我并不想讓孩子搞藝術(shù)，為什么要讓他學(xué)畫畫？
學(xué)畫畫有什么用處？
孩子這么小，他能學(xué)會畫什么??？……
關(guān)于小孩兒學(xué)畫，很多家長有這樣那樣的疑問。其實，在繪畫中，通過對實物的觀察、記憶、比較，鍛煉發(fā)展孩子的認(rèn)識能力；通過分析、概括、取舍發(fā)展孩子的思維能力；通過聯(lián)想、虛構(gòu)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。
孩子看起來是在學(xué)畫畫兒，可是同時會培養(yǎng)鍛煉許多能力，這才是習(xí)畫的最大意義。
01
觀察力
看我們身邊，觀察能力強的孩子通常讀寫能力也強，容易分辨字形筆劃的細(xì)致差別。細(xì)致的觀察周遭生活，會讓他們的作文內(nèi)容豐富，描寫生動。
02
想象力
想象力比知識還重要，是藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)發(fā)明的推動力，每一個科學(xué)家、藝術(shù)家必定是富于聯(lián)想、善于深入思考的人，在高度現(xiàn)代化的未來社會中，人們的競爭力必定由想象力和創(chuàng)造力來決定。因此，可以說對于孩子來說，想象力是最重要的能力之一。
03
思維力
思維能力的發(fā)展，對兒童學(xué)習(xí)、掌握和運用知識十分重要。人們不難觀察到畫畫好的孩子思維活躍，想象豐富，那是由于他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，并進(jìn)行積極的形象思維活動。
04
記憶力
孩子的大部分知識來源于無意識的記憶。他不是有目的地去記一樣?xùn)|西，而是自然而然記住了。畫畫對訓(xùn)練孩子的形象記憶力有很大的幫助，其中“默畫”是一個好辦法。讓孩子觀察后畫出他感興趣的東西，或看圖畫書講故事后默畫下來，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，他腦子里會貯存豐富的形象，要畫什么就會感到非常自由。
05
審美力
我們總會覺得學(xué)藝術(shù)的人，常常氣質(zhì)非凡。審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
06
感受力
人們說：“只有那能夠看見別人覺察不到的東西的人，才能夠當(dāng)一個作家?！倍l(fā)現(xiàn)，就要有眼力，這包括對生活的感受力和透視力。畫畫的小孩善于捕捉事物的具體感性特征，常常能透過表層表現(xiàn)出鮮明的準(zhǔn)確的一面。
07
概括能力
一幅畫中，如果強調(diào)面面俱到那么一定是面面無法俱到。概括能力能更好的體現(xiàn)出一個人或物的氣質(zhì)，把一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的東西畫好。不管對于什么物體，都可以把它歸納成簡單的幾何形體，這需要很強的概括能力。
08
專注力
對于小孩子來說，畫畫可以有效提高他們的專注力，當(dāng)他有興趣進(jìn)行創(chuàng)作的時候，常常可以聚精會神地安靜一陣子。對于繼續(xù)學(xué)習(xí)書畫的孩子，他們能夠持之以恒、堅持不懈的臨摹、畫畫，他們的專注力一定要優(yōu)于常人。非同常人的造型能力必定是經(jīng)過日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)才能達(dá)到 !
許多家長認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)并不是“剛需”，學(xué)不學(xué)都無關(guān)緊要，但是我一直認(rèn)為，藝術(shù)不是一門精英教育，而是像空氣和水一樣，是滋養(yǎng)孩子成長的必要養(yǎng)分。以上提到的學(xué)習(xí)畫畫對孩子能力培養(yǎng)的這些好處，沒有一個是孤立發(fā)生的，它們彼此關(guān)聯(lián)、彼此助力，讓孩子在潛移默化中提高綜合能力，成為一個善于感知幸福并自信的孩子。
