爸爸? 黃奕壘? 海洋學(xué)和高科技應(yīng)用博士 1969年1月15日
媽媽? ? 頌荔蓉? ? 海洋生物學(xué)博士 1969年6月25日
大女兒? ? 黃妤瀟? ? 大學(xué)二年級(jí) 1997年11月21日
二兒子? ? 黃庾翰? ? 高三 2000年5月3日
小女兒? ? 黃雨朧? ? 高一 2002年8月17日
5個(gè)人一搜潛水艇 一次跨越海洋的征途 ，造氧采集水草收集珍珠抵制鯊魚 你有沒有想過在海里用水草燉魚湯喝，點(diǎn)著鯊魚脂肪的蠟燭讀著書，穿著潛水服去收集珍珠和貝殼，用著磨碎的甲殼做著防水的孔明燈，那里有古怪的綠光還有突如其來的旋風(fēng)，有觸礁的危險(xiǎn)還有氧氣不足的困難，有被水草束縛被食人水蟲咬傷的危險(xiǎn)，那里沒有網(wǎng)絡(luò)沒有聯(lián)系，只有一個(gè)藏書閣，一個(gè)臥室，一個(gè)科技儲(chǔ)存室，一個(gè)廚房，一個(gè)操作室，一個(gè)進(jìn)出倉，一對(duì)教授父母，一個(gè)勇敢的男孩，一個(gè)理智的姐姐，一個(gè)帶來笑聲的妹妹。
或許這里的一切都不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中存在，但我希望這里的團(tuán)結(jié)這里的歡樂這里的齊心協(xié)力這里的融洽沒有紛爭沒有壓力沒有浮躁只有一個(gè)探險(xiǎn)的家庭的勇往直前，一顆顆純粹簡單的心態(tài)，能夠帶給你一個(gè)重新思考家庭關(guān)系和生活態(tài)度的念頭以及一個(gè)想法的萌芽:我是否該如此朝九晚五，我是否能夠浪跡天涯？要知道，其實(shí)我們可以帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪……而這個(gè)潛水艇里的家庭只是想悄悄地提醒你:別頑固在單一模式的生活里，勇敢地去做出權(quán)利做出主張，踏出千篇一律的生活節(jié)奏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空和草原，海洋和沙漠原來也可以倒過來看。你會(huì)醒悟:一門心思朝九晚五去上班，買了車買了房又如何？一門心思勾心斗角在職場，升了官發(fā)了財(cái)又如何？哪天你敢拍拍自己的胸膛說，我對(duì)自己的生活很興奮，很憧憬，你才是生活的贏家。祝你有夢為馬，隨處可棲。阿彌陀佛么么噠！
潛艇布局?:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (一)
奕壘收拾著所有的儀器和裝備包括有觸電夾，防毒手套，電控伸縮拉桿，牛筋皮帶，氧氣罩，潛水衣，電控固定鉤，鐵電刃具，透視科技眼鏡，保溫袋，太陽能儲(chǔ)電毯，太陽能儲(chǔ)電衣，科技通話發(fā)射手表，定位手鏈等等。整個(gè)裝備非常龐大，因?yàn)闈撍У碾娮釉O(shè)備儲(chǔ)存室本身空間相對(duì)較大，所以奕壘收拾的時(shí)候盡量把能用到的電子儀器都帶齊全。畢竟這是一趟漫長的海底旅程，所有的吃穿用行都要在海底自行打理。好一陣子后，奕壘總算把儀器收拾得當(dāng)，他擦了擦汗，注視著眼前這個(gè)龐然大物，特制鋼化玻璃，防彈壁，還有一個(gè)能夠自動(dòng)轉(zhuǎn)換海水為淡水的轉(zhuǎn)水儀。這個(gè)潛水艇是GHR公司的最新發(fā)明，他們本著想要測試人類是否能在這艘潛艇內(nèi)生活上一個(gè)月以及潛艇性能的目的，所以找來了海洋知識(shí)豐富的奕壘和荔蓉兩位教授，帶上他們的孩子來一場海底生存的考驗(yàn)。潛艇的設(shè)備眾多，但儀器中沒有和外界交流的設(shè)備，求救也只能聯(lián)系到GHR的相關(guān)責(zé)任人。
奕壘摸著這艘半潛著的潛艇，頓了頓喊到:荔蓉，好了沒，快把有用的裝進(jìn)來，別帶太多了。
荔蓉拖著一箱東西，說著:行了，東西昨晚都裝好了，我再給他們帶一些衣服，孩子調(diào)皮怕著涼了。夫妻對(duì)視著，誰也不知道這接下來的一個(gè)月會(huì)是怎樣的經(jīng)歷，但是堅(jiān)定的眼神卻在海鷗的叫聲下閃閃發(fā)光。
荔蓉:妤瀟，快叫你弟弟庾翰和雨朧動(dòng)作快點(diǎn)，爸爸要出發(fā)了。
妤瀟:好嘞好嘞。同時(shí)跑回屋里大喊到:庾翰，雨朧，快快，要走了要走了！
只見一男一女踏著輕快的步伐跑了出來:來啦，來了。哥妹兩興致勃勃地沖向了潛水艇的自動(dòng)門。
荔蓉:慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別還沒出發(fā)就摔了。庾翰，進(jìn)去把里面氧氣燈開起來，還有別把剛擺好的椅子弄翻了！動(dòng)作慢點(diǎn)，進(jìn)去了先不要亂動(dòng)倉頭的機(jī)器……
還沒等媽媽說完，庾翰就跑了進(jìn)去，喊到:知道了知道了，媽媽。從今往后我就是驕傲的男子漢，你有什么事盡量找我，我！就是英勇無敵的像爸爸一樣的男子漢！
荔蓉看著孩子們都進(jìn)去了，緊接著關(guān)起了氧氣防護(hù)罩，拉上了鋼制鐵欄這是用來防止深海惡魚進(jìn)攻的，荔蓉轉(zhuǎn)身按了一下紅色的按鈕，頭頂?shù)匿撝瓶萍奸T關(guān)閉了，紫外線防護(hù)燈順著門上的溝痕把光打了下來。這就意味著從此他們將和陸地上的一切沒有了聯(lián)系。包括來自工作就業(yè)的壓力，人際交往的復(fù)雜等等方面。荔蓉順著進(jìn)艇倉來到了控制房，奕壘正在啟動(dòng)著這滿屋的高科技，包括有面前的方向速度旋鈕，聲達(dá)，雷達(dá)控制儀，還有身后這透射光啟動(dòng)器，小型子彈發(fā)射儀，前倉有這控制著整個(gè)潛艇的開關(guān)，包括控制著潛艇身各處的子彈發(fā)射暗道，強(qiáng)光氣流破壞器，電控伸縮刀等等。
妤瀟，庾翰，雨朧三個(gè)孩子坐在楠木制成的坐凳上，憧憬而又興奮地看著眼前的一切。他們覺得迎接他們的將會(huì)是一段神奇夢幻的旅途。奕壘坐在操作室里按動(dòng)了開關(guān)鍵，整個(gè)潛艇發(fā)出沉悶而又穩(wěn)重的聲音，能夠感受到進(jìn)排水管和近氣倉帶來的壓力，但是潛艇沒有發(fā)生任何的顛簸，幾秒后，潛艇漸漸沉了下去。每個(gè)房間的墻壁上都裝有遮景板還有特制的防沖擊抗壓鋼化玻璃，雨朧急忙打開離她最近的遮景板，眼前的景物變得格外富有動(dòng)感，淺海處有一群彩色的熱帶魚，密密麻麻成群結(jié)隊(duì)在潛艇周圍環(huán)繞著，排成一字形穿梭著。
"嘿，快看呀姐姐！這種魚我還真沒見過呀！是什么呀？" 雨朧好奇地指給妤瀟看，靈活的小手跟著魚群在玻璃板上劃來劃去。，劃過的地方留下了一道道熱氣霧，顯得很有畫面感。
"應(yīng)該是……小魚！哈哈，噫，你別問我，待會(huì)兒問爸爸媽媽吧"妤瀟也被這突如起來的小生物吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地注視著眼前的一切。
"瞧你們笨的，讓機(jī)智的我告訴你們吧，這種魚叫斑紋魚，喜歡群聚出行，一般體型較小"庾翰揮舞著手驕傲地說"我可是來之前做了充足準(zhǔn)備的孩子，以后有什么問題請教我——翰博士！"說完還順勢打了個(gè)響指。傲嬌的神情像是整個(gè)星球我最厲害。
姐妹兩打趣了庾翰一會(huì)兒，便又欣賞起了窗邊美輪美奐的景物。
操作室里，荔蓉現(xiàn)在奕壘的身后注視著面前巨大的電子屏，屏幕采用的是高科技，左半邊顯示的是子彈出射情況，照射光開啟情況，刀刃情況，危險(xiǎn)物距離，還有特制玻璃承受壓力情況等等數(shù)據(jù)，右邊顯示著室內(nèi)氧氣剩余量，室內(nèi)溫度，水分含量，室內(nèi)電量，排水倉狀態(tài)，太陽板供電剩余量以及下降深度等等數(shù)十個(gè)參數(shù)。中間一個(gè)大屏幕顯示著前方物像，采用雷達(dá)以及色彩區(qū)別障礙物的形狀距離，并用平滑細(xì)線和平面描繪出前方景物，相比事物更加直觀明了。因?yàn)閮H僅通過眼睛來觀察事物，無法辨別物種以及當(dāng)處情況，反而通過這個(gè)最新高科技能把事物與電腦備份里的資料記錄結(jié)合起來，通過屏幕直接讀出各種參數(shù)。
? 隨著潛艇越潛越深，四周越變越暗，奕壘啪地打開了潛艇周圍的強(qiáng)照明燈。
