隨著公開課的開講，前來咨詢的家長朋友也越來越多，經(jīng)常有家長咨詢我，我家孩子語文不好，想補(bǔ)作文和閱讀，但一般我都會告訴他，你要先學(xué)遠(yuǎn)方文學(xué)，然后再學(xué)作文。
作文，是一種語文素養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，內(nèi)在還是積累的問題。
作文第一要素是語言，要想使作文有亮色，就要有意識地使詩文名句與寫作聯(lián)姻，使文章增色添輝。
比如，你在寫記敘文時，可以用“遠(yuǎn)方一級”學(xué)到的詩文名句來烘托故事情節(jié)的展開。
夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下，我和父親在乘涼。天上星光閃爍，似乎在向這個人世間訴說優(yōu)美的故事。微風(fēng)徐徐吹來，梧桐的影子在夜色里婆娑起舞，好一個“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡膭尤司跋蟆６拍撩涞娜谌?，便語言富于文采，引人入勝。
再比如，寫散文時，散文,如若是敘事或?qū)懢盃钗餅橹?那么使用名句的作用自不待言。
那個春天的黃昏,當(dāng)滿樹的繁花無意間闖入我的眼簾,我的心不禁為之震顏。我驚詫:三年的時間間,樹天天在,花年年開,可對于這近在咫尺的美,我竟然從未留意過。一連好幾天,我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望著他們,望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳,美麗的花樹,寂寞的花樹,使我神悟了一句話:
“美麗如河流,越深越無聲?！边@個文段的結(jié)尾話語很有意義，這就是受西方哲人哈利法克斯的名句“真正的美德如河流,越深越無聲的啟發(fā)和改造。
這是遠(yuǎn)方文學(xué)二級里的知識。
遠(yuǎn)方對于作文來說，可以用二句詩來形容，“采來小荷生奇巧，摘得紅杏添秀色”
如果你學(xué)好了遠(yuǎn)方，那么你離考場的輝煌不遠(yuǎn)了。
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