? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三尺之外

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楓葉楊蘭

錢不在多，滿足就行。權(quán)不在有，安心就行。斯是老師，有德才行。三尺講臺(tái)迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。談笑是牛犢，往來乃白丁?？梢燥栐娊?jīng)，閱wifi。無觥籌之亂眼，無案牘之勞心。川師華平君，西蜀永康師。或曰:何怨之有?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2014年11月國培紀(jì)念

華平，即李華平：四川師范大學(xué)教授，文學(xué)院碩士生導(dǎo)師，基礎(chǔ)教育集團(tuán)總經(jīng)理，教師培訓(xùn)學(xué)院副院長，基礎(chǔ)教育課程改革科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，中國高教學(xué)會(huì)語文專委會(huì)教師教育研究中心秘書長、全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T，兼任教育部國培方案評審專家，國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審專家。

劉永康教授一輩子鐘愛語文教育，從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度執(zhí)著探尋教育規(guī)律，果實(shí)累累，恩澤莘莘學(xué)子，可敬可佩。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——于漪

西蜀教壇，劉師永康。語文名家，學(xué)界傳揚(yáng)。

傳道授業(yè)，綱舉目張。灌園躬耕，櫛風(fēng)沐霜。

融合創(chuàng)新，教改吐香。精深實(shí)活，語文之光。

滋蘭樹蕙，厚德流芳。品味賞析，詩意煌煌。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——顧之川