最近，教育部曝光了8起教師違規(guī)典型案例，歸類起來，涉及的問題有以下八類：

學(xué)術(shù)不端問題

受賄問題

性騷擾學(xué)生問題、

體罰幼兒問題

虐待學(xué)生問題

猥褻學(xué)生問題

性侵學(xué)生問題

與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系問題

從中不難看出，除了學(xué)術(shù)不端和受賄，其他6類問題都和孩子的成長息息相關(guān)，較為嚴(yán)重的，可能會(huì)影響孩子的一生。

教師是年輕一代的培育者，被推崇為“人類靈魂的工程師”，是教育事業(yè)的主要依靠力量，教師的素養(yǎng)直接關(guān)系學(xué)生或孩子一生的成長。

英國哲學(xué)家、教育家洛克說：

教育上的錯(cuò)誤不可輕犯，教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次和第三次去補(bǔ)救，他們的影響是終生洗刷不掉的。

因此相比于其他職業(yè)，教師的素質(zhì)理應(yīng)保持在較高的水平上。

前段時(shí)間，有小學(xué)老師做微商被舉報(bào)，很多人都說，教師做兼職賺點(diǎn)錢，這是生活所迫、人之常情，所以覺得這種行為無可厚非，但是這種“理解”是基于把教師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)看做是相同的。

而教師做微商，可以歸為受賄問題之列。

沒有家長不希望老師能多關(guān)照自己孩子一些，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)心有所安，所以明面上不能給，我買你的東西總可以吧。

況且，很多人不知道教育部規(guī)定的義務(wù)教育教師的工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平，這意味著什么，想必不用多說，就能堵住悠悠之口。

那么作為一名優(yōu)秀的教師所具備的素養(yǎng)有哪些呢？主要有以下四點(diǎn)：

高尚的師德

寬厚的文化素養(yǎng)

專業(yè)的教育素養(yǎng)

健康的心理素質(zhì)

高尚的師德的基礎(chǔ)是熱愛教育，就像有些人喜歡藝術(shù)、旅行一樣，他們首要的是考慮這件事本身，其次考慮的是這件事帶來的回報(bào)。

那些把教師視為一般謀生手段的人，考慮的卻是回報(bào)。

對于生存來說，這無可厚非，但是對于教師職業(yè)的特殊性，為了回報(bào)，你就不應(yīng)該來趟這“清水”。

文化素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，很多人含糊不清。簡單點(diǎn)來說，教育素養(yǎng)是成為合格教師的基礎(chǔ)，文化素養(yǎng)是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。

一位數(shù)學(xué)老師，具備豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和知道數(shù)學(xué)教學(xué)方法，就是一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師。

而只有同時(shí)具備“上知天文、下知地理，從古到今，從微觀到宏觀”的淵博知識(shí)和多方面的才能，才能進(jìn)階成為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

最后還要有健康的心理素質(zhì)。作為一個(gè)社會(huì)人，總會(huì)面臨頻繁的問題和多角色轉(zhuǎn)化，壓力無處不在。

因此需要及時(shí)做心理調(diào)整，擁有健康的心理素質(zhì)，才能有精力處理各種問題。

總之任何違規(guī)嚴(yán)重的教師，要像違法犯罪被剝奪了政治權(quán)益的人一樣，最起碼的懲罰應(yīng)該是嚴(yán)禁余生從事任何教育有關(guān)的事業(yè)。