不知不覺進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，從懵懵懂懂的大一時期到現(xiàn)在可以說大家都經(jīng)歷了不小的變化，在眾多的變化之中，我覺得最大的變化就是我們逐漸習(xí)慣了大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是自控能力。
高考之后，我們背井離鄉(xiāng)，家長和老師的管控相對來說少了很多，我們就像是飛出籠子的小鳥，雖然不是完全地進(jìn)入社會，但是卻走出了一心只有高考的狀態(tài)。
于是，問題來了，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過四年的生活，你究竟想要什么，或者，你想在自己的身上留下些什么？我想，我們中的相當(dāng)一部分人是迷茫。像是我們這類的大學(xué)，雖然算不上頂尖大學(xué)，但是在中國眾多大學(xué)中應(yīng)該算的上是比較好的，師資力量也是不錯的，尤其我覺得，對于我們這些學(xué)地理的同學(xué)來說，能接觸到的老師都是非常不錯的，他們能在我們的學(xué)業(yè)上給予很多很多的幫助。所以說，你無論是想做科研還是做教師，只要肯努力，肯下功夫，一切都不是不可能。班上有很多同學(xué)，他們一開始就很清楚自己想要的是什么，也一直在為自己的目標(biāo)而默默前進(jìn)努力著，我很羨慕這些同學(xué)；但是，也有這樣的一部分同學(xué)（并且可能不在少數(shù)）他們不清楚自己未來想要的是什么，得過且過，他們不是懶惰，可能只是因?yàn)槿狈σ欢ǖ哪繕?biāo)，三心二意，這樣的結(jié)果是，最后既沒有認(rèn)真的學(xué)，也沒能好好地玩。我也有過這樣的一段經(jīng)歷。
你究竟想要的是什么？而你的能力支持你能做些什么？或者說，在你想要的東西里，哪些是你努力就能得到的？······我一直以為，一個好的大學(xué)，并不僅僅是科研人才的培養(yǎng)基地，更重要的是，大學(xué)讓你明白你自己看清你自己，讓你知道你自己想要的究竟是什么。
大二上學(xué)期，應(yīng)院里的要求，我和班上幾位同學(xué)成立了科研小組，開始了我第一次的“科研”，在嚴(yán)老師的幫助下做一些氣象學(xué)方面的研究。開始的時候是躊躇滿志，結(jié)束的時候是黑頭土臉······以前的時候，聽到別人做科研，感覺很高大上，自己嘗試過才知道，這個過程真的很不容易，真的是很難很難，需要很多的知識，尤其是計(jì)算機(jī)方面。我們安裝一個氣象學(xué)分析軟件就安裝了三個月，最后還沒安裝成功，最后還是老師幫我們畫出圖，然而卻看不懂，說是需要什么正交分解法分析，看了書，上面全是我們沒學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，還有一些微積分線性代數(shù)的知識（這些也都忘得差不多了）······終于歷盡千辛萬苦，苦思冥想，終于將五千多一點(diǎn)字的論文交上去，結(jié)果老師的評價是：“不管怎樣，問題還是蠻多的，很多專業(yè)名詞表述錯誤，翻譯也是個大問題，然后是格式，主要是文獻(xiàn)引用，應(yīng)該在文中相應(yīng)位置標(biāo)出相關(guān)文獻(xiàn)，以數(shù)字也好，以人名加發(fā)表年份也行。在分析部分，很多地方都是想當(dāng)然來的，在方法部分提到了譜分析和相關(guān)分析，然而下文并沒有對應(yīng)的圖文?！保m然老師沒有提及，但我覺得我們做的根本就是沒有太大的價值）
這是我第一此正經(jīng)地親身體驗(yàn)“科研”，雖然過程很曲折，結(jié)果也不盡人意，但是我仍然覺得心滿意足，我相信，如果有下一次，下下次，我絕對會比這次做的好一點(diǎn)。我很感謝這次的經(jīng)歷，也感謝院里給我們這個機(jī)會。
