每讀完一本書，總會覺得知識點(diǎn)很多，不知道從哪開始復(fù)盤？后又想起一句話，就抓住一點(diǎn)進(jìn)行展開也可以！所以這次復(fù)盤我就想著不去翻書，僅憑自己印象，能想起多少就寫多少！沒想到開始回想后，會不自覺地去翻書記錄，復(fù)盤起來越來越多，一篇完整的復(fù)盤就形成了。所以呢，從開始想到分享的這一段感受，我也總結(jié)出來一個(gè)收獲：那就是我們每做一件事，先不要擔(dān)心自己做不做得到，也不擔(dān)心做不做得好。只要你去開始，那就會收獲越來越多！簡單來說，就是我們需要勇敢踏出第一步！
說回這本書，我以學(xué)到了什么，收獲到了什么，今后怎么做這三方面來做復(fù)盤！
一.學(xué)到了什么？
書中分了十個(gè)法則來講怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)！寫作手法就是從提問，分析，得出解決方法幾大步驟來描述。讓我們從心理學(xué)層面明白了孩子一些行為背后的原因，會有恍然大悟，豁然開朗的感覺！所以讀完這本書，讓我們對心理學(xué)也有了一些認(rèn)識。
憑自己的總結(jié)歸納能力列舉以下幾條條收獲。
? ? 1.孩子的各種能力越早培養(yǎng)越好！
以前讀閱讀手冊我們知道了閱讀也是越早越好！現(xiàn)在讀到這本書，發(fā)現(xiàn)孩子的好多能力也是需要早期訓(xùn)練的。比如：感統(tǒng)訓(xùn)練中的前庭額平衡訓(xùn)練，身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練等這些看似好像只是身體上的訓(xùn)練，卻也會影響孩子的注意力，手眼協(xié)調(diào)等能力！
? ? 2.孩子的能力培養(yǎng)與家長的情緒以及與孩子的溝通方式有很大關(guān)系。
這一點(diǎn)我印象深刻。書中在說與孩子的溝通幾大注意方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每一條也都與家長有良好的情緒有關(guān)，
書中介紹了說與孩子溝通前民主平等的態(tài)度和溝通技巧是最關(guān)鍵的。還介紹了與孩子進(jìn)行充分溝通的6個(gè)方法方法：
一經(jīng)常和孩子談話。
二約定談話時(shí)間。
三認(rèn)真傾聽。
四家長主動(dòng)與孩子談話。
五保持談話的連貫。
六感謝孩子對自己的信任。
? ? 3.讀完這本書印象最深刻的就是樊登老師說的那句話，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做玩就好了。而書中提到的玩就是戶外運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)。
運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)的好處羅列如下：
家務(wù)勞動(dòng)的好處:
培養(yǎng)孩子的治理能力，獨(dú)立性和控制力，可以改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，培養(yǎng)責(zé)任感。
人的勞動(dòng)觀念是后天培養(yǎng)的，不是一生下來就喜愛勞動(dòng)的。
讓家務(wù)勞動(dòng)變得自然而然的事情，而不是負(fù)擔(dān)。
孩子是小助手，而不是累贅。
戶外運(yùn)動(dòng)的好處:
大自然中去學(xué)習(xí)、探索。保持孩子的好奇心。
自然環(huán)境中交給孩子科學(xué)知識，生活常識，磨練意志力，觀察力，注意力，從而啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
戶外運(yùn)動(dòng)還有助于健康，孩子的學(xué)習(xí)，身體都是有好處的。也是產(chǎn)生快樂的元素。
關(guān)于這一點(diǎn)我在今年的國慶節(jié)深有感觸！國慶節(jié)7天假期，我們花了5天時(shí)間來了一次自駕游！是自從疫情后的第一次，我們一家五口，老的，小的一起走的。這次自駕游最重要的就是那天我們一家徒步6小時(shí)的三峽之巔過程。全程樂樂一直領(lǐng)先在我們前面走，我完全沒想到，因?yàn)榈街型緯r(shí)，我都想放棄了，但是他一直堅(jiān)持說要去到那個(gè)雄鷹之巔！最后他第一個(gè)快我們半小時(shí)達(dá)到頂峰?；貋砗?，樂樂和爸爸的狀態(tài)都不一樣了。爸爸表示也沒想到樂樂耐力那么好！對樂樂也多了好多鼓勵(lì)！而樂樂回來后。好像也一下子通透了很多，自愿學(xué)習(xí)的動(dòng)力不說很足，但是明顯改善了很多！我也放下了很多擔(dān)心，這也許就是所謂的運(yùn)動(dòng)改造大腦吧！所以在讀這本書過程中，對于運(yùn)動(dòng)這一塊深有感觸，也決定以后多帶孩子出去走走！
二.感受到了什么
首先就是家長的不容易，當(dāng)媽媽的不容易。我們不僅要管孩子的吃喝拉撒，更多的要關(guān)心他的心靈成長。而心靈是看不見摸不著的，我們只有通過孩子的身體需要去看到背后真正的內(nèi)心需求，是需要是跟他進(jìn)行心靈上的溝通交流才能找到正確的培養(yǎng)方式。所以說，媽媽不容易，還得各種自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做營養(yǎng)餐，學(xué)習(xí)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力！學(xué)習(xí)與孩子溝通的能力，學(xué)習(xí)情緒管理的能力，好像媽媽們要練就十八班武義才能勝任，真的是不容易呀！
三.今后怎么做。
先接納自己的不完美，也接納孩子的不完美！再確定行動(dòng)目標(biāo)，比如先練習(xí)放下期待，放手對孩子的指教和管束。也要去分析孩子的身體年齡和心理年齡是否匹配，再按照孩子的實(shí)際能力去找對方法，耐心地幫助孩子愛上學(xué)習(xí)！
最后得出結(jié)論，不管我們用什么樣的方法幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要做的還是自己得先愛上學(xué)習(xí)！只有自己學(xué)習(xí)過了，才能辨別學(xué)習(xí)方法，體會學(xué)習(xí)過程，也才能更好的引導(dǎo)孩子。也許孩子也會被言傳身教，自然而然愛上學(xué)習(xí)！
最后想對自己說，家長好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真踐行，孩子自然成長！加油吧，樂玥媽媽！
