1.努力讓孩子擁有平穩(wěn)的情緒。

2.學習理科的方法論六步驟，預(yù)習——聽課——復習——復習——做作業(yè)——討論——總結(jié)。

3.溝通的總效果=7%的語言（內(nèi)容）+38%的聲音（語氣語調(diào)）+55%的表情（態(tài)度眼神）

4.溝通不是說說那么簡單，表情眼神、聲音大小、語氣語調(diào)，都會影響溝通效果。溝通過程最能體現(xiàn)情緒、信念和愛的力量。

5.有明確的主題，一次談深談透。

6.溝通要避免陷入誰對誰錯的誤區(qū)，不是贏了孩子，是贏得孩子。

7.實際上孩子不是不愿意解決問題，他是不想被你否定，他想得到你的肯定，即便他的行為不合理，甚至出格，也有可能不是故意的，是好心辦了錯事。

8.用平靜的心太接納孩子，感受孩子的情緒，盡量挖掘孩子的優(yōu)點，給出合適的建議，允許孩子有脾氣。

9.“聰”，用耳聽出孩子行為背后的真相，用眼看到孩子的情緒變化，用心思考應(yīng)對之策，用嘴說出讓孩子感受到溫暖和愛的語言，聽到了，看到了，用心了，才能說出來。

10.智力努力拼不過專注力。