這三周，在身體不舒服的狀態(tài)下，竟然完成了“每日一鼓勵(lì)”的挑戰(zhàn)！
感恩孫律師和杜鵑的支持和陪伴！
感恩為我點(diǎn)贊、給我能量的朋友們！
21天的鼓勵(lì)，受益最大的人是我：
原本常?？吹綄W(xué)生的不足，現(xiàn)在每天都在尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，煩躁的心慢慢平和下來(lái)了……
2018年11月23日，星期五
“每日一鼓勵(lì)，讓孩子成為最好的自己”Day15
2班的孩子們：你們好！
今天，情不自禁地要給你們寫一封感謝信。
你們知道嗎？這個(gè)星期，我每天不僅要值班、備課、上課、改作業(yè)，還要為下個(gè)星期的教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備材料、課件。所以，早上第4節(jié)，給你們上課之前，我已經(jīng)疲憊不堪了。
但是……
已經(jīng)上了三節(jié)課的你們，卻仍然精神抖擻、認(rèn)真專注。前30分鐘，你們積極地思考，整個(gè)課堂卻很安靜，沒(méi)有閑聊的聲音。
雖然只學(xué)了14個(gè)英文字母，你們卻自己用自然拼讀法推算出兩個(gè)新單詞的讀音：
head-ead-read-bread
funny-hunny-hunry-hungry
那一刻，不僅是你們，還有我，也感到高興和自豪。
更令我開(kāi)心的是：過(guò)去，我表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)時(shí)，你們就會(huì)發(fā)出噓聲，甚至大聲說(shuō)出那個(gè)同學(xué)以前的丑事。現(xiàn)在，你們不僅不再互相羞辱，還會(huì)用掌聲表示祝賀和鼓勵(lì)。
你們的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)了我的潛能，令我精神飽滿、激情洋溢地上完了這節(jié)課。
我們互相欣賞、互相激勵(lì)、互相促進(jìn)。這樣的狀態(tài)真好！
親愛(ài)的孩子們，是你們，讓我能帶著甜蜜的心情回家，度過(guò)一個(gè)溫暖的周末。
謝謝你們！
祝你們周末愉快！
2018年11月24日，星期六
“每日一鼓勵(lì)，讓孩子成為最好的自己”Day16
劉老師，你好！
昨天，當(dāng)你向我提出要聽(tīng)20分鐘課時(shí)，我真的有點(diǎn)吃驚。更沒(méi)想到的是，作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，你竟然把整節(jié)英語(yǔ)課都聽(tīng)完了。
晚上，一個(gè)同事告訴我：“下午洗樓梯時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)年輕教師說(shuō)你上課很有激情、紀(jì)律很好，要向你學(xué)習(xí)?！?/p>
我馬上就想到了你。
我知道：你是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
每天，你都犧牲自己的休息時(shí)間，將沒(méi)有完成作業(yè)的孩子留下來(lái)，監(jiān)督、指導(dǎo)他們，直到他們做完為止。
每天，你都在班群里及時(shí)跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律問(wèn)題，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)配合，共同把孩子教好。
我還知道：目前的你遇到了一些困難。
2班的大多數(shù)孩子行為習(xí)慣不好，即使對(duì)我們這樣的老教師來(lái)說(shuō)，教這樣的班也是極大的挑戰(zhàn)，更何況是你呢？
所以，請(qǐng)不要?dú)怵H！
你好學(xué)上進(jìn)，只是缺少足夠的經(jīng)驗(yàn)而已。假以時(shí)日，你一定是個(gè)優(yōu)秀的老師。
加油！
2018年11月25日，星期日
“每日一鼓勵(lì)，讓孩子成為最好的自己”Day17
SX，你好！
11月23日晚上，你給我發(fā)來(lái)微信：“我也很想贊美學(xué)生，但是總做不到?！蹦氵€告訴我你也要試一試。
首先，我要告訴你的是：做不到很正常，不必為此而自責(zé)。
幾十年來(lái)，我們一直生活在一個(gè)“被控制”、“被命令”，有時(shí)甚至“被羞辱”的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。所以，我們習(xí)慣性地以負(fù)面方式對(duì)孩子的不良行為作出回應(yīng)。——這不是我們的錯(cuò)。
況且，從表面上看，懲罰非常管用，往往能讓頑劣的孩子在短期內(nèi)改善他們的行為。而鼓勵(lì)，則難以有這樣立竿見(jiàn)影的效果，它是一個(gè)需要付出更多心力的長(zhǎng)期的過(guò)程。——在繁重瑣碎的工作中，采取懲罰措施是一個(gè)合理的選擇。
其次，我要告訴你：并沒(méi)有多少人愿意為了學(xué)生去忍受那個(gè)否定自己、改變自己的艱難歷程，即使是孩子的親生父母，很多也不愿意。而你，知道鼓勵(lì)并不容易，也愿意嘗試，真是勇氣可嘉！
一想到將有無(wú)數(shù)的孩子因你的轉(zhuǎn)變而受益，我就無(wú)比開(kāi)心！
最后，謝謝你給我的啟示！
當(dāng)你跟我說(shuō)：“你的境界太高了?！蔽液鋈幻靼祝何业墓膭?lì)打卡太不接地氣了。
下周，我會(huì)選定一個(gè)孩子，用最簡(jiǎn)單的方式對(duì)他進(jìn)行“每日一鼓勵(lì)”，以便準(zhǔn)備嘗試的你也能很容易地做到。
感恩你的參與和陪伴！
讓我們一起學(xué)習(xí)、踐行、成長(zhǎng)！
2018年11月26日，星期一
“每日一鼓勵(lì)，讓孩子成為最好的自己”Day18
MX，今天我沒(méi)有你們班的課。所以，早上，我跟你說(shuō)：“下午我會(huì)找你，請(qǐng)你告訴我：你今天有什么做得好的地方。”
下午，你告訴我：“數(shù)學(xué)課一上課，我就坐得很好。上課時(shí)我做了筆記。”
我相信：明天，你也能找到自己做得好的地方。
加油！
2018年11月27日，星期二
“每日一鼓勵(lì)，讓孩子成為最好的自己”Day19
@MX，今天早上第二節(jié)英語(yǔ)課，你舉手，并正確讀出了一個(gè)單詞。今天的抄寫作業(yè)很整潔，書寫認(rèn)真。
@AQ，上次的作業(yè)是抄寫學(xué)過(guò)的14個(gè)字母，全班只有十幾人全對(duì)，而你是其中一個(gè)，說(shuō)明你書寫時(shí)很細(xì)心、很用心！
@JH，今天上課，你積極舉手發(fā)言，不僅讀對(duì)了一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，還根據(jù)自然拼讀法猜對(duì)了一個(gè)新單詞的讀音，令我非常驚喜。你一定也為自己感到自豪吧！
從我第一次表?yè)P(yáng)你至今，不過(guò)是三個(gè)星期的時(shí)間。這段時(shí)間的認(rèn)真聽(tīng)課，已經(jīng)使一些知識(shí)和方法悄悄地留在你的腦海里，雖然你自己可能感覺(jué)不到，但是我已經(jīng)察覺(jué)到了。
JH，繼續(xù)努力，我相信：你會(huì)慢慢覺(jué)得學(xué)習(xí)變得越來(lái)越容易。
加油！
@2班的孩子們，你們好！
今天，我又忍不住要給你們寫信，想讓你們、你們的爸爸媽媽和我一起高興一下。
早上第二節(jié)的英語(yǔ)課，課堂紀(jì)律非常好，你們都很安靜、認(rèn)真。過(guò)去總也講不完課的我們，竟然提前上完了整節(jié)課的內(nèi)容。你們創(chuàng)造了一個(gè)新的記錄！
2018年11月28日，星期三
“每日一鼓勵(lì)，支持孩子做更好的自己””Day20
MX，今天早上第一節(jié)課，我看見(jiàn)你整節(jié)課都很安靜。你還舉手讀出了一個(gè)很難的新單詞，說(shuō)明上課時(shí)你很努力學(xué)習(xí)。
謝謝你教我怎樣正確書寫字母O！
（今天還私發(fā)微信鼓勵(lì)了26個(gè)孩子。）
2018年11月29日，星期四
“每日一鼓勵(lì)，支持孩子做更好的自己””Day21
MX，今天我一整天都沒(méi)機(jī)會(huì)跟你接觸，所以向其他老師打聽(tīng)你的表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天是這段時(shí)間最認(rèn)真上課的一次。認(rèn)真更正試卷的錯(cuò)題，做得又快又對(duì)。積極舉手回答問(wèn)題，而且思路非常清晰。”
語(yǔ)文老師說(shuō)你按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
每個(gè)老師都看到你在努力做出改變。
（備注：準(zhǔn)備更改活動(dòng)設(shè)置，所以，隱藏了活動(dòng)二維碼。）
