? ? ? 在古與今對窮文富武有不同的理解與運用，那么我就以我的個人思想觀念以及傾聽前輩之意，對窮文富武古今之論也。
? ? ? 于丁酉年冬月十日拜訪我大學(xué)教授張沛林老師，傾聽對古今窮文富武的論述及其人生運用，師長用古論曰：“當(dāng)你生活在家庭相對貧困時你就要去努力學(xué)習(xí)讀書考取功名改變現(xiàn)在貧困的命運，當(dāng)你生活在家庭相對富裕了的家庭，就要去多在習(xí)武上下功夫，如果不去習(xí)武健體，你就無法有一個健康的身體來繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè)和施展人生抱負(fù)，當(dāng)你的財富受到被人侵占時你就無法用武去捍衛(wèi)”。聽師長對“窮文富武”的解釋，欣喜今日又有新的收獲，對于前對窮文富武的解有了新的認(rèn)識。
? ? ? 在我志學(xué)之年，聽父親以及師父叔談?wù)摳F文富武，論曰：“唯有讀書改變命運，在十五六歲時就該努力讀書，練武之人在古代只有經(jīng)濟富裕的人家才能練”，只直到今我還這么認(rèn)為，而今的我對窮文富武有了新理解，那么我就要用這個詞意來改變我習(xí)武的觀念與態(tài)度，用這種新的觀念來指引我在這個新時代發(fā)展，那么以下就是我所要對習(xí)武與讀書的論述。
? ? ? 汪洙曰：“萬般皆下品，唯有讀書高”，從此詩就可知古人對讀書可改變命運的這一認(rèn)知程度，這句話意是，所有工作都是低微的，只有讀書才能走入仕途。在古代習(xí)武之人大多為富庶人家看家護院和教習(xí)武藝。在志學(xué)之年，許多同學(xué)都勤奮讀書，我卻熱衷于練習(xí)武術(shù)確把學(xué)習(xí)拋到腦后，對于這一狀態(tài)父親就像我談話：“如果為了練武，而把讀書拋棄那就不如不練習(xí)武術(shù)了，當(dāng)初讓你習(xí)武是為了在讀書路上能有一個健康的身體，讓你不用因為身不好的原因而無法努力讀書，而你卻把習(xí)武當(dāng)成職業(yè)，那就不如不練了”。因當(dāng)時執(zhí)拗的我不喜愛讀書，從而選擇了習(xí)武之路。在高中時期，我又參加練習(xí)散打，習(xí)武已經(jīng)占據(jù)了一半時間，學(xué)習(xí)也無心再學(xué)。然而在一次課下聊天，同學(xué)問我：“你這樣天天練出來當(dāng)教練，還是當(dāng)保鏢”，我說：“當(dāng)保鏢吧”！
? ? ? 三年后，考上了師范大學(xué)，在暑假這段期間，我本想出去打工掙點開學(xué)的零花錢，父親毫無商量的拒絕了我，父說：“上午在家?guī)图依锔筛苫睿挛缇腿ツ銕讉€師父家去練拳”。就這樣這暑假過去了開學(xué)時父親囑咐我：“考上大學(xué)不是就完事了，去了也不要說想著打工掙幾個錢，去了多學(xué)點知識，去了學(xué)校不能忘記練拳，多與人交流學(xué)習(xí)武術(shù)，對以后發(fā)展定有用”，就這樣懵懵懂懂的踏上了求學(xué)之路。
? ? ? 就在昨日坐談，聽師講窮文富武之意，引申出習(xí)武的發(fā)展意義。師長叮囑曰：“不要把習(xí)武當(dāng)飯碗”，我說：“老師我是民傳專業(yè)，對以后發(fā)展有點模糊，該往哪一方發(fā)展”。師曰：“武術(shù)是增強人與人之間生活感情的交接點，武術(shù)可以增強人的思維能力和獨立自主的的生存能力，是人生的藝術(shù)的階梯”。
? ? ? 我回到舍以后我才會意父親臨走說的意思，我從父親長輩之意和張老師點撥中發(fā)現(xiàn)其有相似之意，讓我恍然大悟，練好武術(shù)不僅要作用更為了讓武術(shù)為以后的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。
? ? ? 那么與武術(shù)在當(dāng)今的社會到底對一個人會起到什么樣的影響？然而我們有能從窮文富武中得到一個怎樣的人生哲學(xué)。通過與張老師的交流，我從窮文富武中悟到了人生發(fā)展哲學(xué)理念。
? ? ? 無論古今要想擺脫困苦的命運，都一定要讀書學(xué)習(xí)知識，只有這樣才可以改變命運，這一觀點是亙古不變的規(guī)律，有些人也許會反駁道：“那不讀書的照樣有當(dāng)大老板的”。這樣的理解也是片面的只不過給不想讀書找了個理由。
? ? ? “唯有讀書高”在此詮釋了讀書學(xué)習(xí)知識的重要性和必要性。讀書不一定是讓我們背誦古詩詞以及定理等，讀書而是讓我們學(xué)習(xí)知識。又有些朋友會問知識不就是定理、語數(shù)外等等。那么知識是什么。我想：“是一個人生發(fā)展的道理、是交際、是管理、是理財、是……”。在古代窮文就是要考取功名，而在當(dāng)今就是要讀書學(xué)習(xí)知識，為以后的發(fā)展武裝自己。
? ? ? “富武”不論在古在今，富人習(xí)武很多的是為了身體健康長壽，更多的是給富人一種心理上的強大保障，希望通過練習(xí)武術(shù)能保護好財富和自身安全以及能有享受財富的權(quán)利。然而在這個法制的國家，當(dāng)你的財富受的威脅時有法律保護，人生安全受到傷害時有法律保護。然而在這個法制社會，不論窮人富人都在練，那么武術(shù)除了讓人鍛煉身體，防身，陶冶情操，使之內(nèi)心強大，改變?nèi)说恼w思想和生活方式之外，他又會對于一個習(xí)武之人起到怎樣的幫助與改變。
? ? ? 聽過老師點撥之后頓悟，原來傳統(tǒng)武術(shù)的涵義不僅僅是那些看到的，武術(shù)更是一種深遠(yuǎn)傳統(tǒng)文化、也是一種禮儀、處世交際之秒方、更加是人生發(fā)展之路的金鑰匙。
? ? ? 然而在當(dāng)今的這個社會，習(xí)文武不論貧窮富貴，應(yīng)文武不分家，文者需一健壯身體來努力學(xué)習(xí)知識，武者只有刻苦學(xué)習(xí)用知識來武裝自己，并有健碩的身體，這樣才能加入社會發(fā)展大軍，為其所用，在人生道路上盡顯風(fēng)采。
? ? 新的一天將會更好，不是么！
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