人常說： “ 格局影響觀念，觀念決定招法，而招法會決定結(jié)果 ” 。修煉自己的格局，無論對于管理者還是員工都是一門學(xué)問，格局夠大，思維夠明，才能做生活的智者。關(guān)于格局仁者見仁智者見智，我只從以下三個方面聊聊這個話題。

思維一：他人合理之處

我們都愛聽好話，傾向于喜歡那些喜歡我們或者服從我們的人。不過，我覺得真正厲害的人是那些即便遇到不中聽的話，也能試著找出其合理之處的人。

比如某個人和你講一件事，你第一感覺可能覺得他完全是胡說八道；但是，一定要想第二遍，是否我錯了，他對了，這一遍思考，一定不能假設(shè)自己是對的；如果又想了第二遍，還是覺得自己對，對方錯，要想第三遍，是否我的境界不夠，不能理解他。有一位名人說他是這么做的：每次遇到別人和我有不同意見時，我就立即啟動找對方合理性的開關(guān)，直到找到對方的合理性為止。如果我們總是能從不中聽的話中找到合理性，我們不僅進(jìn)步快，而且眼界、氣度都會比常人大出很多，才不會陷入林黛玉的困境。

思維二：關(guān)于命運(yùn)真相

關(guān)于命運(yùn)的真相，我從階級固化，人脈和自律這三點說明。

第一點：階層固化。有人說，階層固化窮人沒有出路，努力有什么用？可真的沒用嗎？前些日子劉強(qiáng)東回宿遷中學(xué)演講，感慨說，從家鄉(xiāng)到北京，用了十年，才得到北京的孩子最基礎(chǔ)的一些東西。奮斗了二十年，才和東京人、紐約人和倫敦人站在同一個起跑線?？墒且惨驗槿绱瞬鸥疵?，讓挫折成了自己的財富。到今天為止，他每天仍然工作16個小時，沒有周六和周日，也讓努力成為了自己的本能。其實，階層固化是每個朝代每個國家無論何時都有，但無論階層怎么固化，總有7%的'窮人'可以突圍而出，也總有通過努力找到自己價值的人。記得，別因為出身而失去了改變命運(yùn)的行動。

第二點：人脈。其實：等價的交換，才有了等價的友誼。自己不牛，認(rèn)識再多牛人，有時候也是于事無補(bǔ)。正如管理大師德魯克說："如果一段交往不能給你帶來絲毫利益，就會被本能地舍棄。"所以我們要明白，人脈從來都是藏在自己身上，唯有自己強(qiáng)大才能獲得有用人脈。

第三點：自律。有的人好似輕輕松松就可以獲得我們不能企及的目標(biāo)，或者我們也為他人的堅持佩服的五體投地。然而關(guān)于自律的真相，周國平先生的話或許可以很好的解釋，他說："一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思，這愛好完全是出于他的真性情的，而不是為了某種外在的利益，他喜歡做這件事情，是因為他覺得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。"所以，能極其自律，他只是找到了自己喜歡的事情而已。

思維三：學(xué)會反求諸己。

就是從所有的問題中，找到自身的原因。這一點從領(lǐng)導(dǎo)和員工兩個方面來說明：

一方面，對于管理者來說，從來沒有“你應(yīng)該怎么樣”，更沒有“他應(yīng)該怎么樣”，只有“我應(yīng)該怎么樣”。從來沒有什么叫“這一屆員工不行”，只有自己不行。如果真的是員工不行，沒有把不行的員工換掉，也是自己不行。孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬——行有不得者，皆反求諸己?！币馑际钦f，別人做不好，一定要反問自己，是否管理有問題。

另一方面，對于員工來說，注意克服酸葡萄心理和嫉妒心理。所謂酸葡萄就是：自己沒有做好的，就懷疑做好了的別人是有內(nèi)幕，有原因。沒有意識到是自己能力需要提高。而嫉妒呢多是對同事進(jìn)行排斥，害怕他人超過自己。其實，我們都希望自己是優(yōu)秀的，不自覺和他人比較。合理的把他人當(dāng)作參考標(biāo)準(zhǔn)可以助人進(jìn)步，可是看到別人超越自己就嫉妒，見到別人不如自己就滿足是將自己置于"井底之蛙"的眼界。一個乞丐不會嫉妒比爾·蓋茨王健林，卻會對另一個比他多討了十塊錢的乞丐耿耿于懷。公司里最大的目標(biāo)就是實現(xiàn)公司與員工雙贏，提升自己的能力并通過公司實現(xiàn)自己的價值才是重中之重，若把心力放在將他人都當(dāng)作對手搞小動作上，只能遺憾了自己的歲月。聰明的人都會向他人優(yōu)點學(xué)習(xí)，不斷提升自己達(dá)成目標(biāo)，他人在成長，自己也在進(jìn)步。

作家馬洛伊·山多爾說："人生中多數(shù)的不幸并非由厄運(yùn)造成，而是笨拙、倦怠和粗俗導(dǎo)致的。"也聽說：人與人之間的差別在于腦袋的不同。思維與格局是個很大的話題，包含方方面面，這篇文章我從找到他人合理之處、看到命運(yùn)真相，學(xué)會反求諸己這三個小方面進(jìn)行說明。誠然，思維的追求與格局的高遠(yuǎn)，可以讓我們成為生活的智者，而這個過程需要我們終身學(xué)習(xí)，踐行一生，不斷思考與完善的。