現(xiàn)在的時間，感覺越來越少了。

很多時候，并不是事情特別多或是時間真的變少，而是現(xiàn)在的人得花費(fèi)更多的心神每天面對各種信息的巨流和各色的誘惑，在大海中沉浮，在五光十色中選擇。很多時候即使是做出了選擇，也避免不了自主或不自主地和別人比一比。這山望著那山高，心情當(dāng)然永不得寧靜，總想著什么都要有，在最短的時間里變成人生贏家。于是，在焦慮、急切、羨慕、失落、雞血等情緒的交疊起伏中，時間就這樣被“浪費(fèi)”掉了。

在這樣的情況下，很多原本是一種享受的事情變得功利。比如讀書。

愛讀書的習(xí)慣來自于小時候媽媽買的童話繪本，當(dāng)時的興趣與其說是在故事情節(jié)上，還不如說更多被繽紛的插畫所吸引。于是，很多現(xiàn)在看來枯燥的“老古董”譬如《史記》、《伊索寓言》和《上下五千年》就在午后大人打盹時翹著腿趴在沙發(fā)上的閑暇時間里看完了。即使是現(xiàn)在看來，其中的故事或情節(jié)記得的已是所剩無幾。但回想起來，在風(fēng)扇呼呼聲中，在窗外隱隱的蟬鳴聲里，在午后煌煌的熱浪下，那些故事里的人物早已不知不覺植入我的潛意識當(dāng)中，在日后某一瞬間跳出來，讓我覺得人生并不孤單。

當(dāng)時的讀書完全是出于自己的愛好。所選的書也是隨性而為，根本沒想過是否能在短時間內(nèi)掌握到書中的某種要義，日后拿來吹噓。比如初中我覺得紅樓夢太迷人了，在書桌旁，在枕邊，甚至在沉沉的夢里，腦中還在繼續(xù)書中的情節(jié)，為之或欣喜、或哀傷、或嘆息。這樣的一本書，這樣的方式讀，別說一個暑假了，用一生去讀也許也不夠吧。

但現(xiàn)在呢，到處都可見一兩天一本書的速度。仿佛讀書就像一場比賽，深怕讀慢了一些就被別人追上。于是，各種“高效”讀書方法橫空出世，而大家也紛紛在社交媒體上秀出自己的讀書“戰(zhàn)績”，為逐漸上升的數(shù)字所沉醉，仿佛解決掉了那一摞摞的書真的可以做到“學(xué)富五車”了，卻不管讀的書的質(zhì)量，或者讀書的深淺。

然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，大多數(shù)的我們都是普通人，沒有三頭六臂通天的本事，不能短時間內(nèi)同時進(jìn)行多項(xiàng)事情，還能樣樣做得完美。我們也常常與內(nèi)心的小懶蟲作斗爭，經(jīng)常被無可奈何的拖延癥所困擾。因此，大多數(shù)的我們都難以在急速節(jié)奏中獨(dú)善其身。

世道變化地如此之快，我們怎么能還停留在過去的閱讀速度呢？用一小時去吃一頓飯，用一年去讀一本書，用一輩子去愛一個人都變得如此困難，想在這個時代不錯地活下去也讓人不得不邁開步伐，提高速度，逼著自己去消化，去適應(yīng)。漸漸地，生活流失了品質(zhì)，生命中似乎也只剩下秒鐘滴滴的計時。整個人仿佛成了一部不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，失去了自己的“時間”。

但是，我們可以反抗，用一些細(xì)小的方式。

比如，雖然可能沒有整塊的時間去與一部經(jīng)典耳鬢廝磨，但我可以將之切劃成多個小塊，然后用小塊的時間去欣賞它。可以是睡前放空時，可以是飯后休憩中，甚至也可以在蹲坐馬桶上。別看這小小的一段時間，在這段時間里，你可以完全屬于你自己，享受自我的時間。就如運(yùn)動后一塊小小的巧克力，不僅不會擾亂規(guī)律，還能很好地調(diào)節(jié)身心。

譬如我最近在讀林語堂先生的《人生不過如此》。這本書是一本人生感悟文集，一篇一篇的很易讀，但如若想好好琢磨下先生筆下的生命哲思，還是需要閱讀后好好思忖一番的。因此，我選擇在睡前隨心擇其中一兩篇來讀，讀完之后再結(jié)合自己的生命經(jīng)歷想一想，很多時候想不通，就放下，就像收了一個現(xiàn)在感覺用不著的工具，在往后的人生路上，說不定什么時候就能給你關(guān)鍵的啟發(fā)。

一向認(rèn)為人生是沒有什么大不了的意義的，如果一定要說有的話，人生的意義就在于尋找意義本身。我們不斷向自我，向他人，向世界發(fā)問，在有限的時間空間里去探索那無限的事情。雖然絕望，但卻豐碩。時間也是這樣，既然我們生在這塵世間，又留戀其中種種紅塵，那就少不了一些妥協(xié)，將時間“浪費(fèi)”在一些“無意義”的事情上。但同時，我們卻可以始終不放棄追尋自我，在縫隙間尋得一絲清涼和安寧。

因此，為什么不去試試呢？如果你像我一樣喜愛讀書，那就選擇一段時間，這期間你可以任性地選擇你最想看的書，而不用考慮是否“有用”以及閱讀速度。如果你喜歡畫畫，那就在一日中的某個時段用鉛筆、毛筆、水筆隨手畫兩筆，而不用考慮是否能成為偉大畫家?；蛘吣憧赡苁裁磹酆枚紱]有，但也可以嘗試著和身邊的人好好地說一句“早上好”或是“謝謝”。

那么雖然可能身體依然疲倦，但內(nèi)心仍能感到充盈。

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