文章多次運(yùn)用比喻、心理描寫、動(dòng)作描寫等手法來反應(yīng)兒童內(nèi)心世界。并采用欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法，先渲染氣氛，表明兒童對賽會(huì)的渴望和期待，由于父親逼迫背書，體現(xiàn)封建教育讓兒童喪失童年的樂趣。
共讀《朝花夕拾》五猖會(huì)
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