大膽的假設(shè)，小心的求證，認真的做事，嚴肅的做人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——胡適
正文開始之前，我要添加幾個相關(guān)的鏈接。
這些鏈接沒人點開那么它就是沒有意義的，它存在是為了舉證數(shù)據(jù)。
美國的言論自由是不能傷害他人感情或有損他人利益的，人人有權(quán)表達自己的觀點，但前提是不能反對別人的觀點。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——毛姆
剛剛看到那篇文章的時候我是有點生氣的，不對，是非常生氣。
現(xiàn)在不生氣了，我拿起筆，拿起我自己的思想工具，我明白，ta沒有錯?！?a href="http://www.itdecent.cn/p/e2f04a14f27e" target="_blank">讓我們越來越笨的知識付費】
我不能談其他的app，也不能談其他的在線知識付費的網(wǎng)站，所以我只談，我用過的。
如果跟你談李笑來老師的書，不知道你認識與否，和時間做朋友。
如果和你說萬維鋼老師的書，萬萬沒想到，你知不知道。
如果和你說羅永浩的錘子科技，也不知道你曉不曉得。
對了，還有一個紅人我相信多多少少會有人知道的，那就是最強大腦的科學(xué)家，魏坤琳。
這僅僅是得到app一個知識付費的工具上可以接觸到的其中幾個大神，一些平時生活中幾乎不會遇到的大神，當(dāng)然如果您也是一位非常了不起的大人物，我這升斗小民就不班門弄斧，胡說八道。
我所知道的，除得到之外的app，線上線下的各種，知識付費，從來就是一直都在的。難道，知識付費就僅僅是局限于線上了么？不好意思，這算是思維里一個坑，對我來說，去學(xué)校上課算是知識付費，去補習(xí)班補習(xí)算是知識付費，就算是做生意失敗那也是知識付費，更準確的說，那是經(jīng)驗付費吧，你花了那么多的時間和精力經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營生意，只要付出那就是付費，這個費就是錢。時間也是錢，錢也是錢，錢還是錢。付費還是付費，只是存在的形式有了一些區(qū)別罷了。從傳統(tǒng)的線下課堂變成了可以實現(xiàn)在自由的空間里獲得知識的一個轉(zhuǎn)化。
近年來，企業(yè)轉(zhuǎn)型是一個非常大的熱點，而線上的知識付費，也是知識獲取途徑的一個轉(zhuǎn)型。
當(dāng)然，我相信也這些人他們的客觀現(xiàn)實里的社會地位一定會帶來附帶的很多價值，許多人看到的不僅僅是他們的課程內(nèi)容，而是他們本身具有的代表性，是可以為我們愿意為知識付費的人，有一個明確的引導(dǎo)。
在我自己個人的選擇中，我就在選擇專題之前，去看了很多他們導(dǎo)師的一些資料。我相信在這樣的一群人里面包括我，都不是盲目的去訂閱一個專欄，一個內(nèi)容的，顯然我們也不算是蠢的不能分辨是非，不是蠢得花了不該花的錢，浪費了時間和精力。我不能代表全部，我只代表我自己。
ok啦，如果還是覺得我們蠢，那我們肯定就是蠢，在你的世界里，我們就是被劃分到那一類的。
談到這里我就要非常傷心了。附上兩張圖，來表達我的傷心。
如果我參加了橙子課堂，摩西老師的思維導(dǎo)圖課的話我也許可以附上非常漂亮的導(dǎo)圖，如果我參加了簡筆畫手賬和視覺系的鍛煉的話，我還能附上非常漂亮的邏輯圖，如果我參加了寫作的訓(xùn)練的話，說不定我現(xiàn)在打字就不會斷斷續(xù)續(xù)的了，不是寫一段想一段，而是有系統(tǒng)性的在寫，說不定還能寫出個流量突破的好文。如果我ppt的練習(xí)已經(jīng)達標的話，我肯定還要做一個帥氣的ppt。
當(dāng)然，世界上沒有如果，但是有希望。昨天薛兆豐老師說，論證不能打比喻，要舉例。我們應(yīng)該用事實說話，而不是僅僅靠猜想。否則也違背了，我在文章開頭貼出的，胡適先生的話。
李笑來老師主張讓我們的元認知能力不斷的升級，讓我們的思想形成肌肉記憶，讓我們永遠保持著希望，有動力前進，和時間做朋友，做投資，投資自己也投資未來，做一個成長型的人。在他的專欄里，只有逐字的看，練習(xí)，我們才會有進步，才會有更多的理解和認識。
在所有的專欄里，我認識到一個點就是，老師要我們?nèi)プ?，而不是僅僅去認識認知。對于知識的定義，也形成了新的看法。
如果我們只是用眼睛看，當(dāng)然什么也學(xué)不到，就跟你去學(xué)校睜著眼睛睡覺一樣，作業(yè)不寫，教給你的內(nèi)容從來沒有進行復(fù)習(xí)復(fù)盤，付諸行動，就妄圖成為一個天才，成為一個可以不勞而獲的人。沒有一個老師告訴你，你訂閱了我的專欄，你就成了這個專欄的精英，可能你根本連留言精選都上不了，太多優(yōu)秀的人在里面淘著金子，看看留言我都學(xué)習(xí)更多我不知道的世界。
關(guān)于懶惰，讀書，我還有話說。
無目的的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——胡適
人之所以讀書，無非有三種目的。意識為了實際的用途，而是為了消遣，三十為了獲得精神上的啟迪和享受。
真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——周國平 思想的星空
在得到專欄的的內(nèi)容里面，有一個內(nèi)容是每天聽本書，付費的，一本才幾塊錢。但是有一個非常好的，我喜歡的就是，節(jié)省時間。
我或許需要海量的時間去搜索一本好書，看它的書評看它的評價，等待它飛到我家。顯然，這個付費的內(nèi)容給我?guī)砹吮憬荩揖褪菓卸?，我不希望浪費時間在無謂的搜索上。
一本書的精華，基本上就那么幾個點。我們帶著目的去看書，是帶著問題，帶著需要解決的問題直奔中心而去的，需要的是去冗余的內(nèi)容。大量的舉例說明，大量的數(shù)據(jù)，還有大量的文字，都耗費我們的耐心，記得以前有數(shù)據(jù)顯示過，我們現(xiàn)在對文字的耐心正在漸漸的失去，一篇長篇大論已經(jīng)沒有人去看了。如果你寫得足夠精彩，或許還有一些瀏覽量。注意，那叫瀏覽。
好書我得到了我想要的，壞書我得到了消遣，怎么樣與我來說，都是不虧的。幾塊錢，甚至可以買到一本書的談資，我從未覺得虧本。
也許讀書這件事被經(jīng)濟化了之后，很多人覺得精神被玷污了，這應(yīng)該是身體力行的事情?？墒?，這件事，為什么會存在，它存在的原因是什么，從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，這是有需求有市場有歧視有交易。為您提供【經(jīng)濟學(xué)視角】
我還有沖動就是貼上其他專欄老師的一些視角，可惜了，好多資料沒有保存好。顯然我還是一個完全不能高度自律的人，我明白我需要進步，需要努力，需要保持成長率。
知識付費是一個平臺的衍生，是我們進步的一個作業(yè)本。如果沒有我們這樣的付費群眾，它就不能畫更大的餅，不能實現(xiàn)更多的教育意義。我相信，學(xué)習(xí)的狂潮應(yīng)該要像病毒一樣擴散開來，復(fù)制繁殖繁殖復(fù)制。
簡書，它也是一個優(yōu)秀的作業(yè)本，我寫的每一個字和文章，都可以在這上面有所記錄，在這里認識到許多的大神，學(xué)習(xí)知識，為什么要管線上線下，為什么要管是不是碎片化，要學(xué)到知識，是要去使用你的知識，構(gòu)建自己的知識系統(tǒng)，傳達給其他人，讓其他人和你一起進步，為自己的未來賦能。
我是認為學(xué)到什么，只有自己知道。別人知道的，是不是你知道的，你知道是不是別人知道的？開拓更大的圈子吧，尋找自己的隱藏區(qū)。
年輕的時候以為不讀書不了解人恩施，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——楊絳
借用羅振宇，羅胖的一句話，向終生學(xué)習(xí)者致敬。
我自己加一句，向知識付費的求知者們，致敬。相信在知識的海洋里，我們會有更多的碰撞。
