大家好。今天周五，許多孩子周末放學(xué)蠻早，所以今天我們的講解也做得早一些，方便孩子們學(xué)習(xí)。
昨天我們講了關(guān)于閱讀九大題型中的一種：概括主要內(nèi)容，也給了一篇文章，讓大家練習(xí)一下。雖然沒(méi)有給答案的，但相信有一些人是看了文章的，那今天薛老師就繼續(xù)拋磚引玉。
為了讓大家看清楚，我們先一段一段地概括。
【1】那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，外婆的四合院里到處都有我的笑鬧聲。加之隔壁院子一個(gè)名叫世香的女孩子跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲使外婆家不得安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。
概括：小學(xué)一年級(jí)（時(shí)間），我和世香（人物）攪得外婆家不得安寧（事件）。
這是事件的起因。因?yàn)槭侵骷遥蟻?lái)講故事是可以的，但作為學(xué)生，我們的作文最好還是有一個(gè)開(kāi)頭的點(diǎn)題扣題段。
【2】表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧的坐不住了。一天，她對(duì)我們說(shuō)：“你們知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，沒(méi)名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫累呢？我們從沒(méi)想過(guò)。累，離我們多么遙遠(yuǎn)啊。有時(shí)聽(tīng)大人們說(shuō)，“噢，累死我了?！彼麄兝凼且?yàn)樗麄兪谴笕搜?。?dāng)我們終于笑得不笑了，表姑又說(shuō)：“世香不是有一些糖紙么,為什么你們不花些時(shí)間攢糖紙呢?"我想起世香的確讓我參觀過(guò)她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書(shū)里?？晌壹葲](méi)有對(duì)她的糖紙產(chǎn)生過(guò)興趣，也不覺(jué)得糖紙有什么好玩。世香卻來(lái)了興致，“您為什么要我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種?！?/p>
概括：不勝其煩的表姑（人物）讓我們攢糖紙換電動(dòng)狗（事件）。
注意：這里的“不勝其煩”用來(lái)修飾人物，銜接上文。也可以與下文情節(jié)關(guān)聯(lián)，有最好，沒(méi)有也不影響得分。
【3】 我和世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前中國(guó)玩具匱乏的時(shí)代，表姑的允諾足以使我們激動(dòng)很久。那該是怎樣一筆財(cái)富，那該是怎樣一份快樂(lè)？更何況，這財(cái)富和快樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。
概括：表姑的承諾讓我們?yōu)槟軌蛴脛趧?dòng)換來(lái)財(cái)富和快樂(lè)而激動(dòng)不已。
注意：本段中用驚呆一詞來(lái)表現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的難以置信，而用當(dāng)時(shí)背景下的產(chǎn)品誘惑力來(lái)體現(xiàn)我們?yōu)槭裁醇?dòng)，最后部分用問(wèn)句寫(xiě)明我們的激動(dòng)。
【4】我迫不及待地問(wèn)表姑糖紙攢夠了找誰(shuí)去換狗，世香則細(xì)問(wèn)表姑關(guān)于糖紙的花色都有什么要求。表姑說(shuō)一定要玻璃透明糖紙，每一張都必須平平展展不能有褶皺。攢夠了交給表姑，然后表姑就能換給我們電動(dòng)狗。
概括：我和世香（人物）迫不及待地（心情）細(xì)問(wèn)換電動(dòng)狗的方法（事件）。
注意：原文中我是迫不及待，世香是細(xì)問(wèn)，放在一起其實(shí)是說(shuō)明兩個(gè)人有同樣的心情。也能表達(dá)兩個(gè)人對(duì)承諾的重視，為下文用心完成任務(wù)做了鋪墊。
【5】1000張?zhí)羌垞Q一只狗，我和世香若要一人一只，就需要2000張?zhí)羌?。這不是一個(gè)小數(shù)目，但我們信心百倍。
概括：我和世香（人物）對(duì)這個(gè)有難度的事信心百倍（心情）。
注意：因?yàn)榘姹静煌?，所以我們?duì)文本進(jìn)行了重新分段。兩千張?zhí)羌埓_實(shí)不容易，但因?yàn)橛袩崆?，因?yàn)橛邢脒_(dá)成目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望，所以信心百倍。這一段在結(jié)構(gòu)上算是過(guò)渡段。承上面事件的起因，引起下文我們兩個(gè)人認(rèn)真做事。轉(zhuǎn)折句寫(xiě)明白了我們?nèi)蝿?wù)的艱巨，又強(qiáng)調(diào)了我們的信心?？吹贸鑫覀儗?duì)這件事是怎樣的上心。
【6】從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院也安靜如初了。我們走街串巷，尋找被遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的。我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓模晃液褪老愕牧慊ㄥX(qián)都買了糖——我們的錢(qián)也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人，等待他們買糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！
概括：我和世香（人物）為了夢(mèng)想（目標(biāo)），用盡一切辦法攢糖紙（事件）。
注意：本段標(biāo)點(diǎn)“；”的用法，并列了兩人攢糖紙的各種情景，內(nèi)容集中地突出了兩人攢糖紙的不易。也因?yàn)椴灰?，所以二人用心，所以再也不吵吵鬧鬧了，所以外婆的四合院也安靜如初了。先結(jié)果再原因，體現(xiàn)出了作者用語(yǔ)的老道。
【7】我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把他們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，然后一張張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/p>
概括：我們（人物）用心地把糖紙弄平整（事件）。
注意：本段用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，連續(xù)性動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)我們的用心。皺皺巴巴寫(xiě)明糖紙的初始樣子，帶、泡、洗、貼、等待、揭等一系列動(dòng)詞的使用，寫(xiě)出了我們的用心，更有“一張張”“輕輕”等詞語(yǔ)的修飾，更能表現(xiàn)我們做這件事的不易。最后用“終于”一詞來(lái)寫(xiě)出我們的期待，非常好。
【8】一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?，表姑不解地?wèn)：“你們這是干什么呀？”“狗呢，我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說(shuō)：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜。”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望。我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視——畢竟這個(gè)逗我們玩的人是我的表姑啊。
概括：我們（人物）獻(xiàn)上糖紙，卻被表姑告知是在開(kāi)玩笑（事件），內(nèi)心充滿悲憤和絕望（結(jié)果）。
注意：本段寫(xiě)我們交任務(wù)時(shí)用了“跑”和“獻(xiàn)”表現(xiàn)我們的急切和虔誠(chéng)。用“不解”“愣”“笑”“笑出淚花”表現(xiàn)表姑對(duì)我們的藐視，非常到位，我們的悲憤和絕望就更能突出了。
【9】這時(shí)，我忽然有一種很累的感覺(jué)，我初次體味到大人常說(shuō)的累，原來(lái)就是胸膛里的那顆心突然加重吧。
概括：我（人物）初次體味到了大人所說(shuō)的累的感覺(jué)（事件）。
注意：本段寫(xiě)了感覺(jué)，還寫(xiě)了推測(cè)，與上文我和世香不知累形成照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
【10】孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
概括：對(duì)孩子的欺騙是最深重的傷害。
本段已不是故事。而是對(duì)故事的感悟了。大家也是一樣，可以在開(kāi)頭不扣題，但不可以在故事講完后不以事明理，不可以不以事抒情。本段寫(xiě)出了作者講故事的深意：孩子不容欺騙。讓我們每一個(gè)讀者反思，更讓我們每一個(gè)成年人反思，更讓我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的人反思。
【11】我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？
概括：強(qiáng)調(diào)童年對(duì)成年的影響。
注意：本段引起我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人的讀者進(jìn)行思考。也深化了文章的主旨。
深化文章主旨的方法：以小見(jiàn)大；以點(diǎn)帶面；由一個(gè)到一群。
例：我愛(ài)我的母親——我愛(ài)全天下的母親。
而全文內(nèi)容概括也就簡(jiǎn)單了。
復(fù)習(xí)格式：A（主要人物）怎樣（方式）影響（事件）了B（次要人物），B發(fā)生了什么變化（結(jié)果）。
文中的A是誰(shuí)？我和世香
文中的B是誰(shuí)？表姑
文中的怎樣——攢糖紙
文中的結(jié)果——扔糖紙（事件）+悲憤絕望（情感）
現(xiàn)在我們用句式來(lái)關(guān)聯(lián)這些內(nèi)容。
我和世香在得到表姑的換電動(dòng)狗的承諾后用盡方法搜集到了一千張?zhí)羌垍s被告知是玩笑，在悲憤與絕望中怒拋糖紙。
而在考題中，這樣的概括難度又降了許多，我們來(lái)看看考題是怎么玩的。
請(qǐng)圍繞糖紙這一線索，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)。
（1）表姑讓我們攢糖紙——（2） ? ? ? ? ? ?——（3）? ? ? ? ? ——拋灑糖紙發(fā)泄悲憤
但我們還是要注意學(xué)習(xí)概括的技巧。因?yàn)闊o(wú)論是表格題還是情節(jié)填空題，都需要概括的能力。所以我們要從給出的情節(jié)來(lái)劃定要我們概括的文章區(qū)間，我們要從給出的概括內(nèi)容上尋找概括的格式。
就如這個(gè)題目。從第（1）個(gè)情節(jié)概括來(lái)看，需要我們概括的是要從第6段到第9段的內(nèi)容。
而這三段又要概括成兩個(gè)情節(jié)。于是我們就要再分成兩個(gè)部分。
再看格式。
從第（1）給出的內(nèi)容來(lái)看，表姑（人物）讓我們攢糖紙（事件）。我們也應(yīng)該概括成這樣的形式，不過(guò)這個(gè)題目有點(diǎn)奇葩，因?yàn)榻o出的第（4）又只有事件，沒(méi)有人物。拋灑（動(dòng)詞）糖紙（賓語(yǔ)）發(fā)泄悲憤（目的），而發(fā)泄悲憤又是動(dòng)賓短語(yǔ)。給出的格式也不統(tǒng)一呀！
但我們也不必迷茫，因?yàn)榕c其說(shuō)給定的內(nèi)容不能明確格式，不如說(shuō)是給了我們自由。我們可以依據(jù)第（1）的格式，也可以依據(jù)第（2）的格式。
按照第（1）的格式，我們可以概括如下：
（2）我和世香收集、清洗糖紙
（3）我和世香獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)有換到電動(dòng)狗
按照（4）的格式，我們可以概括如下：
（2）收集、清洗糖紙
（3）獻(xiàn)上糖紙，沒(méi)有換到電動(dòng)狗
這兩個(gè)格式都可以得到滿分。
要注意的是，如果給出的格式是統(tǒng)一的，我們也一定要按照給定的格式進(jìn)行概括，否則就會(huì)被扣分。
講到這里，相信朋友們已經(jīng)明白了概括的方式了。
但知之為知之，行之為行之。知道了不用，等于沒(méi)用，知道了不會(huì)，等于白學(xué)。
所以我們要知而后行，行而更知。
請(qǐng)朋友們用我們的方法練習(xí)起來(lái)。進(jìn)而找到更多的規(guī)律，讓我們的答案更規(guī)范。
祝大家學(xué)得開(kāi)心。
如果覺(jué)得薛老師講得有用，請(qǐng)介紹給更多的朋友。您的舉手之勞，薛老師感激不盡。
今天就是這些內(nèi)容了，我們明天見(jiàn)。
