? ? ? 初聞時(shí)的憤怒，冷靜后的思忖，深思后的頓悟，讓我從中應(yīng)該有所感悟，教育的意義是什么？是教你們知識(shí)，更是教你們做人的道理，立德方能樹(shù)人是良訓(xùn)，也是我從事教育的最終目標(biāo)。

? ? ? 事情的起因是因?yàn)橐粡埛纸M名單而起，平行分組并無(wú)好壞優(yōu)劣之分，何以如此？聽(tīng)聞之時(shí)，我盛怒無(wú)比，我覺(jué)得我所有的真心都錯(cuò)付，如同落花之于流水，烏云遮蔽明月，過(guò)往所有的美好，都被某一種情感所控制，容不得我有一絲的理智，我一定要去問(wèn)問(wèn)這個(gè)學(xué)生：何以如此不堪？污言穢語(yǔ)隨口而出，到底是學(xué)校教育的失敗還是家庭教育的失敗？還是人性所本具有的劣根性，會(huì)讓你如此的可惡，以至于會(huì)污蔑你的師長(zhǎng)，尊師重教不應(yīng)該是你所深悟的道理嗎？不是從小就應(yīng)該得到的正統(tǒng)思想嗎？這種行為應(yīng)該嚴(yán)懲。沒(méi)有感恩之心的孩子，任何時(shí)候都是一具行走的狼皮。沒(méi)有感恩之心的孩子永遠(yuǎn)都不可能受到別人真正的尊重。沒(méi)有感恩之心的孩子，永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成棟梁之材，形比草木，心如縞素，真是可悲可嘆。

? ? ? ? 從教近十年，初心未改，深覺(jué)每一個(gè)孩子都是棟梁之材，都是日行千里之馬，須以伯樂(lè)之規(guī)格要求自己，要做一個(gè)盡職盡責(zé)，盡心盡力的好老師，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，我自知問(wèn)心無(wú)愧。但是作為你們的老師，我又有讓你們明白是非的權(quán)利，讓你們懂得什么是善惡美丑。不僅要注意自己平時(shí)要約束自己的行為，還要注意自己的言語(yǔ)，切不可污言穢語(yǔ)傷人，這不能凸現(xiàn)你有多么的偉大、風(fēng)光、與眾不同，而是顯得你如跳梁小丑一般，更暴露你品質(zhì)的惡劣，丑陋的內(nèi)心，所以以此勸解所有的同學(xué)，一定要謹(jǐn)言慎行。作為你們當(dāng)中的每一個(gè)同學(xué)，你所代表的不僅僅是你自己，你們更是父母的臉面。再次的請(qǐng)大家謹(jǐn)言慎行。

? ? ? ? 沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，這句話同樣試用于你。師長(zhǎng)之如父母無(wú)異，希望你們的學(xué)識(shí)能日有所增，素養(yǎng)也能與日俱增，你們現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)大孩子了，道理都懂，我作為老師，我自覺(jué)是大度的，應(yīng)該原諒你的無(wú)知，但是原諒不等于放縱。我也要讓你明白一個(gè)道理：功必賞，錯(cuò)必罰。這是你人生的必修課，你要為你的行為負(fù)責(zé)，為你的言行負(fù)責(zé)，如果你們不好好的上這一課，等到走進(jìn)社會(huì)，面對(duì)你們的就不是苦口婆心的勸誡了。

? ? ? ? 親愛(ài)的孩子們，今天的這番話，我請(qǐng)你們記住，愛(ài)你們不是你們可以肆無(wú)忌憚的資本，張弛有度，進(jìn)退有衡，是你們必須謹(jǐn)記于心的道理。成績(jī)的好壞不能判定一個(gè)道德好壞，但是言行一定唯一的準(zhǔn)則。你們每一個(gè)我都希望你們可以有優(yōu)異的的成績(jī)，但是你們不要誤以為你的成績(jī)是為我而考，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)一直都是你自己的事情，不為任何人，考不好說(shuō)明你能力有問(wèn)題，不會(huì)對(duì)別人造成任何傷害，想以這種方式來(lái)報(bào)復(fù)老師的，結(jié)果往往是作繭自縛，你們當(dāng)中竟然還有人會(huì)有這種想法，真是驚訝到我了。我對(duì)你們的愛(ài)沒(méi)有一絲一毫的衰減，我仍然愛(ài)你們，如愛(ài)我自己的孩子般。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024.5.23晚