2018年6.7號(hào) 星期四

今天早上， 6點(diǎn)30分，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我關(guān)掉鬧鐘，看了看旁邊正在熟睡的杭杭，摸了摸他的小臉，小家伙絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我穿好衣服，準(zhǔn)備喚醒這個(gè)小懶蟲(chóng)。我拿起他的小胳膊，叫了他一聲，他本能地向另一邊翻身。由于每天都是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)叫他，生物鐘已經(jīng)形成，所以， 還是很好叫醒的。

醒來(lái)不想起床好像是小孩的通病，杭杭一直在床上磨蹭到7點(diǎn)，就是不肯穿衣服下床，這時(shí)我已經(jīng)洗漱完畢，回到臥室看到他還在床上玩， 我心里著急可是我什么都沒(méi)有說(shuō)。因?yàn)槲医裉煜肟纯春⒆拥降子袥](méi)有時(shí)間觀。直到7點(diǎn)5分， 他還沒(méi)有想下床的意思， 我更有點(diǎn)著急了，但是我知道我的著急不能再孩子面前表現(xiàn)出來(lái)， 于是我說(shuō)：‘杭杭，媽媽今天有個(gè)想法’他說(shuō)：‘什么想法’。我說(shuō)：‘今天早上我們?nèi)ビ變簣@遲到一次， 看看老師怎么說(shuō)’他接著說(shuō)：‘遲到了老師會(huì)點(diǎn)名字’我接著說(shuō)：‘我想知道你老師是怎么點(diǎn)名字的’。說(shuō)道這里，杭杭已經(jīng)意識(shí)到自己再不下床就要遲到了，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意因?yàn)檫t到而讓老師點(diǎn)名的。

他迅速的穿衣下床，一下又扎進(jìn)客廳的沙發(fā)上， 躺在沙發(fā)上玩了起來(lái)。我又著急起來(lái)，但我仍然用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：杭杭， 今天早上的時(shí)間有你自己來(lái)安排怎么樣，媽媽該做什么就做什么， 你自己改做什么就做什么。他答應(yīng)了。隨后接著又問(wèn)：‘媽媽， 我每天早上都是需要干什么，你先和我說(shuō)一下’。我說(shuō)：‘起床之后上廁所， 然后洗手洗臉，刷牙，喝杯水，’。他仍然玩著自己手里的奧特曼?，F(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)15分了，他還什么都沒(méi)有做。我更加著急了，這是我已經(jīng)準(zhǔn)備完畢， 準(zhǔn)備出門了。

最后，我想不如把時(shí)間完全交給孩子，我說(shuō)：‘杭杭， 媽媽先下樓， 一會(huì)你忙完你的事情了下樓去找我， 記得在7點(diǎn)25分前’。這個(gè)時(shí)候除了整點(diǎn)的時(shí)間， 他還不大認(rèn)識(shí)鐘表，問(wèn)我：‘25分指針是指到幾上’我指著表說(shuō)：‘等你看到這個(gè)長(zhǎng)針指到5上’，他答應(yīng)了。然后我就出了門。把他一人留在屋子里。

我在樓下等他。其實(shí)， 我也是在和自己打賭， 孩子到底能不能準(zhǔn)時(shí)下來(lái)。

我看著手機(jī)。

7點(diǎn)25分了，沒(méi)有下來(lái)。。。

7點(diǎn)26分還沒(méi)有動(dòng)靜。。。

7點(diǎn)27分下來(lái)了，，，（這樣算起來(lái)，孩子在7點(diǎn)25分已經(jīng)出門了，下樓用了2分鐘）自己的臉洗的很干凈，我能看出他剛剛喝了一杯奶粉，嘴角都沒(méi)有擦干凈，鞋子穿的很整齊，最讓我納悶的是他上身穿了一件薄羽絨服，我說(shuō)你熱嗎？他說(shuō)不熱，我說(shuō)不熱就穿著吧。（我說(shuō)這話是不帶任何情緒的）他說(shuō)我還是脫下來(lái)吧！他高興地坐上車子后邊，我擔(dān)心孩子沒(méi)有把門鎖好， 我問(wèn)他：‘門鎖了嗎？’他說(shuō)：‘鎖好了’我說(shuō)：‘好，媽媽相信你’。

到了學(xué)校大門口是7點(diǎn)38分， 比開(kāi)門時(shí)間早了2分鐘。

杭杭高高興興的進(jìn)入教室，和我擺手說(shuō)再見(jiàn)，開(kāi)始洗手，吃飯。開(kāi)始了他一天的幼兒園生活。。。。。。

我上班時(shí)間還早， 于是我回到家，門是嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鎖好的，茶幾上的水杯底上還有殘留的奶粉，奶粉桶上的蓋已經(jīng)蓋好，（每次都是我給他打開(kāi)，我給他蓋上）。今天我真的很欣慰。

通過(guò)今天早上， 我感觸很深：我想沒(méi)有一個(gè)人愿意被別人管著，監(jiān)視著，我們大人也一樣， 更何況孩子。這讓我想起一句話：想要控制別人的人，終將會(huì)被別人控制。孩子其實(shí)比我們想象的還要好，只是有時(shí)候他們沒(méi)有發(fā)揮的空間。不如放手讓他們?nèi)プ觯约喊才艑儆谧约旱臅r(shí)間，我覺(jué)得這就是教育的意義所在。

晚飯時(shí)， 杭杭一直在看電視， 說(shuō)等他看夠了在吃飯，我沒(méi)管他， 我吃完了，拿起一本唐詩(shī)三百首認(rèn)真的讀了起來(lái)，他看了我一下又接著看電視，我繼續(xù)讀，等到動(dòng)畫片一集結(jié)束了，他湊過(guò)來(lái)說(shuō)我也會(huì)背，（他確實(shí)會(huì)背幾首， 像是靜夜思、憫農(nóng)、小兒垂釣）于是，他忘記了動(dòng)畫片，打斷了我開(kāi)始背起來(lái)，我說(shuō)你想讀嗎？杭杭嗯了聲，我說(shuō)你先關(guān)掉電視，洗手吃飯， 吃飽了我們一起讀。于是，杭杭洗了手， 開(kāi)始吃飯。

.杭杭在吃飯期間， 我一直沒(méi)有停止讀詩(shī)。杭杭很快就吃完了，我說(shuō)，我現(xiàn)在讀到這里了，我要做個(gè)標(biāo)記，將那一頁(yè)的書角打褶。然后對(duì)他說(shuō)你要從頭讀，過(guò)幾天我們看看說(shuō)讀的快。杭杭點(diǎn)點(diǎn)頭。

我讀一句， 他跟一句。杭杭很喜歡讀押韻的詩(shī)。像是兒歌一樣。不僅僅是在這個(gè)時(shí)間， 有時(shí)候在打掃衛(wèi)生時(shí)，有時(shí)在鋪床時(shí)，有時(shí)在洗衣服時(shí)，我都會(huì)隨口背上幾句。我在背得時(shí)候， 他聽(tīng)到了，也會(huì)說(shuō)幾句他能記住的。有時(shí)候我能感覺(jué)到他明明很想和我一樣將整句念完， 由于記得不夠牢固， 有的字就用音調(diào)帶過(guò)?；蛘咧苯雍咭幌?，我知道我這樣做正在潛移默化的影響著他的學(xué)習(xí)興趣。

父母在孩子面前的一舉一動(dòng)比千言萬(wàn)語(yǔ)都管用。