?為了檢驗(yàn)學(xué)生習(xí)作水平，驗(yàn)收教師教學(xué)成果，快易作文依托“為學(xué)杯全國(guó)創(chuàng)新作文大賽”平臺(tái)，在開(kāi)學(xué)后的第八次課堂上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。
現(xiàn)場(chǎng)作文大賽創(chuàng)作中
有訓(xùn)練，當(dāng)堂寫(xiě)作不是事
?大賽流程嚴(yán)格按照組委會(huì)的要求進(jìn)行：現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題，當(dāng)堂寫(xiě)作。力求賽出風(fēng)采，賽出水平。
? ?在考場(chǎng)上，孩子們或是揮筆洋洋灑灑，或是停筆凝目深思，這無(wú)疑對(duì)他們又是一次歷練。教室內(nèi)安靜的只剩“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲，但我們又分明聽(tīng)見(jiàn)了那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲......
這個(gè)小伙子進(jìn)步很大
這個(gè)小伙子有自己的思考
? ?翻看孩子們的作文，大家均能認(rèn)真審題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)過(guò)的寫(xiě)作技巧能巧妙使用。更重要的是，書(shū)寫(xiě)格外用心，沒(méi)有打草稿，整篇文章一氣呵成。低年級(jí)學(xué)生的文字似小橋流水般款款而下；高年級(jí)學(xué)生的文字如藍(lán)天下的行云妙筆生花！大家以我筆寫(xiě)我心，記錄生活，傾訴心聲。
五年級(jí) 付子楨
五年級(jí) 付子楨
六年級(jí) 潘奕博
六年級(jí) 潘奕博
50分鐘 900字
六年級(jí) ? 周啟月
六年級(jí) ?周啟月
三年級(jí) ? ?周達(dá)
改善結(jié)尾就更好了
? 每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)欣喜于學(xué)生的努力，老師們的付出。我們從事著一項(xiàng)多么偉大的事業(yè)——指點(diǎn)孩子語(yǔ)文的半壁江山！學(xué)生們的作品即將寄往北京參評(píng)，期待著孩子們能登上更高的舞臺(tái)得到歷練！
16年全國(guó)創(chuàng)新作文大賽頒獎(jiǎng)
參賽之余的游學(xué)活動(dòng)
常州路校區(qū)
快易作文 ?快樂(lè)又容易
