此文是一本古老的書-《童年的秘密》的筆記，是蒙特梭利女士一百多年前著的，很多觀點(diǎn)放在今天也非常實(shí)用

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? ? ? ? 上次回老家，去了趟姑姑家，堂妹一見到我又在抱怨老公不靠譜，孩子都上小學(xué)了，什么都不懂，聽你的買了幾本書翻幾下就不看了，只喜歡看電視，可以一整天不挪步，這么大了還尿床。說著一把把她兒子君君從背后拖出來，快點(diǎn)?。〗小耙獭?，孩子扭扭捏捏小聲叫了一句。我趕緊把堂妹拉到一旁，說小孩這么大了，別整天把他尿床的事四處張揚(yáng)，“這有什么呀！本來就尿床呀，半夜叫又叫不醒，害得我天天洗床單。”

? ? ? 堂妹的育兒方式應(yīng)該是農(nóng)村里的一個(gè)縮影，大多數(shù)時(shí)候會是以“成人的角度出發(fā)來理解孩子”所以導(dǎo)致孩子有些羞怯，有些自卑，也不敢表達(dá)自己。

? ? ? ? 像我堂妹這樣的家長從小對孩子講的最多的是“不要”“不準(zhǔn)”，不要用手抓吃的！臟！媽媽喂！吃頓飯要喂一個(gè)小時(shí)，邊玩邊喂！

? ? ? ? 不要玩桶里的水??！會打濕衣服

? ? ? ? 不要跟小哥哥玩，會打你！

? ? ? ? ……

? ? ? 《童年的秘密》這本書上說孩子3歲以前學(xué)到的東西等于一生的總和，孩子從一開始就想主導(dǎo)自己，只是父母往往會視孩子為自己的私人物品， 為了給孩子更多自認(rèn)為“完美”的愛，會幫孩子過濾掉很多自認(rèn)為不好的事情，比如：對大人來說家務(wù)、砍柴、農(nóng)耕都是勞累的體驗(yàn)，愛孩子就不能讓孩子來做這些事，而對孩子們來說需要通過自身在各種環(huán)境中的體驗(yàn)來認(rèn)識這個(gè)世界。

? ? ? 俗話說三歲看大，七歲看老，孩子們的性格在七歲之前基本形成，孩子們七歲之前的特征：

敏感期：

孩子們在嬰兒時(shí)有段時(shí)期會吃手，那是TA在用口腔探索這個(gè)世界，過了這段時(shí)期掌握了這項(xiàng)功能就不會了。敏感期稍縱即逝，在這個(gè)時(shí)期孩子們能非常專注的在一件事上。

重視外部秩序

孩子們天生就喜歡有秩序的東西

智力發(fā)展

孩子的一切技能都是靠自身的探索完成，書中有個(gè)案例，講孩子小時(shí)候第一次見到自己的叔叔，她發(fā)現(xiàn)怎么有兩個(gè)爸爸，一下子哭起來了，后來爸爸和叔叔分別站在兩邊，爸爸過來抱了一下孩子，孩子才知道，這個(gè)熟悉的味道是爸爸，那噢，原來有長得像的兩個(gè)人，這時(shí)候孩子會心一笑，眼里閃著智慧的光芒

當(dāng)我們了解了孩子們這些特征，我們該如何做呢

允許重復(fù)，不隨意打斷

我家瓜瓜在2-3歲多的時(shí)候特別喜歡我給他重復(fù)讀繪本故事，我記得《母雞蘿絲去散步》讀了有三十遍，讀到后面在我還在翻頁時(shí)，他已經(jīng)能把下一頁的內(nèi)容講出來，這時(shí)候我會假裝很驚訝，我知道他正在自我意識的萌芽期，重復(fù)的讀能讓他自己掌控故事的發(fā)展，“掌控”這種新的感覺讓瓜娃很驚奇。

自由選擇

讓孩子能參與到日常生活中的一些小決策上

秩序感

玩具不要太多，每次2-3樣

尊嚴(yán)感

這一點(diǎn)挺重要的，不管多大的孩子都有尊嚴(yán)，我們家長一定要從小就要幫孩子們建立完整的自尊體系，自尊的孩子往往都很自律。

不要過早的認(rèn)字、寫字

太早的讓孩子進(jìn)入小學(xué)生活，會讓孩子感受到挫敗，也會打擊興趣.蒙特梭利教育主張孩子們在玩中理解各類知識，而不是靠記憶！

當(dāng)我們能以觀察者的角度陪孩子度過各個(gè)敏感期，尊重孩子的本能天性，你的孩子將會成為一位能夠判斷是非、正直、快樂、有社會責(zé)任感、能承擔(dān)壓力、不會對任何東西成癮的“正常人”！

這個(gè)社會上有太多對手機(jī)對游戲成癮的孩子和大人了！看手機(jī)刷微信的你是不是其中一位