這是超滿(mǎn)的第245篇原創(chuàng)
在朋友圈看到很多朋友轉(zhuǎn)發(fā)《無(wú)問(wèn)西東》的影評(píng)，這些影評(píng)中有人哭，有人痛，有人說(shuō)靈魂一直在被拷問(wèn)。
而我看完《無(wú)問(wèn)西東》最大的感受是：語(yǔ)言有著巨大的影響力，語(yǔ)言可以毀掉一個(gè)人，也可以拯救一個(gè)人。
1
先來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)言是如何毀掉一個(gè)人的。
最有殺傷力的語(yǔ)言之一是冷漠，在婚姻或戀愛(ài)中，冷漠就是一種冷暴力。
電影中，1962年，知識(shí)分子許伯常想要和妻子劉淑芬分開(kāi)，劉淑芬死活不答應(yīng)，許伯常就不與劉淑芬說(shuō)話(huà)，不碰劉淑芬用過(guò)的杯子、碗，獨(dú)自吃飯喝水睡覺(jué)。
劉淑芬每天不斷地打罵許伯常，也不斷堅(jiān)持對(duì)許伯常好，許伯常依然冷言冷語(yǔ)相向，他可以對(duì)所有外人好，但就不能對(duì)劉淑芬好。
許伯常中學(xué)教過(guò)的學(xué)生王佳敏（章子怡 飾）和李想（兩人都在清華就讀），看不慣當(dāng)年的老師被師母欺負(fù)，于是偽造許伯常的筆跡寫(xiě)了一封信批評(píng)劉淑芬并投到劉淑芬家里。
劉淑芬看完信，以為老公許伯常心有所屬，怒火中燒，終日冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)信是王佳敏的筆跡，她鬧到清華，指責(zé)王佳敏勾引自己的丈夫，想要教訓(xùn)王佳敏。
后來(lái)，王佳敏因偽造信件被牽扯出小時(shí)候撒與偉大領(lǐng)袖有關(guān)的謊，在清華校內(nèi)被批斗，群眾情緒激昂，受劉淑芬的煽動(dòng)，紛紛上前毆打王佳敏。
當(dāng)人群散去時(shí)，王佳敏已躺在血泊中一動(dòng)不動(dòng)，劉淑芬用手一探，發(fā)現(xiàn)王佳敏沒(méi)了氣息，以為王佳敏已死，大驚之下，失魂落魄往家走，在小巷偶遇老公許伯常，伯常不聞不問(wèn)，并側(cè)身繞過(guò)劉淑芬。
劉淑芬走進(jìn)家門(mén)口，回想起當(dāng)初與許伯常幸福的時(shí)光，感覺(jué)一切十分遙遠(yuǎn)，萬(wàn)念俱灰之下，直挺挺地跳進(jìn)了院內(nèi)的水井。
劉淑芬長(zhǎng)期得不到丈夫的回應(yīng)，極度壓抑，又遇上失手將王佳敏置于死地，又驚又怕又感覺(jué)人生無(wú)望之下，最終選擇跳井了結(jié)自己的生命。
這樣的悲劇并不僅僅只發(fā)生在上世紀(jì)60年代，今天，依然有很多夫妻湊合著過(guò)活，表面上在人前像夫妻，回到家里就形同陌路。
沒(méi)有愛(ài)，就分開(kāi)吧，何必在一起彼此冷漠傷害。
得不到，就放手，但千萬(wàn)不要放棄自己。
當(dāng)王佳敏在清華學(xué)校被公開(kāi)批斗時(shí)，而在她的背對(duì)面，正是她喜歡的李想在慷慨陳詞，說(shuō)要和犯錯(cuò)的人劃清界線(xiàn)。
王佳敏笑了，李想的發(fā)言一句比一句嚴(yán)厲，一字一句戳痛她的內(nèi)心，或者王佳敏是怒極而笑，剛好被在臺(tái)下的劉淑芬看到她笑，劉淑芬氣得在現(xiàn)場(chǎng)大喊，還敢笑，打她。于是幾百個(gè)群眾蜂擁上前對(duì)王佳敏拳打腳踢。
許伯常的冷漠讓劉淑芬走向自我滅亡，李想的冷漠讓王佳敏笑著被群眾毆打。
2
當(dāng)然，電影《無(wú)問(wèn)西東》更多表達(dá)的是，語(yǔ)言可以激勵(lì)一個(gè)人，讓人頑強(qiáng)地活著，讓人勇敢地面對(duì)生活，讓人真實(shí)地做自己，甚至讓人無(wú)所畏懼。
《無(wú)問(wèn)西東》講述不同年代清華學(xué)子的四個(gè)故事，且是互為關(guān)聯(lián)的。
時(shí)空出現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)，張果果（張震 飾）的父親當(dāng)年被1962年的李想用生命所救，李想臨死前口中念叨的一句話(huà)是：逝者已矣，生者如斯。
在張果果對(duì)人生、對(duì)事業(yè)迷茫時(shí)，父親在李想的墓前和張果果說(shuō)，你現(xiàn)在的笑容越來(lái)越少，去做自己真正開(kāi)心的事情吧。
父親的一句話(huà)，平實(shí)但真實(shí)，點(diǎn)醒了張果果。
人越長(zhǎng)大，越難堅(jiān)持自我，我們常常覺(jué)得委屈自己是正常的，只要他人滿(mǎn)意就好，我們努力活成了別人眼中的自己。
我們不斷妥協(xié)，say no 比 say yes 難得多，我們可以犧牲掉自己的快樂(lè)，我們做著不喜歡的工作，說(shuō)著違心的話(huà)，我們又難受又忍耐，不知所措。
當(dāng)張果果放下心之枷鎖時(shí)，他更加主動(dòng)去幫助底層的四胞胎父母，他也拒絕出賣(mài)上司。幫助他人，讓他收獲感動(dòng)；拒絕不當(dāng)?shù)囊?，讓他重獲力量。
3
時(shí)光切換到1962年，李想跪在王佳敏的墓前痛哭，他祈求陳鵬（黃曉明 飾）痛揍自己，但陳鵬沒(méi)有打李想，和李想說(shuō)了一句，逝者已矣，生者如斯，對(duì)以后的人好吧。
李想因?yàn)椴幌雭G掉去邊疆的機(jī)會(huì)，不敢承認(rèn)和王佳敏寫(xiě)信批評(píng)劉淑芬的事，讓王佳敏一人承擔(dān)了錯(cuò)誤，我們可以說(shuō)李想膽小怕事自私，但這是人性，換了你自己，在那個(gè)關(guān)鍵的敏感時(shí)期，不一定有勇氣站出來(lái)。
人總是會(huì)犯錯(cuò)，但陳鵬的一句話(huà)，讓李想堅(jiān)持去做一個(gè)好人，最后犧牲自己的姓名救了張果果的父親。這就是語(yǔ)言的力量。
電影中最讓人感動(dòng)的情節(jié)，莫過(guò)于陳鵬在重慶的茅草房里緊抱著王佳敏說(shuō)過(guò)的話(huà)。
王佳敏被打到破相，不忍直視自己，對(duì)生命心生恐懼，她不敢閉上眼睛，她說(shuō)，我一閉眼，就會(huì)一直往下掉。
陳鵬說(shuō)，別怕，我就是那個(gè)給你托底的人，我會(huì)跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我都會(huì)在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的的時(shí)候把我推開(kāi)。
王佳敏在陳鵬的語(yǔ)言中有了生的欲求。毀掉一個(gè)人很容易，只需一句話(huà)，拯救一個(gè)人，卻需要一生的相伴，幸好，王佳敏命中有陳鵬。
身體被打垮，只要內(nèi)心健在，我們依然可以勇往直前，但如果內(nèi)心被打垮，即使擁有完好無(wú)損的身體，也無(wú)法往前挪動(dòng)一步。
多對(duì)身邊的人鼓勵(lì)、贊美和肯定，或許你自己也不清楚，你的一句具有正能量或真心的話(huà)，可以改變一個(gè)人的一生。
4
時(shí)光又拉回到陳鵬小時(shí)候，1937，他是一名饑寒交迫的孤兒。
飛行員沈光耀（王力宏 飾）在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，經(jīng)常繞道從空中給成千上百位孤兒投放食物，這些孤兒每次看著沈光耀駕著飛機(jī)在空中盤(pán)旋的時(shí)候，都開(kāi)心地喊著“晃晃”。
“晃晃”就是這批孤兒的救世主，出生可以貧窮，但人生可以活得良善、高貴，而陳鵬就是如此的人。
在陳鵬小時(shí)候生存的環(huán)境中，我們不能忘記有一位帶著孤兒們唱基督教福音歌《奇異恩典》的殘疾傳教士，歌聲讓人忘記饑餓、寒冷、恐懼，歌聲讓人有了信仰和力量。
人這一生，無(wú)論遇到什么艱難困阻的事情，只要有了信仰，總會(huì)跨過(guò)去。
5
時(shí)空再一次切換到1937年，沈光耀在西南聯(lián)大求學(xué)，他想去參軍，但父母不許，當(dāng)光耀聽(tīng)到老師吳嶺瀾（陳楚生 飾）的一番話(huà)時(shí)，他偷偷背著父母參軍，成為了一名飛行員。
吳嶺瀾和學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷，飽含熱血深情，讓學(xué)生振聾發(fā)聵。
好的老師不會(huì)急著直接給學(xué)生答案，太容易得來(lái)的答案，人們不會(huì)珍惜，好的老師要么以自身行動(dòng)給學(xué)生啟發(fā)，要么循循引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考。
吳嶺瀾在炮火連天講的一番話(huà)激勵(lì)了沈光耀投筆從戎。
吳嶺瀾年輕的時(shí)候也迷茫，曾經(jīng)遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索人生，偶然聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，意識(shí)到“真實(shí)的重要性”，讓他“從思索生命意義的羞恥感釋放出來(lái)”，人因此變得有力量，不再迷茫。
人害怕孤獨(dú)，害怕被隔離，害怕不被大家喜歡，以致于我們所做的很多事情只是為了博得他人的認(rèn)可，而忘了問(wèn)一下自己的內(nèi)心。
我們一直關(guān)注外在的世界，祈求外界給予我們力量，我們忘了內(nèi)心世界是力量的源泉。
我們一直在忙著出發(fā)，而忘了為什么而出發(fā)，我們懶得花時(shí)間去找答案，我們總是熱衷向別人求答案，而忘了答案本來(lái)就在我們心中。
6
時(shí)空再回到1923年，正是吳嶺瀾在清華求學(xué)的時(shí)候，他國(guó)文有天賦，可以考滿(mǎn)分，而他偏偏選擇讀實(shí)科（理工科），他并不擅長(zhǎng)實(shí)科，考試成績(jī)處于倒數(shù)。他的選擇是因?yàn)閰柡Φ娜硕既プx了實(shí)科。
人的一生當(dāng)中，總要做出各種各樣的選擇。
高考填志愿，你是選擇自己喜歡但貌似畢業(yè)不好找工作的專(zhuān)業(yè)，還是選擇熱門(mén)好找工作但自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)？
結(jié)婚談對(duì)象，你是選擇有錢(qián)能給自己物質(zhì)保障但自己感覺(jué)一般的，還是選擇窮但自己喜歡的？
工作，你是選擇收入高但自己不喜歡的工作，還是選擇自己喜歡但收入一般的工作？
我們?cè)谧鼍駬竦臅r(shí)候，可以有很多理論和方法，但再好的選擇，如果讓內(nèi)心不舒服，都不是最好的選擇。
如果實(shí)在不知道如何選擇，那就堅(jiān)持真實(shí)，堅(jiān)持跟隨內(nèi)心。對(duì)得起自己內(nèi)心的選擇都不是最差的選擇。
時(shí)任清華校長(zhǎng)梅貽琦又用語(yǔ)言啟發(fā)了吳嶺瀾的認(rèn)知，什么是真實(shí)？你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，如果有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅，那就是真實(shí)。
世間事就是如此。
許伯常冷言冷語(yǔ)冷態(tài)度讓妻子劉淑芬走向了滅亡，李想用語(yǔ)言讓心愛(ài)的姑娘王佳敏內(nèi)心創(chuàng)傷。
梅貽琦用語(yǔ)言啟蒙了吳嶺瀾，吳嶺瀾用語(yǔ)言激勵(lì)了沈光耀，沈光耀用行動(dòng)鼓舞了陳鵬，陳鵬用語(yǔ)言挽救了王佳敏，也用語(yǔ)言讓李想獲得了新生，李想用語(yǔ)言感動(dòng)了張果果父親，張果果父親用語(yǔ)言點(diǎn)醒了張果果。
這，就是語(yǔ)言的力量，可以生出惡果，也可以播種希望，代代相傳。
每個(gè)人的分享都是有力量的，不要吝嗇你的故事和語(yǔ)言，善用你的故事和語(yǔ)言。
7
所有的故事情節(jié)融為一體，我認(rèn)為《無(wú)問(wèn)西東》最想表達(dá)的主旨是“真實(shí)”，片中最后的結(jié)尾，張果果用內(nèi)心獨(dú)白總結(jié)了電影的內(nèi)涵：“看到和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你沮喪，世俗就是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。
可是如果有機(jī)會(huì)提前了解你們的人生，知道清楚也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫是，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！?/b>
“真實(shí)”最有力量，演講中最打動(dòng)人心的也是“真實(shí)”，好好說(shuō)話(huà)的最高境界或許就是“真誠(chéng)、實(shí)在”。
不管時(shí)代如何變遷，勿忘自己的真心和真性，這種“真實(shí)”，不為取悅別人，只為自己快樂(lè)。
