媽媽好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，請(qǐng)聽(tīng)望子第二十四課。我家有兩個(gè)寶寶。由于工作的原因比孩子比較遠(yuǎn)，平時(shí)都是爺爺奶奶帶，這種情況怎樣讓孩子感受到父母的愛(ài)呢？我家是有兩個(gè)孩子的，平時(shí)分給他們的愛(ài)總是不夠均勻的，不是這個(gè)多點(diǎn)兒，就是那個(gè)少一點(diǎn)兒很頭疼。

大寶總是喜歡把玩具占為己有，不給二寶分享，平時(shí)對(duì)兩個(gè)孩子都很關(guān)心，但是大寶還是會(huì)覺(jué)得我們偏心，怎么回事呢？?jī)蓚€(gè)孩子會(huì)在一起打架，每一次兩個(gè)孩子都說(shuō)對(duì)方有錯(cuò)，時(shí)間久了也不知對(duì)于這一點(diǎn)該怎么和他們溝通。老大的學(xué)業(yè)比較重，自律性不強(qiáng)，需要陪伴。

老二又渴望學(xué)習(xí)，陪伴時(shí)間較短，家里其他成員對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，一個(gè)人精力太有限，不知道該如何分配。右腳聽(tīng)到的家長(zhǎng)朋友們大家好，今天和大家分享多子女教教育的話題，身邊有二寶的父母越來(lái)越多了，手足之情啊，本來(lái)是人倫中最自然樸素真摯的情感，但是手足爭(zhēng)寵，手足競(jìng)爭(zhēng)也成為了當(dāng)今父母心中的一大難題。

也有很多文章在分析，有了二寶以后，大寶會(huì)經(jīng)歷怎樣的心理變化，而大寶和二寶之間去爭(zhēng)奪父母的關(guān)注和愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，但是父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題過(guò)于緊張，就容易帶來(lái)一些問(wèn)題。所以對(duì)于多子女家庭，我們應(yīng)該注意一些什么問(wèn)題呢？

首先無(wú)論是大人還是孩子相處就會(huì)有摩擦，孩子之間搶個(gè)玩具，蒸個(gè)地盤，甚至爭(zhēng)奪父母的陪伴也都十分正常，關(guān)鍵是父母要采取什么樣的態(tài)度和處的方式。那我的建議是，家長(zhǎng)不要試圖去做法官，要把孩子放在一艘船上，一視同仁，什么意思呢？

就是不一定要判出個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)啊，犯錯(cuò)了就該懲罰，這樣才公平啊?？墒窍炔徽f(shuō)啊，對(duì)錯(cuò)是非有的時(shí)候很難區(qū)分，即便是分出對(duì)錯(cuò)懲罰了犯錯(cuò)的人，但是對(duì)于孩子們之間的關(guān)系卻不見(jiàn)得有好處。比如說(shuō)有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了瓷磚給孩子涂鴉了，就把兩個(gè)孩子都叫到面前，讓他們一起去清洗。

而沒(méi)有再三追問(wèn)是誰(shuí)干的。因?yàn)榘职置靼装?，懲罰其中一個(gè)就容易鼓勵(lì)，另外一個(gè)高密孩子都想得到父母的夸獎(jiǎng)，有有了這樣的機(jī)會(huì)啊，他就容易學(xué)會(huì)通過(guò)貶低別人來(lái)抬高自己，所以懲罰一個(gè)孩子，其實(shí)無(wú)疑是加強(qiáng)了孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)，讓孩子們對(duì)立起來(lái)，讓他們?nèi)菀讓で笏说恼J(rèn)可，而不是學(xué)會(huì)合作和貢獻(xiàn)。

那也有媽媽問(wèn)到孩子愛(ài)告狀怎么辦呢？那孩子為什么喜歡高壯呢？因?yàn)楦鏍顣?huì)成功的獲得父母的關(guān)注乃至認(rèn)可啊，這就是無(wú)形的鼓勵(lì)，持續(xù)下去，他們還會(huì)繼續(xù)學(xué)會(huì)接發(fā)和告密。所以當(dāng)孩子們沖突的時(shí)候，那肯定不是一個(gè)孩子的問(wèn)題，更不能以年齡論是非，要讓所有參與的孩子都有份。

所以他們是一條船上的，要一起承擔(dān)，一起解決問(wèn)題，這樣就能夠無(wú)形的去鼓勵(lì)孩子們合作，互相包容和理解，減少惡意的競(jìng)爭(zhēng)。所以說(shuō)父母的導(dǎo)向很重要。第二點(diǎn)就是不要追求完美的公平，而要積極促進(jìn)共贏的結(jié)局。很多父母覺(jué)得我并沒(méi)有偏愛(ài)你的一個(gè)孩子，已經(jīng)盡力的做到一碗水端平了，但是在孩子的心中并非如此，常常孩子看到的可能是你抱的是小的，給喂飯的是小的啊，表?yè)P(yáng)的是乖巧的，批評(píng)的是淘氣的。

比如媽媽給姐姐買了一個(gè)鞋子，妹妹也要啊，媽媽就會(huì)說(shuō)，因?yàn)榻憬愕哪_長(zhǎng)得太快了，姐姐原來(lái)那個(gè)鞋子還很新，你可以繼續(xù)穿啊，我可以給你買別的新的東西，那妹妹就不高興了，她非得要買跟姐姐一樣的鞋子，于是媽媽去抱著妹妹去安慰她的時(shí)候啊，溫柔的告訴妹妹，媽媽的愛(ài)絕不是一雙鞋子而已。

這種單獨(dú)的具體的陪伴和安慰，才能夠讓孩子滿足，所以要滿足每一個(gè)孩子的心理需求啊，但不要企圖做到公平，其實(shí)也做不到，絕對(duì)爸爸媽媽要專心的傾聽(tīng)每個(gè)孩子的立場(chǎng)和感受。通?？此茻o(wú)法和解的情況背后，總有一個(gè)讓每個(gè)人都滿意的解決方案，至少我們可以做到讓每個(gè)孩子都覺(jué)得有人在傾聽(tīng)他，自己，重視他的感受，我們不可能實(shí)現(xiàn)所有的愿，但是每個(gè)人都可以表達(dá)自己的愿望。

如果我們不分青紅皂白的去當(dāng)裁判，往往就無(wú)法達(dá)到贏的局面。比如說(shuō)看到孩子們爭(zhēng)吵，我們就很快插手，別吵了，現(xiàn)在輪流玩啊，每人十分鐘。妹妹，你先玩，也許兩個(gè)人誰(shuí)也都不高興。其實(shí)我們可以換一種方式，我們可以這樣問(wèn)啊，孩子們發(fā)生什么事情了，哥哥想要什么呀？

妹妹，你想要什么，在引導(dǎo)孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中啊，把我們的想法讓孩子慢慢的表達(dá)出來(lái)，這樣既沒(méi)有過(guò)分的介入，也能夠引發(fā)孩子的反省，結(jié)局自然會(huì)接待歡喜。第三點(diǎn)就是鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題。我們都明白，只有卷入了爭(zhēng)端，孩子才能夠?qū)W習(xí)到如何解決爭(zhēng)端。

如果我們大人過(guò)早的干預(yù)，那么孩子們這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就被剝奪和喪失了，所以孩子們之間發(fā)生沖突不僅十分正常，而且還是孩子學(xué)習(xí)處理沖突的機(jī)會(huì)，大人是厭倦就會(huì)急于干預(yù)，著急去把它擺平。比如說(shuō)一人一半輪流來(lái)，每人十分鐘。

你是大的，你就要讓小的你給他道歉。這么做的結(jié)果就是引發(fā)更為劇烈的沖突。所以我們要給孩子一些有建設(shè)性和支持性的意見(jiàn)。我們可以這樣說(shuō)，我相信你們一定有辦法。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一個(gè)，我也不知道該怎么解決啊，但一定有辦法，咱們一起來(lái)想一想，你們兩個(gè)都搶著玩，結(jié)果誰(shuí)都玩不好。

那怎么樣讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)玩呢？諸如此類的話題啊，用這樣的支持和建議，就在鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題，慢慢的他們就學(xué)會(huì)了。也許孩子們的解決方案會(huì)更有創(chuàng)意，他們的道歉會(huì)更加誠(chéng)懇，他們達(dá)成的協(xié)議更容易接受，鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題，我們就要注意，首先不要對(duì)大的進(jìn)行道德綁架，因?yàn)槟闶谴蟮?，所以你要讓著小的，這會(huì)讓大的感覺(jué)特有委屈和不公平，同時(shí)也會(huì)助長(zhǎng)小的蠻橫無(wú)理，去欺負(fù)大的這種不良的習(xí)性。

所以在多子女家庭里面，我們要更多的去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊賞那些好的行為，好的習(xí)慣，讓大的更愿意和樂(lè)于去做那些好的行為和舉動(dòng)，小的就會(huì)自然的模仿這些好的行為和舉動(dòng)，于是就會(huì)形成良性的和合作的自然模仿的和諧局面。

最后特別重要的是，父母要讓每個(gè)孩子感受到你的關(guān)注和愛(ài)，我們可以和每個(gè)孩子都有單獨(dú)的陪伴的時(shí)光，不見(jiàn)得要有很長(zhǎng)的時(shí)間，但是一定要有讀的區(qū)別對(duì)待。有個(gè)媽媽曾經(jīng)分享，每周她都會(huì)找小半天，把老二交給老人去看護(hù)，帶著老大出去玩一玩逛一逛。

那回家以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)老大對(duì)老二明顯的更加有愛(ài)和有耐心。所以有了二寶以后啊，不要急于把我們的注意力，我們的愛(ài)轉(zhuǎn)向二寶，把大的教好，大的就會(huì)幫著我們把小的教好。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)是一個(gè)自然的習(xí)得和模仿的過(guò)程。我們想讓大的對(duì)小的好，我們就要對(duì)他的好，他只有收獲了足夠的愛(ài)，感受到足夠的愛(ài)，他才有能力向小的去表達(dá)他的。

我們今天的話題就分享到這里，希望對(duì)大家有所幫。我們下期各位老師，各位家長(zhǎng)今天提的這個(gè)問(wèn)題呢，我想是有雷同的。有了二寶對(duì)大寶的愛(ài)就少了，好像兩個(gè)孩子的愛(ài)要均攤一樣。我清楚的記得，2018年年底的時(shí)候，舉辦了一個(gè)婦聯(lián)干部的學(xué)習(xí)會(huì)，當(dāng)時(shí)也有女企業(yè)家參加，有一位女企業(yè)家站起來(lái)就問(wèn)老師說(shuō)我想要二寶，可是又提心吊膽的，一直想不開(kāi)。

假如我有了二寶，會(huì)不會(huì)減少對(duì)大寶的愛(ài)呢？心里特別糾結(jié)，因?yàn)槲姨珢?ài)我家大寶了。記得當(dāng)時(shí)老師就很堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)，其實(shí)你心中有無(wú)盡的愛(ài)，這一生都用不完。你不僅可以對(duì)大寶二寶愛(ài)你，還可以有更多的愛(ài)去愛(ài)更多的孩子，更多的人，就是這樣的一個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)時(shí)給我們很多人有了比較深刻的啟發(fā)。那么今天我相信媽媽們都會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不會(huì)困擾我們，因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越明白了人生的真相，那就是你付出更多的愛(ài)，你會(huì)得到更多的愛(ài)好的行為作用一定會(huì)回報(bào)給我們一些好的反作用。

同時(shí)我們每一個(gè)人心中擁有不盡的寶藏。當(dāng)每一個(gè)母親開(kāi)發(fā)出心中寶藏越多，越會(huì)愛(ài)孩子，也會(huì)真正的成就孩子。那么在這里我們要指出的是，如果一位母親僅限于對(duì)自己一兩個(gè)孩子的愛(ài)，還是一份小愛(ài)，這種愛(ài)就有限了，甚至?xí)?dǎo)致自私的偏愛(ài)或者溺愛(ài)。

這樣的話，隨著孩子長(zhǎng)大，家長(zhǎng)過(guò)于的愛(ài)孩子，往往會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，孩子也會(huì)逃離家長(zhǎng)，所以會(huì)適得其反。那我們做媽媽的應(yīng)該怎么辦呢？我們要做個(gè)大女人，做個(gè)大媽媽，我去愛(ài)更多的人，并引領(lǐng)孩孩子去愛(ài)，去裝下更多的小朋友，更多的伙伴，以此來(lái)開(kāi)發(fā)孩子們的心中寶藏，去呈現(xiàn)孩子們心中無(wú)盡的愛(ài)。

如此的話，孩子們?cè)诎謰尩囊I(lǐng)下就能夠去矣。好的行為作用得到好的結(jié)果，以此來(lái)呈現(xiàn)自己的那個(gè)大我之心。不像這樣的孩子長(zhǎng)大了，一生不會(huì)感恩自己的父母，這也是我們對(duì)孩子最好的禮物，最大的愛(ài)。