有四年多，沒有聯(lián)系大米、小米一家人了。昨天，在青少年活動(dòng)中心，看到了學(xué)繪畫的大米。那三年，孩子跟陳艷老師學(xué)習(xí)。共同度過了一段非?？鞓返臅r(shí)光。大米、小米是雙胞胎，從小喜歡讀書，衷情于做自己的事情，對別人特別熱情，愛給大家講故事，教大家玩游戲。他們爸媽是典型的自我奮斗者，大學(xué)畢業(yè)靠自己打拼，買房買車育子。大米、小米的媽媽，為了雙胞胎孩子，放棄工作，獨(dú)自一人陪伴倆孩子成長。她喜歡學(xué)習(xí)，特別在教育方面，學(xué)習(xí)看書下了功夫。與我們相識后，對孩子有關(guān)適于腦的學(xué)習(xí)，更是共鳴多多。后來，我去上海為周瑋和軒軒訓(xùn)練語言康復(fù)，隨著孩子學(xué)習(xí)結(jié)束，大米、小米去學(xué)武術(shù)，往來慢慢的少了。
現(xiàn)在大米、小米都10歲了，她非常渴望孩子能跟我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。她一直關(guān)注我們幸福腦學(xué)習(xí)，覺得大腦才決定孩子的未來，培養(yǎng)孩子需要長時(shí)間的努力?，F(xiàn)在大米、小米在學(xué)習(xí)上，成績非常好，特別是文章記憶非常好。
學(xué)習(xí)是快樂的生活，快樂是學(xué)習(xí)的開始。過去學(xué)習(xí)的時(shí)光，回想起來，覺得快樂溫暖。
教育是愛的釋放，當(dāng)愛被釋放出來，學(xué)習(xí)就開始了。這幾天，讓我感動(dòng)的是，李浩哲和夏一鳴給王彥博洗澡。看他們專注的神情，體貼的動(dòng)作，疼愛的細(xì)心，讓你感到此刻你活在天堂里。昨天晚上，夏一鳴練琴，他獨(dú)自享受著音樂之美，看他陶醉的樣了，讓我很驚奇，等拉完了琴，我問他：怎么今天練的這么投入？他說：我媽讓我自己練就行了！沒有媽媽的監(jiān)督，這段琴聲，是他釋放出內(nèi)心對音樂純靜的愛。
愛是積累的幸福，冬瓜媽媽帶孩子爬青城后山，來回有4個(gè)小時(shí)的山路，這對孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)體能極限，挑戰(zhàn)不怕慢，就怕站的勇氣，挑戰(zhàn)必勝的信心。在最后一段向山頂陡坡爬行中，王彥博看到李浩哲在后面，他笑著去拉李浩哲的手，用力拉他向上爬，爬到一個(gè)平臺(tái)，他用衣袖去給李浩哲擦汗。這一幕，震撼了所有人的心，王彥博用愛超越了自己的不可能，用愛釋放出生命大愛無限的智慧。每個(gè)人都可以在表達(dá)愛中實(shí)現(xiàn)超越，每個(gè)人都可以在愛的表達(dá)中獲得成長，每個(gè)人都可以在付出的愛中覺得大愛的溫暖。
跟孩子在一起，就是幸福的學(xué)習(xí)。孩子們用他們無私的愛，釋懷愛的純粹和清白。陶子博可以和小朋友一起洗澡了，他也學(xué)著給王彥博洗澡。濃濃的愛，不斷在孩子們學(xué)習(xí)中釋放出來。這種釋放，對于老師和家長就是一種被釋懷的幸福，就是一種覺知生命活著幸福甜美的溫馨。
劉豐老師說：“三維空間最大的能量就是愛"，人間一切問題只有愛可以超越。有愛的孩子，就擁有了愛的能量和愛的智慧，一切知識都是一種愛的解釋，愛不源于知識，知識也不可能生出愛。沒有愛，人就沒有活著的理由。擁有知識，擁有財(cái)富，擁有權(quán)力，沒有付出的愛，一樣是糾結(jié)和痛苦，一樣是活著無味和空乏。面對那些無情無義，頭頂“高分”，禍害自己、他(她)人和社會(huì)的人，才知什么是教育的真正失敗。
釋懷是愛的自由，釋懷是愛的解放，釋懷是愛的付出，釋懷是愛的通透，釋懷是愛的幸福。付出的愛是釋懷，釋懷的愛是付出的覺醒。純凈清白的愛，是孩子最偉大的智慧，當(dāng)這種智慧被釋放出來的時(shí)候，孩子擁有了幸福的愛，我們擁有了愛的釋懷。陪伴孩子，讓愛流動(dòng)起來，收獲人活著的幸福和溫暖。
幸福腦學(xué)習(xí)，愛的教育，腦的學(xué)習(xí)，覺知生命，學(xué)習(xí)幸福，幸福學(xué)習(xí)，見證生命的奇跡！
