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暑假一轉(zhuǎn)眼就過半了，媽媽是不是帶著小朋友奔忙于各種興趣班中，尋找他們最感興趣的事情，也偷得屬于辣媽們的閑暇時光（這個可不能給熊孩子們知道喲）

作為4歲糯米的媽媽，她在剛剛過去的七月度過了難忘的三周。一次與自然擁抱又充滿趣味的夏令營，帶給她和糯米無數(shù)難忘的回憶，聽完她的描述，光斑君第一感覺這就是清邁兒童版的“向往的生活”呀。

光斑君邀請了這位光斑親子線路規(guī)劃師用文字分享她們的旅程，在這二十多天中，媽媽跟糯米都經(jīng)歷了哪些有趣的瞬間。提前預(yù)告下，8月11日下午，糯米媽還會來到光斑旅行分享空間，跟媽媽們交流她的育兒理念，具體的參加方式一會兒告訴你。

記得看到最后有福利送上

先來認(rèn)識一下這篇游記的主人公之一——糯米媽。

85后的糯米媽，畢業(yè)于香港理工大學(xué)社會科學(xué)系，多年在教育留學(xué)界的工作經(jīng)驗，讓她深知出國留學(xué)的“套路”；“兩文三語”育兒，英文國語家鄉(xiāng)話，糯米能自如使用純正英語作為日常交流的語言。

糯米媽奉行 “寓教于樂、寓學(xué)于樂”的教育理念，為娃創(chuàng)造更豐富多彩的成長空間。糯米3個月的開始就帶娃出游，1歲多開始到臺灣、新加坡、泰國、馬來西亞及印度親子旅行，愛折騰關(guān)于娃的一切。

在清邁玩耍的小糯米

你不曾見過的“佛系”游學(xué)

回來已經(jīng)快兩周啦，但依然對清邁的一切都念念不忘，好想飛奔回去。夏令營的最后一天大家都玩嗨了，學(xué)校邀請家長們參加一個summer?camp?picnic，和孩子們一起度過最后的歡樂時光。

每個人都依依不舍，從孩子，到老師，到隨行父母，只有自己才能體會這份喜悅和收獲，甚至有媽媽當(dāng)場感動落淚。當(dāng)然，我朋友圈里的親們也被我們的經(jīng)歷深深感染，都希望我能更多地把這段經(jīng)歷分享出來，于是，有了這篇游記。

帶上糯米去旅行

旅行，一直是我最愛的一種生活方式，帶著娃娃一起走在路上，也是我一直在實踐且努力的方向。起初，帶糯米出去念短期國際幼兒園是被身邊一位好友種草了，只跟我提了一次就被深深的種草了。如果未能實現(xiàn)又特別想實現(xiàn)移民或者長期陪讀的想法，去外國國際幼兒園插班念短期課程是一種較為現(xiàn)實且會對孩子成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的一種方式。

于是，我萌生了出游的想法并開始搜集各類資訊，并做了一個短期小計劃。而當(dāng)我第一眼看到這個夏令營時，我就決定了立即出行，因為我知道孩子的童年不等待，時光不等待，說走就走。

一座用竹子和夯土搭成的學(xué)校

這個夏令營，是由當(dāng)?shù)匾凰鶆e具特色的學(xué)校舉辦，潘雅頓國際學(xué)校。整個學(xué)校校舍是用竹子和夯土搭建而成，與自然和諧融合到一起，也非常符合學(xué)校的教育理念，帶著對生命和生態(tài)的尊重。

我們就在這如此美好的竹子學(xué)校里度過了三周。學(xué)校將三周時間設(shè)置了不同的主題：藝術(shù)+運(yùn)動+音樂，每周還穿插了游泳課和Field?Trip等豐富內(nèi)容。按照孩子不同的年齡階段，分為了四個Group，糯米才四歲多些，年齡組別最小，分在了Group?1 。

下圖是Group?1 的班級校舍，教室里沒有空調(diào)，但被茂盛的樹木和竹子棚包圍起來，清清涼涼的，體表溫度非常適宜。教室門口有個竹子和木頭搭建而成的游樂場，是孩子們最喜愛的地方之一。

?顏值高、愛心爆棚的老師

Group?1 大概有十來個學(xué)生，最小的是剛滿3歲的女娃娃，最大的快滿5歲。這個組安排了一個主課老師及三個助教老師，能夠做到1:4的比例，孩子們被照顧得很好，特別是小娃娃多少還有些分離焦慮的，老師們非常耐心溫和，一句大聲都沒有，令我非常敬佩。

其中有一個小朋友年齡比較小，雖然原本也在這里念書，但暑假班來了很多不熟悉的同學(xué)，一下子又焦慮起來，全程跟著其中的Ocean老師，幾乎就像貼貼紙一樣不是掛在身上就是牽著手，讓他有足夠的安全感，還一點都不嫌煩。每一個小細(xì)節(jié)都讓我覺得這個學(xué)校充滿了愛，孩子們就需要在這樣的環(huán)境成長，不是嗎？

后來特意了解了一下，這里所有的老師都拿了榮譽(yù)學(xué)士以上的學(xué)位，有些還不止一個學(xué)位，都算是社會的棟梁了，可見這里對待教育，特別是早教幼教的重視程度了。

這是Anthony老師在給小娃娃們上繪本課，還不太適應(yīng)的孩子都是被老師抱在身上的。

這樣有愛的細(xì)節(jié)我還想再分享一個，就是一天放學(xué)時間突然下起傾盆大雨，家長在外面的體育館等待孩子們放學(xué)出來，教室到體育館有大概20米的露天距離。我想是出于對老師的充分信任，沒有一個家長打傘上前去接，都安靜地等待著，其實我內(nèi)心是做了一下小斗爭的，但我還是選擇了等待。

那一刻，簡直像奇跡一樣般的出現(xiàn)，四個老師撐起一張大草席的四個角，就像為孩子們撐起來一片沒有雨的天空。糯米說，that is a big big umbrella。我深信，這樣溫暖的細(xì)節(jié)會像種子一樣種在孩子們的心中，靜待花開。

小小藝術(shù)家的誕生

孩子們上課其實家長不需要陪同，但Group?1是比其他組孩子特殊，所以老師特別允許了幾個孩子還未能適應(yīng)的家長陪同，于是我們通過家長“間諜”了解孩子們上課的部分情況。

上圖是糯米一人在教室外的藝術(shù)區(qū)域靜靜作畫，套一件大人oversize的T?shirt，就不怕弄臟自己的衣服了。但實踐證明，衣服褲子上弄到各種顏色還是很常見的，這也不失為一種別樣的留念。

這周是藝術(shù)主題，這位Art老師帶領(lǐng)孩子們用紅黃藍(lán)白四種原色創(chuàng)作。這位老師是清邁大學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)學(xué)士畢業(yè)，為人開朗特別活潑，她永遠(yuǎn)掛在臉上的笑容和異常風(fēng)趣的話語帶動著孩子們的情緒，能上她的課讓我覺得是一件非常開心幸福的事情。