經(jīng)歷過(guò)累到虛脫的搬家整理過(guò)程，其中最痛苦的就是，前幾分鐘剛整理過(guò)的東西，結(jié)果要用的時(shí)候打死都找不到；前一秒剛?cè)拥舻臇|西，后一秒就要用到。于是對(duì)于找東西這件事情內(nèi)心有著極大的焦慮甚至恐懼。

做媽媽的最恨的就是全家人都會(huì)問(wèn)你：“那個(gè)什么什么在哪里”，最怕孩子問(wèn)：“媽，我的xxx在哪里？”這種焦慮恐懼感就會(huì)一再的被翻騰起來(lái)。就像昨晚孩子回來(lái)找他的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)》，我明明白白記得周六的時(shí)候全部塞到他書包里了，但是他說(shuō)學(xué)校沒(méi)有，書包翻個(gè)底朝天也沒(méi)有。于是焦慮情緒又上頭了，孩子還有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怕我發(fā)火。忍住要爆發(fā)的情緒，還是把家里的每個(gè)書架都翻了一遍，最后差點(diǎn)要爆發(fā)了，多虧發(fā)現(xiàn)了這個(gè)念頭的坑，發(fā)信息給隊(duì)友“我發(fā)現(xiàn)我有煩躁情緒了”。娃爸立馬打來(lái)電話，我們才穩(wěn)定下來(lái)，達(dá)成一致，我和孩子明天早到校半個(gè)小時(shí)，他去桌洞里面找，找到了就發(fā)個(gè)短信給媽媽，這才把蓄積的火氣慢慢壓下去。

今天五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)半就到了學(xué)校，6:38分孩子發(fā)來(lái)消息說(shuō)找到了，終于松了一口氣。

結(jié)果下午的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這小祖宗的語(yǔ)文書又給落在家里了，第一個(gè)反應(yīng)居然不是發(fā)火，而是“這孩子情緒管理有進(jìn)步啊，居然沒(méi)喊我去送課本”，其實(shí)找不到東西也沒(méi)什么大不了的，知道它在哪里就更沒(méi)有什么著急的，總能解決的，大不了再買一個(gè)罷了。就像我那些似乎永遠(yuǎn)找不到了的miniSD卡，找不到了，也不再買了，沒(méi)有任何影響，那就說(shuō)明這玩意兒本就不需要吧。

可是當(dāng)處于那個(gè)找東西的時(shí)段的時(shí)候，似乎眼里就只有那么點(diǎn)針尖大的事情了，于是針尖成了大石頭，甚至壓死人的最后一根稻草。真的是一種頭腦陷阱，好在昨晚我看到了自己在被拉下坑的過(guò)程，也及時(shí)的跟隊(duì)友溝通，這才避免了一場(chǎng)跟孩子的彼此傷害。

而且，接下來(lái)的一道考題，孩子也長(zhǎng)進(jìn)了，我也長(zhǎng)進(jìn)了，都看到了這種認(rèn)芝麻當(dāng)西瓜的頭腦編制陷阱的虛妄性。

除了生死，其他的都是小事，所有的經(jīng)歷都是滋味，好與壞都是平等，接納所有的成功與失敗，小我不值得證明，大我不需要證明。

2025.9.10