【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

1．尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的。

2．尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具，有許多相同與不同之處。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1．發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感。

2．逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。

3．愿意分享與交流自己的觀察結(jié)果。

4．具有尊重事實(shí)的意識(shí)，認(rèn)真、精確地讀數(shù)。

科學(xué)探究目標(biāo)

1．在教師指導(dǎo)下，能用語(yǔ)言或圖畫初步描述尺子與測(cè)量紙帶的特征，并與同伴討論和交流。

2．細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同。

3．初步掌握尺子的使用方法。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

1．意識(shí)到觀察、比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。

2．體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量工具和單位給生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。

3．認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而增強(qiáng)了人的能力。

教學(xué)過(guò)程:

認(rèn)識(shí)尺子。課件出示一些常見(jiàn)的尺子，并請(qǐng)學(xué)生回顧他們生活中用尺子

①觀察比較尺子和測(cè)量紙帶，它們有什么不同之處和相同之處。

②用尺子測(cè)量物體。

③學(xué)生小組討論后匯報(bào)。

教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié)學(xué)生能夠說(shuō)出不同之處是尺子比較硬，紙帶軟。同時(shí)紙帶的長(zhǎng)度比尺子長(zhǎng)。相同之處能說(shuō)出都有數(shù)字同時(shí)都有數(shù)字標(biāo)記。但不能說(shuō)出都有0刻度

（二）觀察和比較尺子與測(cè)量紙帶。

活動(dòng)任務(wù)：用軟尺和測(cè)量紙帶測(cè)量橡皮。

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的測(cè)量知識(shí)，共同得出尺子的使用方法:

①把尺子的0刻度線和物體的一端對(duì)齊。

②讀出尺子上與物體另一端對(duì)應(yīng)的刻度。

學(xué)生分組活動(dòng)：分別使用尺子和測(cè)量紙帶測(cè)量橡皮和桌面的長(zhǎng)度，并記錄測(cè)量結(jié)果。

大多數(shù)學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上已經(jīng)能夠很快速的完成測(cè)量任務(wù)。并將結(jié)果記錄下來(lái)。

再給學(xué)生總結(jié)尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)突兀。希望老師們能給點(diǎn)寶貴建議。