我是從進(jìn)入暑假開(kāi)始這個(gè)時(shí)間“寫作業(yè)”的，對(duì)了，我把我每天的努力叫作寫作業(yè)，在簡(jiǎn)書(shū)上創(chuàng)造最好的自己，我選擇了更好的時(shí)間點(diǎn)。

平時(shí)都是早上，因?yàn)榘滋煊薪逃蝿?wù)，需要面對(duì)學(xué)生，但是進(jìn)入假期就是另外一種生活了，我可以把早晨當(dāng)做看書(shū)時(shí)間，晚上這個(gè)時(shí)間“寫作業(yè)”。

原來(lái)是今天寫昨天，這會(huì)讓自己承受很大的記憶壓力，現(xiàn)在好了，有點(diǎn)寫日記的味道，只要我不斷地進(jìn)行觀察，從生活中不同的方面來(lái)切入，就會(huì)有好幾篇文字。

重復(fù)是不可能的，寫完閱讀可以這堅(jiān)持，雖然這怎么看也不是在叫醒自己了，但是也可以說(shuō)是一天的反思和回顧啊，一切都剛剛結(jié)束，這樣的撿拾和歸攏，應(yīng)該更能夠提升自己吧。

這只是權(quán)宜之策，真正的書(shū)寫還是應(yīng)該在早晨，還有二十天不到的時(shí)間就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)以后又要住校，又要和學(xué)生在一起。

否則每天來(lái)來(lái)回回一百里地，到了晚上別說(shuō)思考了，躺到床上必須讓自己趕緊睡覺(jué)，因?yàn)槊魈爝€要早點(diǎn)起床，還要保證準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)見(jiàn)到學(xué)生和準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始上課。

那個(gè)時(shí)候閱讀是用來(lái)填空的，只要見(jiàn)到時(shí)間，就馬上打開(kāi)書(shū)，能看多少算多少，不像現(xiàn)在，只要自己愿意，完全能夠保證看一天，所以把書(shū)寫放到晚上，確實(shí)恰當(dāng)無(wú)比。

我喜歡睡覺(jué)之前有這樣一段時(shí)間，靜靜地靠近自己的文字，默默回首這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀過(guò)的書(shū)和思考過(guò)的問(wèn)題，都再一次歷歷在目的重新上演了。

每到這個(gè)時(shí)候，我就從一個(gè)參與者變成了旁觀者，這樣的感覺(jué)非常神奇，這是早起書(shū)寫所沒(méi)有的，橫看成嶺側(cè)成峰，換一個(gè)角度也就有了另外一重境界。

也許有的朋友會(huì)問(wèn)，你原來(lái)的家長(zhǎng)咨詢呢，你不是說(shuō)這個(gè)時(shí)間可以接待家長(zhǎng)嗎？怎么可以又給了自己新的任務(wù)，讓自己想要偉岸和無(wú)私的靈魂，因?yàn)樘Χ蝗ゲ环怠?/p>

其實(shí)，真正認(rèn)識(shí)我的朋友都知道，無(wú)論我原來(lái)怎么說(shuō)，可是和我交流的家長(zhǎng)朋友，他們還是習(xí)慣有了問(wèn)題就找我，至于這個(gè)“有了”，根本就沒(méi)辦法保證是晚上。

所以我一直都是以自己的生活節(jié)奏為準(zhǔn)，現(xiàn)在白天沒(méi)有和學(xué)生在一起，我就可以保證白天可以第一時(shí)間回復(fù)了，如果是晚上，那么只能挪到第二天。

畢竟只是一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)以后還是要回到以前的樣子，這應(yīng)該算是我在保證生活節(jié)奏的彈性吧，當(dāng)書(shū)寫時(shí)間從早起變成了晚上，一切都好像生機(jī)勃勃了。

讓自己體驗(yàn)不同的生活時(shí)間，從下午寫，到早晨寫，再到這個(gè)假期，用晚上來(lái)寫，寫的變化也可以帶來(lái)其他生活的變化，一切都在變化中擁有了新的色彩。

是總結(jié)還是展望，我相信只要努力，堅(jiān)持不懈地努力，一步一個(gè)腳印讓自己走下去，假以時(shí)日定會(huì)夢(mèng)想成真的。

人應(yīng)該遵循自己的感覺(jué)，當(dāng)我們需要進(jìn)行調(diào)整的時(shí)候，不去尊重一下自己的選擇，畢竟只要努力，未來(lái)總會(huì)屬于自己！