5月17日晚，鄉(xiāng)村教育振興三組相約CCtalk校園版，話題是課程開發(fā)研討會，本次主播是我們的組長李國義老師，看到組長為本次活動所做的努力真的很感動，因?yàn)榱艚o我們的時(shí)間不多了，李老師希望通過這次活動，助力課程研發(fā)。
本次活動是小組成員主動上麥分享，第一位分享的劉永老師認(rèn)為，現(xiàn)在的主題課程網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)很多了，我們應(yīng)該更多的關(guān)注鄉(xiāng)村孩子的興趣愛好，鄉(xiāng)村孩子大多數(shù)留守兒童，家庭教育滯后，很多孩子缺乏一些理想信念，不知道未來要走怎樣的路，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，劉老師想開發(fā)理想信念這樣的課程，幫助孩子樹立理想信念，讓孩子的目光更長遠(yuǎn)，找到學(xué)習(xí)的動力。
李麗老師也提到鄉(xiāng)村留守兒童問題，孩子們需要更多的關(guān)愛，希望開發(fā)生命之疫課程。
金小翠老師很有想法，我們的主題一定要定在鄉(xiāng)村教育孩子身上，鄉(xiāng)村教育不管是從硬件還是軟件上都還在缺乏，關(guān)于這次課程開發(fā)，金老師希望從三個(gè)方面努力，老師應(yīng)該怎樣使用現(xiàn)代技術(shù)幫助學(xué)、學(xué)生自身的努力、家長應(yīng)該有怎樣的意識。
趙信老師感覺自己越學(xué)習(xí)越迷茫，說明趙老師對自己已經(jīng)有思考了，趙老師的想法是從科學(xué)課程探索教學(xué)方法，給孩子發(fā)展空間，培養(yǎng)他們的興趣，參與能力……，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的課程整合。
尚曉軍老師，回看中組長為了這次研討會所做的大量工作以及組內(nèi)其他成員的精心準(zhǔn)備都令人感動。很感謝三組成員的精誠團(tuán)結(jié)與努力向前的精神。
現(xiàn)在，國家把思政課作為現(xiàn)時(shí)代的重要課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！皶r(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”。思想政治理論課只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流、扎根新時(shí)代沃土，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的新發(fā)展。而現(xiàn)在的孩子，由于現(xiàn)實(shí)的原因，比較缺乏正確的思想認(rèn)識，尤其缺乏傳統(tǒng)文化以及正確價(jià)值觀的認(rèn)識。因此，我認(rèn)為，為了不和語、數(shù)、英、音、體、美、手工等課程重合，我認(rèn)為我們應(yīng)該研發(fā)一套適合現(xiàn)時(shí)教育的思政課方面的課程。主要傾向于“逆行者”這一方面。我們可以選擇幾個(gè)古代、現(xiàn)代不同時(shí)期的典型“逆行者”人物，進(jìn)行開發(fā)。如岳飛、林則徐、江姐、鐘南山等人物，對學(xué)生進(jìn)行思政教育，當(dāng)然，各時(shí)代普通和平凡人物更好。我們總的目標(biāo)應(yīng)該與鄉(xiāng)村孩子掛鉤，做適應(yīng)未來鄉(xiāng)村孩子發(fā)展的教育研究。
此次活動在大家的努力下，取得了突破性的進(jìn)展，希望我們的課程早日開花結(jié)果。
