因?yàn)閯偤糜鲆娔?--讀書十年，我在這里鶴壁市山城區(qū)第五小學(xué)? 王瑜
在豐富而敏感的閱讀中
看見自己
看見眾生
看見別人的光芒
終會(huì)把自己照亮
讀書十年，我在這里----
遇見
? ? 他就在那里，等了我很久，我像一個(gè)遲到的孩子，常常在他的智慧面前，羞愧的低頭，然后，露出一個(gè)天真的微笑。
2010年9月，招教考試后，我被分配在一所農(nóng)村小學(xué)，班里只有11名學(xué)生，參加崗前培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)識(shí)了董文華老師，我特別羨慕她的生命狀態(tài)。眉眼含笑，口若懸河，談起教育來(lái)頭頭是道，我想那就是我理想中教師的模樣。
后來(lái)我時(shí)常去向她借書看，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)還是緩慢，因?yàn)槲艺驹谥v臺(tái)上還是不夠快樂(lè)，遇見學(xué)生的問(wèn)題還是一臉茫然，我覺(jué)得這不是優(yōu)秀教師的該有的姿態(tài)，直到我在身邊優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，加入了河南教師讀書會(huì)，我似乎找到了答案，找到了“家與根”。他滋養(yǎng)了我的人生根基，讓我逐漸變得熱愛思考、不斷反思、實(shí)踐。
跟著讀書會(huì)讀書，將近五年，我至今還記得自己第一次提交讀書會(huì)讀書筆記時(shí)的激動(dòng)心情，那是2015年五月的最后一天了，接近零點(diǎn)，我提交了當(dāng)月的讀書筆記。因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過(guò)讀書會(huì)太久了，所以一天也不想耽誤，已經(jīng)落后別人一大截了，不想再被丟下......
這幾年里我的變化是巨大的，我越是讀書，越感覺(jué)到自己的渺小，越是感覺(jué)讀書好，因?yàn)樵趯I(yè)書中我常常覺(jué)得很多做法和自己不謀而合，在文藝和小說(shuō)的書中，我常常體會(huì)到文學(xué)的巨大魅力和人性的悲憫，在讀書中感悟，在讀書中書寫，我對(duì)書寫的熱愛已經(jīng)根深蒂固了。
讀是寫的輸入，寫是讀的輸出。因?yàn)橛辛巳辗e月累的讀書，我才有了更加堅(jiān)定的書寫。也許你沒(méi)有體會(huì)過(guò)一個(gè)人成長(zhǎng)的艱難和茫然無(wú)措，你很想變得強(qiáng)大一些，不想總縮在角落里默默無(wú)聞、無(wú)所建樹，你在混沌中很想看到黎明的陽(yáng)光，周圍的大家忙于案頭的工作，沒(méi)有人和你一起聊書談書。你的思想你的行為，全部都在真空里。你很渴望溝通，你很渴望自己發(fā)出聲音，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的蹩腳的思想。也許每個(gè)人的成長(zhǎng)都要注定走過(guò)孤獨(dú)，但直到我遇見了河南教師讀書會(huì)，才覺(jué)得找到了組織，找到了給予我動(dòng)力和成長(zhǎng)指引的導(dǎo)師們。
讀書會(huì)里聚集了近千位優(yōu)秀的校長(zhǎng)和老師，我們一起讀書、領(lǐng)讀、跟讀，我的思想漸漸磨礪得更加鋒利，我漸漸尋找到了教育的一般規(guī)律。與優(yōu)秀同行，只想讓自己變得優(yōu)秀，徐文祥老師家有三四萬(wàn)冊(cè)藏書，他的成長(zhǎng)史就是一部讀書史；黨玲芬老師腳踏實(shí)地，潛心讀書、深耕課堂，她的人生次第花開，我知道這也是埋頭苦讀的必然結(jié)果；還有郝海峰老師，薛志芳校長(zhǎng)等等優(yōu)秀的讀書會(huì)會(huì)員，他們?nèi)找婢M(jìn)，磨練思想，讀出了一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的自我！于是，買書逐漸成了我的一大愛好，家里的書架滿了一個(gè)再添置一個(gè)，面對(duì)女兒和學(xué)生的問(wèn)題我讀關(guān)于兒童心理學(xué)和家庭教育的書籍，如《孩子，挑戰(zhàn)》《兒童教育心理學(xué)》《父母的語(yǔ)言》《你就是孩子最好的玩具》；面對(duì)班級(jí)管理和社會(huì)學(xué)知識(shí)的匱乏，我聽樊登的書，《終身成長(zhǎng)》《怎樣讀一本書》《即興演講》《刻意練習(xí)》。專業(yè)上的書如《致青年教師》《于永正先生文集》《守好心田》《自己培養(yǎng)自己》《教學(xué)勇氣》《教育就是讓希望重生》。為了提升個(gè)人素養(yǎng)，我讀《論語(yǔ)》《工作就是最好的修行》《人生海海》《巨流河》《納蘭詞》。這些書籍慢慢滋養(yǎng)我的生命狀態(tài)，讓我更加自信、篤定。
讀書，讓我變得精神富有，更加清醒自己的職業(yè)使命，使我明白教育的初心，就是教好學(xué)生的同時(shí)，也培養(yǎng)一個(gè)更好的自己；讀書讓我變得更加自信，那個(gè)中學(xué)時(shí)代無(wú)比自卑孤僻的女孩，竟然也可以落落大方地站在臺(tái)上，微笑著調(diào)侃自己的過(guò)往，從容講述自己的失??；讀書，讓我在看到更廣袤的世界，看到教育的美好，看到未來(lái)二十年，學(xué)生的人格狀態(tài)完全掌握在今天教師的手中；讀書，讓我告別了謹(jǐn)小慎微、惶恐不安，讓我變得能夠獨(dú)當(dāng)一面，能夠確信，我要留下痕跡，做好自己的事業(yè)；讀書，讓我覺(jué)得世界美好，人生值得期待。
人生就是不斷尋求讓自己對(duì)自己滿意的過(guò)程，然而，怎樣才會(huì)對(duì)自己滿意？這種需求是由內(nèi)部而發(fā)的。你迫切需要，書中，剛好都有。教師讀書，理所應(yīng)當(dāng)！
《閱讀，讓教育變好》這本書，吳非老師作序?qū)懙溃喝绻麤](méi)有熱愛以及對(duì)世界的好奇心，生命質(zhì)量會(huì)降低，作為教師的職業(yè)生命，更是如此。閱讀，純粹是個(gè)人的事。走彎路也會(huì)有風(fēng)景，比之一帆風(fēng)順的幸運(yùn)者，那種經(jīng)歷過(guò)曲折的探索之路的讀書人，也許更加幸運(yùn)。而我，就是這樣一個(gè)孤獨(dú)的人。
正因?yàn)楣陋?dú)，所以不必花時(shí)間呼朋引伴，一開始是寂寞的，感覺(jué)人生竟如此落寞，竟無(wú)一知己相伴，后來(lái)在書中漸覺(jué)釋懷。其實(shí)我的朋友都是老朋友、真朋友，朋友見面不必多說(shuō)，彼此的真心還在那里，自然不用苦心經(jīng)營(yíng)。也曾看過(guò)一句話：大意是說(shuō)，一切社交都是無(wú)用的，你只有改善自己，才會(huì)有真正有效的社交。于是，更多的真心時(shí)刻就交付了讀書與寫作。這兩者太過(guò)迷人，讓我雖身無(wú)華服，卻渴望最寶貴的思想。盡管偶爾還是會(huì)陷入現(xiàn)實(shí)那危險(xiǎn)的漩渦中，悵然若失，但是一旦看到伙伴們堅(jiān)持讀書，旋即又回到書中那個(gè)富麗堂皇的世界中去了。
可以說(shuō)書，讓人暫時(shí)逃離世界的膚淺，在神秘的幻境里認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)的粗鄙，等回到現(xiàn)實(shí)，一切正悄悄發(fā)生改變。不是現(xiàn)實(shí)變了，而是你在變。
我非常喜歡電影《歲月神偷》里面的那句話：人生，總要信！一步難，一步佳。每年看一次，看一次就要感動(dòng)好多天，看一次落一次眼淚。人生不易，誰(shuí)都得慢慢長(zhǎng)大，慢慢長(zhǎng)大的你是不是更好了呢？如果還沒(méi)有，那就開始讀書吧。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)----閱讀就是自我教育。如果你對(duì)現(xiàn)實(shí)質(zhì)疑、猶豫，那就買幾本書，讓自己安靜一下，從浮躁的世界中抽離出來(lái)，你就會(huì)漸漸迷戀上閱讀的快樂(lè)。
最后，我想引用胡適先生的幾句話，作為結(jié)束----人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎樣生活。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝作夢(mèng)之上，那就是你這一生的意義。你若發(fā)憤振作起來(lái)，決心去尋找生命的意義，去創(chuàng)造自己生命的意義，那么，你活一日便有一日的意義，作一事便添一事的意義，生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮。
