在電影《那些年，我們一起追的女孩》里，柯景騰和沈佳宜有過(guò)這么一段對(duì)話。
柯：“你信不信十年后，我連log是什么都不知道，還可以活得好好的?！?/p>
沈：“我知道?！?/p>
柯：“那你還那么用功讀書(shū)?！?/p>
沈：“人生本來(lái)就有很多事是徒勞無(wú)功的?。 ?/p>
是啊，人生本來(lái)就有很多事是徒勞無(wú)功的！也許很多人會(huì)因?yàn)檫@句話而對(duì)自己過(guò)去的碌碌無(wú)為產(chǎn)生一絲安慰，進(jìn)而心安理得地生活下去?？墒?，我們有沒(méi)有靜下心來(lái)去思考過(guò)如何減少人生中的徒勞無(wú)功，提高我們?nèi)松男剩瑥亩涌煳覀儷@取美好生活的步伐。
想想自己，大學(xué)四年，也算是勤奮的。只是勤奮了四年，最后的收獲似乎并沒(méi)有達(dá)到自己的期望。如今回首過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這四年里在學(xué)習(xí)上干過(guò)的徒勞無(wú)功的事不少。
大一，因?yàn)闆](méi)網(wǎng)沒(méi)電腦，晚上自己在網(wǎng)吧里看視頻，什么《于丹〈論語(yǔ)〉心得》，《于丹〈莊子〉心得》等等，邊看邊做筆記，盡管當(dāng)時(shí)周?chē)娜藥缀醵荚谕嬗螒?而我卻津津有味，樂(lè)此不疲。這樣的日子持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得，看完視頻，做好筆記，仿佛那些高深的思想就進(jìn)入了我身體，成為我不可分割的一部分，進(jìn)而思想深度人生境界大大提高。而事實(shí)是，辛辛苦苦做的筆記被束之高閣，思考問(wèn)題，和人聊天也未見(jiàn)有了多么深刻的思想。如今能記得的內(nèi)容就是些模糊的為人處事的道理以及于丹在百家講壇上的樣子了。我確信里邊的一些道理沒(méi)對(duì)我有什么人生境界的提升，假如看個(gè)視頻做個(gè)筆記，人生境界就提高很多，大概這世上就很難找到人生境界低的人了。
大學(xué)里，我也看了不少亂七八糟的書(shū)，文學(xué)的，勵(lì)志的，哲學(xué)的，心理學(xué)的，經(jīng)濟(jì)管理的等等。閱讀這些書(shū)籍，我都是做筆記的。當(dāng)時(shí)的我還有點(diǎn)覺(jué)悟的，明白閱讀不做筆記就等于白忙活的道理，只是我還不明白做了筆記不去復(fù)習(xí)思考消化，也是白忙活。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得，做了筆記，就有一種心里踏實(shí)的感覺(jué)，仿佛自己已經(jīng)擁有了那些知識(shí)。所以，我不斷地看書(shū)，不斷地做筆記。畢業(yè)時(shí)清理東西，才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)做了好多本筆記。我閃過(guò)一絲自豪，又生出些許失落：筆記做的是夠多，功夫下的是不少，只是里邊有多少東西是真正屬于我的呢？
曾在暑假里自學(xué)了《邏輯學(xué)》，目的很簡(jiǎn)單，想提高自己的邏輯思維能力。于是，假期里，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽時(shí)間自學(xué)，然后做筆記，也會(huì)拿些習(xí)題訓(xùn)練?？雌饋?lái)似乎很棒，只是后來(lái)再也沒(méi)花時(shí)間在這個(gè)《邏輯學(xué)》上了?，F(xiàn)在還能記起來(lái)的也只有概念，判斷，推理，全稱(chēng)逆否命題，特稱(chēng)逆否命題，三段論這些東西了，但也只是記個(gè)大概，我沒(méi)發(fā)覺(jué)邏輯思維能力有了提高，該怎么樣還是怎么樣。又是一件徒勞無(wú)功的事。也許有人會(huì)說(shuō)，不要老看重結(jié)果，過(guò)程也很重要，你學(xué)了邏輯思維能力可能沒(méi)提高，但你訓(xùn)練了自己的自學(xué)能力。從這個(gè)角度想似乎是能得到一些安慰，只是我的自學(xué)能力在其他方面也是能得到訓(xùn)練的，比如考研復(fù)習(xí)。
手機(jī)里的微信公眾號(hào)一大串，我如饑似渴地看著里邊推送的文章，一篇完了再來(lái)一篇，那種快感就像是你來(lái)到一個(gè)遍地是黃金的地方，你撿到的都?xì)w你，而你在那兒瘋狂地?fù)熘⒋г趹牙铩Ｎ姨兆碓谶@樣的閱讀中，仿佛自己每讀完一篇就懂得了一些道理，一口氣下來(lái)好多篇。天哪，今天賺大了，這么一段時(shí)間就懂了好多道理了，真是賺大了！真是賺大了？還是賠了？如今還能講出自己在那些文章里學(xué)到了什么嗎？和別人聊天能和別人說(shuō)“我記得一篇文章里這樣說(shuō)過(guò)”嗎？……讀了那么多文章，結(jié)果那些文章如同過(guò)客在我腦海稍作停留就離開(kāi)了。而我傻傻地以為它們會(huì)在我腦袋里安營(yíng)扎寨，從此不走了。當(dāng)然，讀完一篇篇文章，而沒(méi)什么用處，這不是最可怕的，最可怕的是自己還未意識(shí)到，繼續(xù)樂(lè)此不疲地干著這樣的事，我不知道這樣的做法還要浪費(fèi)多少時(shí)間？！
大學(xué)里干過(guò)徒勞無(wú)功的事當(dāng)然不止這些，這里就不再列舉了。畢竟我寫(xiě)這篇文章是來(lái)探討如何減少人生中的徒勞無(wú)功。
那么，如何減少人生中的徒勞無(wú)功呢？
首先，真正的學(xué)習(xí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事。這一點(diǎn)我相信大家都有所體會(huì)，因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮膶W(xué)習(xí)就是這樣的，那么些知識(shí)點(diǎn)，記了忘，忘了記，記了忘……翻來(lái)覆去地復(fù)習(xí)和做題，以此來(lái)掌握書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在是辛苦。而當(dāng)我們自己學(xué)習(xí)時(shí)，看書(shū)，看文章，看視頻，我們似乎忘了學(xué)習(xí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事。書(shū)，文章，視頻，我們往往看一遍就過(guò)去了，我們以為通過(guò)這樣輕輕松松舒舒服服的過(guò)程就掌握了知識(shí)，提升了自己，內(nèi)心的喜悅與滿足驅(qū)使我們繼續(xù)著這樣的行為。也許是這樣的學(xué)習(xí)缺少了考試作為一種檢測(cè)的手段，從而使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上放松了對(duì)自己的要求。
學(xué)習(xí)要做筆記，這是對(duì)學(xué)習(xí)最起碼的尊重。有人說(shuō)，不做筆記的閱讀就是耍流氓，我想說(shuō)，不做筆記的學(xué)習(xí)就是耍自己。一本書(shū)，一篇文章，一個(gè)視頻，不是里邊所有內(nèi)容都是你需要的，記下你認(rèn)為有價(jià)值的，如果你不記，就會(huì)隨時(shí)間忘記，到頭來(lái)白忙活一陣。當(dāng)然，如果你覺(jué)得記好筆記就萬(wàn)事大吉，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。白巖松曾在一所大學(xué)開(kāi)講座，看到下邊很多同學(xué)拿著筆準(zhǔn)備記東西，他對(duì)大家說(shuō)，不用記筆記，記了你們回去也不會(huì)看的。這話有點(diǎn)傷人，卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。試問(wèn)幾個(gè)人回去會(huì)好好思考琢磨一下他講的呢？多數(shù)人只是興致勃勃地把內(nèi)容記下，回去心安理得地把筆記本擱一邊了。這樣的筆記有何意義?是留作紀(jì)念嗎？徒勞無(wú)功罷了。
學(xué)習(xí)需要一個(gè)復(fù)習(xí)，思考，理解，消化，實(shí)踐過(guò)程。這是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的過(guò)程，而正是費(fèi)事費(fèi)力能讓你有實(shí)質(zhì)性的提升，也正是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，讓許多不愿費(fèi)時(shí)費(fèi)力貪多求快的人收獲甚少。我相信，一個(gè)人的提升，是以艱苦的努力作為代價(jià)的。當(dāng)今世界，講究的就是快，越來(lái)越多的人似乎被一個(gè)叫急功近利的病毒感染。一味貪多求快，就是徒勞無(wú)功的開(kāi)始。當(dāng)無(wú)數(shù)知識(shí)信息圍繞在你左右，你如饑似渴地閱讀這些知識(shí)信息沉醉其中，而你所迷戀的事情很可能只是在浪費(fèi)時(shí)間以及手機(jī)的電量。避免無(wú)效閱讀浪費(fèi)時(shí)間的一個(gè)重要的辦法是：學(xué)會(huì)分辨，學(xué)會(huì)專(zhuān)注。這個(gè)世界，誘惑太多。我們需要在龐大而繁雜的知識(shí)中去分辨哪些對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值的，然后持續(xù)不斷地在上面花時(shí)間花精力，思考，理解，消化，吸收，如此收獲才能大大增加。有人說(shuō)，寧愿一本書(shū)讀十遍，也不愿十本書(shū)讀一遍。我想說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
當(dāng)你漫無(wú)目的地東讀讀西看看并樂(lè)此不疲地時(shí)候，你已經(jīng)走在了徒勞無(wú)功的路上。這話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，也是說(shuō)給我自己聽(tīng)的。
讀完這篇文章的你，想想自己做過(guò)多少徒勞無(wú)功的事呢？
