1：專業(yè)性

現(xiàn)在市面上很多的機(jī)構(gòu)都在做成都GMAT的培訓(xùn)，那怎么來區(qū)分他們專業(yè)程度呢？首先是辦學(xué)實(shí)踐的長(zhǎng)短，及所開課程的種類，是專注于GMAT的教學(xué)，還是都在做，所謂術(shù)業(yè)有專攻，大家一定要清楚這一點(diǎn)，像成都申友GMAT，是國(guó)內(nèi)較早一批開設(shè)全方位GMAT高分課程的教育機(jī)構(gòu)。如今國(guó)內(nèi)的GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，但真正專注這一塊并做得小有成就的卻少之又少，很多都是大品牌下的一個(gè)小分支，專業(yè)度和專注度都不高。我們?cè)诒本⑸虾?、武漢、廣州等地設(shè)置了培訓(xùn)點(diǎn)，超好的教室和住宿條件，都為考生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2：課程結(jié)構(gòu)

在課程的設(shè)置上，有些機(jī)構(gòu)就只有單一的一對(duì)一，沒有足夠的老師和實(shí)力去開設(shè)更多的課程，成都申友針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和不同的英語基礎(chǔ)設(shè)置不同的課程，無論是零基礎(chǔ)小白還是擁有豐富考試經(jīng)驗(yàn)的一戰(zhàn)二戰(zhàn)考生，都能在里面找到相對(duì)應(yīng)的課程，同時(shí)面授加網(wǎng)授的3-8人小班教學(xué)模式，使傳統(tǒng)上課形式與網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)合，極大得提升了學(xué)習(xí)效率，做到專項(xiàng)專攻。

3：教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)在市面上能開小班教學(xué)的機(jī)構(gòu)并不多，大多是一對(duì)一和大班教學(xué)，為了節(jié)省成本，或者說公司老師什么的也不夠，成都申友為了能讓學(xué)生與老師更加方便得交流，把每個(gè)班級(jí)都控制在3-8人，避免人數(shù)太多造成問題不能及時(shí)解決，老師精力和時(shí)間不夠，就不能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都做到全心全力，在教學(xué)上注重建立學(xué)員系統(tǒng)的商科思維，培養(yǎng)考生學(xué)習(xí)考試方式方法的訓(xùn)練，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)都能做到專項(xiàng)提升。

4：師資團(tuán)隊(duì)

申友GMAT的老師都是經(jīng)過層層篩選和系統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)擁有良好的相關(guān)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于GMAT教學(xué)領(lǐng)域多年，無論是教學(xué)方式方法還是與學(xué)生的交流上，都深受學(xué)生的喜愛。

比如Kevin老師，他是國(guó)內(nèi)最早GMAT講師，也是資深留學(xué)英語名師，在留學(xué)考試學(xué)術(shù)成果頗豐，他創(chuàng)立的GMAT邏輯靶向圖、GMAT語法優(yōu)先原則等、GMAT必要性閱讀法等方法都深受學(xué)生好評(píng)，“野獸派”的zora老師，是GMAT領(lǐng)域的專家講師，對(duì)GMAT教學(xué)有自己深刻且獨(dú)到的見解，善于站在學(xué)生的角度將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，教學(xué)風(fēng)格也激情幽默，收獲了一大批的迷妹。

5：服務(wù)體系

成都申友GMAT培訓(xùn)是非常重視學(xué)員的上課體驗(yàn)和出分成績(jī)的，所以我們的配套服務(wù)也非常完善，課前英語能力水平測(cè)試后設(shè)置專項(xiàng)的培訓(xùn)課程、配套教材的發(fā)放、學(xué)管老師在線一對(duì)一跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)、申友GMAT在線全真?？计脚_(tái)、在線GMAT題庫練習(xí)、免費(fèi)的GMAT備考復(fù)習(xí)資料以及舉辦的名師公開課，這一系統(tǒng)的完善服務(wù)，從考生備考初期到出分，全程服務(wù)輔導(dǎo)，在任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不落下，對(duì)學(xué)員用心、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)一直是成都錦江申友GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宗旨和導(dǎo)向。