? ? 今天是隔離在家的第n+1天，也是網(wǎng)課的第n天，一切似乎已經(jīng)步入正軌，形成習(xí)慣。而有的習(xí)慣卻可以消磨人的意志，這增長人的惰性。

? ? 今日照舊網(wǎng)上教學(xué)，不同的是，今天我并沒有開展新課。線上教育最大的弊端就是不能和學(xué)生及時互動，不了解學(xué)生掌握情況，所以今天的這節(jié)課由我隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于前幾節(jié)課所學(xué)的《出師表》相關(guān)知識點(diǎn)，學(xué)生回答。因?yàn)槭请S機(jī)，不知道下一個人會叫到誰，所以需要學(xué)生全神貫注，既檢查了聽課狀態(tài)，也檢驗(yàn)了網(wǎng)課效果，一舉兩得。

? 在我還在為自己的聰慧決策沾沾自喜的時候，沒想到讓我尷尬的事情發(fā)生了。我連續(xù)提問了幾個學(xué)生，看起來QQ在線，但是語音并沒有在線，怎么叫都沒有回復(fù)，后來我才知道，還有qq掛機(jī)這么一說。也就是說，你以為你qq學(xué)習(xí)群里全班在線，殊不知對方是手機(jī)在線，還是qq在在線。真的是道高一尺，魔高一丈。

? ? 下課后，我私信聯(lián)系了這幾位同學(xué)的家長，沒有一個孩子及時回復(fù)我，我只能苦笑一番，每一個問題孩子的背后，總會有那么一兩個問題家長影響著，放縱著，最終被社會進(jìn)步的洪流所淘汰。

? ? 下午翻看學(xué)生作業(yè)反饋表，有的孩子作業(yè)干凈整齊，自己娟秀，就連背誦任務(wù)也以語音的方式上傳過來。有的孩子的作業(yè)如鬼畫符一般，不知所云，亦不懂其文。有的孩子甚至心存僥幸把之前的作業(yè)上傳到群里應(yīng)付差事。更有甚者連一次作業(yè)也沒有交過。

? ? 我們常說，初中生的教育不僅僅在于知識點(diǎn)的傳授，更在乎管理、監(jiān)督。如果老師盯得緊，查得嚴(yán)，學(xué)生沒有可乘之機(jī)，那么成績自然而然就提高了?？涩F(xiàn)如今特殊時期，老師無法將觸手深入到每個孩子的家里 ，一對一的監(jiān)督管理，此時，更需要家長的密切配合和監(jiān)督管教。如果一味的放縱，任其發(fā)展下去，那就是坑了孩子也坑了自己。

? ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拼的就是自律，如果孩子不夠自覺，家長再不配合，那么這樣的線上教育到頭來也是徒勞，形同虛設(shè)。