪在文理分班前是同班同學(xué)，也曾做過短暫的同桌。記得的當(dāng)時(shí)因?yàn)槲铱偸窍矚g望向窗外，不認(rèn)真聽課，老師便將我的座位從靠窗一側(cè)轉(zhuǎn)移到了靠墻一側(cè)。因此，小雪變成為了我的同桌。

在最初的印象中，小雪是一個(gè)文靜、認(rèn)真，甚至于有點(diǎn)冷淡的學(xué)霸。她在上課時(shí)總是全神貫注地聽著老師講課，記著工工整整的筆記，用不同顏色的筆標(biāo)注著何為重點(diǎn)，何為考點(diǎn)。每逢考試，她的成績必定名列前茅?？梢哉f，她就是那種人們口中那種典型的好學(xué)生，那種溫文爾雅，嚴(yán)肅認(rèn)真的女孩子。

在同學(xué)們看來，小雪就像是女神一般的存在，她宛如一朵高嶺之花，在眾人間顯得冷艷、凄美、獨(dú)樹一幟。

同樣是女孩子的我，與她相比簡直是天壤之別。相貌平平、普普通通的我上課走思是常規(guī)操作，筆記寫得一塌糊涂，完全不知道重點(diǎn)在哪里、考點(diǎn)在哪里。雖然我的成績不至于倒數(shù)，但也算不上優(yōu)秀。用平淡無奇來形容再恰當(dāng)不過了。

如果她是高嶺之花，那我就是一顆隨處可見的小草。

而正是這種平凡普通的自己，卻成為了她無話不談的好友，這個(gè)世界還真是有好多奇妙的事情會(huì)發(fā)生。

“喏，你的蘇打水”。小雪把飲料舉到我的胸前。

“啊，多謝多謝，我太喜歡這個(gè)了?！?br>

我接過冰涼的易拉罐，砰地一聲打開了拉環(huán)，痛飲了一口，感受著蘇打水在口中所引發(fā)的刺激感與下咽過程中帶來的清涼感。果然，夏天與冰鎮(zhèn)蘇打水真是太般配了。

“我看小荷你每次都買這個(gè)飲料，所以就給你買了這個(gè)?！?br>

“哇，觀察地這么仔細(xì)呢。不愧是我的好閨蜜呀。”

小雪的嘴角微微上揚(yáng)，露出了淡淡的笑容，一幅那是當(dāng)然的樣子。

“那么，可以告訴我你喜歡蘇打水的原因嗎？”

“原因嗎？”

“是的?！?br>

“額，這個(gè)嘛?！蔽乙贿吽伎贾矚g喝蘇打水的原因，一邊舉起易拉罐又喝了一大口。

“應(yīng)該是我喜歡蘇打水的那種特殊的味道吧。”

“就是那種激烈的刺激感嗎”

“對(duì)的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是那種感覺，小雪不來一口嗎？”

“你可饒了我吧，上次聽你的話硬著頭皮喝了一罐，到現(xiàn)在我還對(duì)那種刺激感感到不適應(yīng)呢。”

“喂喂，有那么夸張嘛。你要是經(jīng)常喝的話，很快就能適應(yīng)了呢。”

“但愿如此吧，只不過我不想再試第二次了?！?br>

“行吧?！蔽矣趾攘艘豢?。

小雪擰開了那瓶阿薩姆奶茶，小小的喝了一口，隨即又?jǐn)Q上瓶蓋。

“對(duì)了，你從什么時(shí)候起愛喝蘇打水呢？”

“怎么突然問起這個(gè)？”

“想知道你適應(yīng)這個(gè)味道適應(yīng)了多久?！?br>

“啊，我想想?！?br>

我將意識(shí)存放于記憶的長廊之中。

是什么時(shí)候起愛喝蘇打水呢？初中，還是高中？記得不是很清楚了。就像我總是喜歡眺望遠(yuǎn)方的天空那樣，我也同樣不記得從什么時(shí)候開始喜歡望向遠(yuǎn)處，為什么而望向遠(yuǎn)處。

“忘記了，我好像記不起來我什么時(shí)候起喜歡上了這個(gè)東西?！蔽一瘟嘶问种械囊桌?。

“這樣啊?！?br>

話畢，小雪便在我身旁坐下，熟練地解下了用來綁馬尾的發(fā)套，一襲如瀑布般濃密的黑發(fā)披在了她的肩膀上。這是小雪的慣常動(dòng)作。

平日里，小雪總是扎著一根漂亮的馬尾辮，只有在休息或者放松時(shí)才會(huì)解開。從另一種程度上說，這也是她特有的一種放松方式。

我們倆并排坐在涼亭的石椅上，默默地喝著自己手中的飲料。

我轉(zhuǎn)過頭看著小雪，白皙細(xì)嫩的臉上鐫刻著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，讓人想起月光映照下的平靜的湖泊。那幅櫻花色的嘴唇散發(fā)著可愛的氣息，總是讓人忍不住多看幾眼。

要是可以一直看著她就好了。

不知道為什么，每當(dāng)看著小雪時(shí)腦袋里便空空的，仿佛忘記了很多焦慮、煩躁的事情。就像是魔法似的，小雪總是吸引著我，感覺所有的風(fēng)景只要有小雪的存在便更加美麗。

這就是所謂的好閨蜜嗎？

在迄今為止的所有朋友中，無論是同性還是異性，小雪是唯一一個(gè)讓我內(nèi)心跳動(dòng)的人。和她在一起時(shí)，總會(huì)有莫名其妙的情感涌上心頭，胸口總是有一種隱隱約約的刺痛感傳來……

難道說，這種情感，相較于友情，它更是……

“喂，你怎么一直看著我啊?！毙⊙┹p輕地皺了皺眉頭，面頰上浮出了若隱若現(xiàn)的紅暈，像是害羞的樣子。

“沒——沒什么……”我慌慌張張的將目光從小雪身上移出，一口喝盡手里的蘇打水，努力地將剛才的想法拋在腦后。

“真的嗎？”小雪把頭伸了過來，用她那雙楚楚動(dòng)人的眼睛看著我。

“嗯，沒錯(cuò)，是真的?！蔽覄e過逐漸發(fā)燙的面頰回答著。

“哦，好吧?！蹦请p眼睛依舊看著我，“小荷你總是喜歡盯著什么東西一直看啊，是遠(yuǎn)處的天空吧?！?br>

“啊，就是那樣?！蔽覟樗D(zhuǎn)移了話題而松了口氣，“小時(shí)候一起玩的玩伴告訴我一直盯著遠(yuǎn)方看就能看到未來的自己。但現(xiàn)在，我已經(jīng)記不起她的模樣和聲音，甚至說她存在與否我都無法確認(rèn)?！?br>

什么的都消失的無影無蹤，留下的只有這句話。

我再次望著熟悉又陌生的遠(yuǎn)方的天空，尋找著那并不存在的未來的自己。

“吶，小雪。”我一邊遠(yuǎn)眺一邊問道，“你有沒有想過未來的自己是什么樣的?！?br>

“未來的自己嗎？”

“嗯?！?br>

小雪輕握拳頭放在嘴邊，這是她慣有的思考動(dòng)作。

“嚴(yán)格的說來，并沒有考慮過，考慮的只是被圈定的未來的自己?！?br>

“被圈定的？”

“以優(yōu)等生的身份畢業(yè)，考一所人們所謂的名牌大學(xué)，畢業(yè)后考研。結(jié)束學(xué)生時(shí)代后進(jìn)什么公司當(dāng)職員，買房、結(jié)婚、生子。一輩子為了生活而操勞，在操勞中逐漸老去……”

“是挺現(xiàn)實(shí)的未來。”

“小荷，難道我們的未來就是這樣被圈定的嗎？拼命學(xué)習(xí)只為了拿取相應(yīng)分?jǐn)?shù)，拼命工作也只是賺取相應(yīng)工資，一生便在金錢與名聲中浮沉打磨，這就是所謂的未來嗎？”

可以看得出來，小雪的情緒有點(diǎn)激動(dòng)，她那深邃的眼睛中隱隱約約地透露出悲哀的神色。

“或許是的，我們總是會(huì)各種無可奈何的事情所包圍?！?br>

“你看見未來的自己了嗎?”

“沒有，我完全想象不出未來自己的樣子。自己以后將會(huì)進(jìn)入什么大學(xué)，從事什么工作，將會(huì)組成什么家庭完全沒有任何頭緒?！?br>

“我也是的，無論自己怎么想象未來的自己，都只是那個(gè)被圈定的自己?？偢杏X那不是自己，而是別人。”

我轉(zhuǎn)過頭看著小雪，看著我這親愛的伙伴，想象著她十年后、二十年后、甚至五十年后的樣子。無論我怎么想象，眼前還是這個(gè)散著飄逸的秀發(fā)，眼神如同井水的女孩。

她在未來真的會(huì)變成想象中的別人嗎？

我想起了我那個(gè)虛無縹緲的童年玩伴。在以前，她或許是我最好的朋友，但隨著時(shí)間的流逝，我忘記了她的一切。按這樣說的話，她早已成為了獨(dú)立于我的別人。是不認(rèn)識(shí)的人。也許我們?cè)?jīng)無數(shù)次地在大街上相遇卻又擦肩而過，在彼此的印象中，只存留了朦朦朧朧的印象。

也許，在所謂的未來，我和小雪也會(huì)……

一想到這里，我的胸口便莫名其妙的刺痛起來，像是有什么東西要從我的體內(nèi)涌出。

“或許我們終將成為別人，就像天上的云團(tuán)總會(huì)改變現(xiàn)狀甚至消散。”我看著小雪，不經(jīng)意地握緊了拳頭。

“我一直在想，我究竟想要的是什么?！毙⊙┱f，“不是什么考試成績，不是什么優(yōu)等生的虛偽的稱號(hào)。難道說，我只能像被圈定好的那樣儼然一幅扯線木偶模樣來度過這一生嗎？”

我不知道怎么回答小雪，她所疑問的同時(shí)也是我所以疑問的。作為一個(gè)普通人，也許我們真的無法跳脫出被圈定的未來，無論怎么相抵抗，怎么想方設(shè)法避開，最后總會(huì)宿命似的跌落到被圈定的未來中，就像西西弗斯擺脫不了將巨石推上山頂?shù)脑{咒。

我緊緊地抓住小雪的手，緊緊地抓住，生怕她在片刻之后變成別人，陌生的人。我注視著小雪的眼睛，注視著她瞳孔中映射出的我的影子。

“如果，只是說如果?！蔽倚÷暤卣f，“如果我們能一直手牽著手走向未來，在掉入圈定的未來前拉彼此一把，我們會(huì)不會(huì)能夠避免這樣的命運(yùn)了呢？”

小雪微微一怔，用一種看似復(fù)雜的表情看著我，轉(zhuǎn)而變成了燦爛的笑容，仿佛之前那種表情不存在那樣。她轉(zhuǎn)過身，用另一只手放在了我的手上。

“如果你不放開的話我會(huì)一直握著哦?！?br>

“那就說好了彼此拉自己一把。”我也不由自主地笑了。

大課間結(jié)束的鈴聲像突如其來的暴雨那樣響起，我們兩個(gè)人牽著手，告別涼亭，回到教學(xué)樓。在進(jìn)樓的前一刻，我回首望著那座涼亭，它就像守墓者那樣孤獨(dú)的矗立在校園的角落里，靜靜地保存著兩位花季少女的迷茫與歡笑。或許多年之后，我們終將變成別人，或者掉入被圈定的陷阱，那座涼亭還是會(huì)站在那里，傾聽著正值青春年少地人們的無奈與迷茫。

與小雪告別后，我快步走回自己的教室，準(zhǔn)備接下來的課程。

課上，老師滔滔不絕地講述著前一陣子的模擬試卷，而我卻再也沒有心思聽講了。

按照小雪說的那樣，接下來我們會(huì)在這漫漫長路中逐漸的被圈定，成為與現(xiàn)在相比陌生的自己，成為這如同沙灘般的世界的一粒沙子。

我們的未來真的就是所說的那樣考學(xué)、找工作、買房、結(jié)婚、生子……然后在不知不覺中老去。所謂的未來真的就只是這樣嗎？

不知道為什么，面對(duì)這樣的未來我不由地感到了恐懼。

我將目光由黑板轉(zhuǎn)向窗外，眺望著既熟悉又陌生的天空，試圖找尋著未來的自己。然而未來的自己遍尋不及，看見的只有窗戶映射出的朦朦朧朧的迷茫的自己。

六月的燥熱總是想讓人躲在樹蔭下遙望天空，在滾滾的熱浪中不知有多少次渴望著驟雨后帶來的涼爽。

在六月的天空下，一群海鷗振翅而飛，它們飛過懸崖，飛過大海。承載它們自由而翔的，也只是這片天空。

他們注定要在這片天空下飛翔。