今天上午是第二次sport時(shí)間，老師出示活動(dòng)項(xiàng)目，征集參與隊(duì)員，小伙伴們做出選擇后立即跟隨各隊(duì)老師撤離集合地點(diǎn)。
有些孩子能夠快速做出選擇，跟隨老師離開(kāi)會(huì)場(chǎng)；有些孩子在猶豫，不知道選擇什么好。猶豫中征集結(jié)束，各種散去，只留下他們?cè)跁?huì)場(chǎng)，不知所措。其中有個(gè)孩子向外看了一眼喊到:外面還有沒(méi)有走的隊(duì)伍，大家像抓住了救命稻草一般，跟隨了過(guò)去。
采訪其中一個(gè)孩子，他告訴我:當(dāng)時(shí)自己在想哪個(gè)項(xiàng)目能做的好一些，等做出決定時(shí)，人已經(jīng)散去。我相信他的想法很有代表性。他告訴我自己很不愿做選擇。因?yàn)檫x擇時(shí)會(huì)很糾結(jié)，所以他寧愿不選擇。其實(shí)這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)一次，就是第一次的Dance，當(dāng)時(shí)也是一些孩子沒(méi)有快速作出選擇，最后被動(dòng)的跟隨了Dance。孩子為什么會(huì)在選擇中糾結(jié)？我想關(guān)鍵還是不知道或者忘了此次旅行要的是什么。如果自己要的是一種成就感，就會(huì)選擇自己的強(qiáng)項(xiàng)，會(huì)更在意結(jié)果；如果自己要的是一種不一樣的體驗(yàn)，就會(huì)選擇自己不熟悉或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的項(xiàng)目，會(huì)更重視過(guò)程；如果自己要的是提升自己的英語(yǔ)水平，就會(huì)選擇走出舒適圈子，尋求更多機(jī)會(huì)與不同國(guó)家的小伙伴進(jìn)行交流。
任何選擇都有利有弊，關(guān)鍵是能夠避重就輕，做出與目標(biāo)（要什么）相一致的選擇。這種選擇能力是需要培養(yǎng)的。建議父母在日常生活中，與孩子相關(guān)的選擇或決定，邀請(qǐng)他們參與，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和建議，慢慢孩子就學(xué)會(huì)了思考。而思考是選擇的前提。
會(huì)思考，會(huì)選擇，是成熟的標(biāo)志。請(qǐng)把選擇的權(quán)利還給孩子。當(dāng)然也包括試錯(cuò)的權(quán)利。人生在于選擇，選擇第一！
