一、初來乍到?
我，是一名扎根在祖國最南端的鄉(xiāng)村特崗教師，一轉(zhuǎn)眼，我在這個崗位上已經(jīng)工作了5年了。
依稀還記得自己初到崗位一幕幕，黃土飛舞的鄉(xiāng)村土路，牛屎馬糞遍地，簡陋的校舍，都讓我滿懷期待的心，被澆上了一盆涼水。
全校有里有六個班，兩百多個學(xué)生，老師只有7個，基本上就是一個老師包一個班的課程，一周五天，課基本都是滿的。
在來到這所小學(xué)之前，我從來沒有真正去教過一堂課，來到這里，一切都是摸著石頭過河。剛來就讓我?guī)б荒昙?，小朋友們初來學(xué)校，興奮得不行，總是嘰嘰喳喳吵個不停，一堂課下來為了維持紀(jì)律，我的嗓子都快冒煙了。
初了擔(dān)任一年級班主任和語文老師，還要上四到六年級的品德課，每天除了要和小家伙斗智斗勇以外，還要備課、批改作業(yè)、教學(xué)反思，為了能盡快適應(yīng)教師這個工作，每天追著向老教師請教。
二、退怯
除了繁重的教學(xué)任務(wù)，人手短缺，很多老師都是身兼多職。我也兼職了學(xué)校食堂會計一職，管理學(xué)校賬目，學(xué)生每餐的出入庫，這讓我這個數(shù)學(xué)白癡真是犯了難，有時候一分錢的賬目不對，都要找到三更半夜。
每天檢查學(xué)生的一日三掃，一天三餐我還得隨時記得去留樣，一三五要記得組織學(xué)生領(lǐng)牛奶和雞蛋。
有時候遇到領(lǐng)導(dǎo)檢查，要早早起來搞好學(xué)校衛(wèi)生，有時候早餐都來不及吃，早上的一二節(jié)課也基本泡湯，還要忙陪同檢查，搞飯菜，真是累得夠嗆。
最糟心的是，如果學(xué)生不來上課，偷偷溜到哪里，你還得四處找，擔(dān)心孩子跑到哪里出了事，一宿都睡不著。
很多個夜里，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，問自己這樣的堅持到底有沒有價值？我覺得這塊貧瘠的土地可能孕育不了我的想，一次次萌發(fā)了辭職的念頭。
三、感動
但是，孩子們的真摯的笑容和對知識的渴望打動了我，讓我堅持了下來。
當(dāng)一個小不點，把她寫著“謝謝你，老帥”的圖畫交給我，我對她說：“謝謝你?！?，她不好意思的露出了缺了兩顆門牙的笑容，我的心融化了；
當(dāng)一個小男生不好意思的給我遞上從地里摘來的野花；
當(dāng)孩子們大聲的告訴我，以后要成為像我一樣的老師的時候；
當(dāng)孩子的爺爺奶奶們握著我的手，感謝我的時候；
當(dāng)這些留守孩子們在作文上寫到，我的爸爸媽媽不在家，學(xué)校就像我的家，老師就像我們的爸爸媽媽時……
相比于城市的孩子，這些大山里的孩子，更渴望獲得關(guān)心和愛護(hù)，也更渴望獲得知識。我們，就像一座橋梁，鋪墊他們走向未來的路。
如今國家也加大了對教育的投入，學(xué)校的環(huán)境也在短短幾年內(nèi)舊貌換新顏，一棟棟嶄新的教學(xué)樓、宿舍樓讓這些孩子學(xué)習(xí)得更安心，住得更舒適；校園里也多了幾條綠化帶，學(xué)校變得越來越漂亮了；課聯(lián)一體機(jī)讓教學(xué)內(nèi)容更加有趣易懂，一根網(wǎng)線成了串聯(lián)起大山與城市教育的紐帶，讓山里孩子們也能看到外面五彩斑斕的世界。
四、蛻變
我的思想也和5年前發(fā)生了變化，退去了那些華而不實的幻想，扎扎實實的做好教書育人的工作，每一天過得充實而快樂。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。雖然這一方面三尺講臺有些狹窄，但確實我夢想的期待，是載著孩子們向遠(yuǎn)方的航帆。
我常常開玩笑的說：“如果你愛一個人，請讓她來當(dāng)老師；如果你恨一個人，也請讓他來當(dāng)老師?！?/p>
當(dāng)老師，很苦，如果你沒有做好準(zhǔn)備就請好好考慮；當(dāng)老師，也很甜，這里會有你想要的一切。
如今有越來越多的像我這樣的年輕90后教師加入了鄉(xiāng)村教師隊伍，在這片土地上揮灑著自己的青春和熱血。
最后，用艾青的《我愛這土地》來表達(dá)我對教師的感情。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明......
──然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉......
