教學(xué)方面：

? ? ? 本周低年級(jí)教學(xué)仍以教師釘釘直播為主，高年級(jí)以名師課堂+釘釘直播為主進(jìn)行授課，課程進(jìn)度基本上都進(jìn)行到了全書的一半.在平時(shí)的作業(yè)批改中，也將錯(cuò)的原因告知孩子并用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)給學(xué)生加油打氣，作業(yè)完成較優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)。通過課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)題的反饋情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、分析，對(duì)第二天的課堂進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

管理方面：

? ? ? 通過平時(shí)的聊天了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生對(duì)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)逐漸失去的學(xué)習(xí)興趣之后，老師還要?jiǎng)?chuàng)造各種辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于作業(yè)不能按時(shí)完成并上交的學(xué)生，也會(huì)單獨(dú)私下聯(lián)系家長，問清楚原因，請(qǐng)家長配合做好對(duì)孩子的監(jiān)督工作。對(duì)于多次不能上交作業(yè)的情況，采取視頻連麥的方式，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。本周采用限時(shí)及積分制，學(xué)生的作業(yè)情況有明顯好轉(zhuǎn)，但是依然有個(gè)別學(xué)生存在不交或者遲交現(xiàn)象，但是每天都會(huì)私發(fā)家長并詢問其原因。

不足與改進(jìn)：

? ? ? 大部分學(xué)生的作業(yè)本周雖然能按時(shí)間按要求發(fā)，但是在作業(yè)書寫方面、規(guī)范方面需再加強(qiáng)。在課堂中，學(xué)生對(duì)于連麥的積極性不高，更愿意以圖片和語音的方式在群里進(jìn)行互動(dòng)溝通。所以在今后的課堂中，還要更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的互動(dòng)積極性。