? ? ? ? ? ? 從《藤野先生》談魯迅的愛(ài)國(guó)情

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? ? ? ? ? 藤野先生的人格光芒照耀著魯迅，與藤野先生相反的人物是當(dāng)時(shí)所謂的“日本愛(ài)國(guó)青年”，24---28段就記述了“匿名信事件”。

? ? ? ? ? ? （24）? 有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：

（25）　“你改悔罷！”

（26）　這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。

?。?7）　我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫(xiě)廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。

?。?8）我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。

? ? ? ? ? “只”表明他們的目的不在于看“我”的講義，而是別有用心。

? ? ? ? ? ? ? “一......就.....“寫(xiě)出了他們行動(dòng)之快，表明他們蓄謀已久。

? ? ? ? ? ? ? ? “你改悔罷”諷刺“日本愛(ài)國(guó)青年”反對(duì)托爾斯泰的觀點(diǎn)，卻盜用了托爾斯泰的語(yǔ)言的行為。

? ? ? ? ? ? ? ? “其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)?！闭諔?yīng)上文內(nèi)容，照應(yīng)上文藤野先生為“我”添改講義和“我”成績(jī)“在中間”“沒(méi)有落第”。

? ? ? ? ? ? ? ? “漏”字旁加圈是別有用心的，干事的“譏刺”既是對(duì)“我”的誣陷，也是對(duì)弱國(guó)國(guó)民的歧視。

? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生會(huì)的幾個(gè)小動(dòng)作----寫(xiě)廣告時(shí)的含沙射影，寫(xiě)匿名信及收回匿名信，都表現(xiàn)出這些日本學(xué)生內(nèi)心充滿民族偏見(jiàn)，同時(shí)與藤野先生形成對(duì)比，映襯出藤野先生的正直無(wú)私和博大胸懷。

? ? ? 接著便有了看電影事件29-31段。

（29）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

（30）“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

（31）這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

? ? ? ? ? ? ? “ 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！蔽覀儊?lái)看這個(gè)句子，“中國(guó)是弱國(guó)”與中國(guó)人是“低能兒”并沒(méi)有因果關(guān)系，作者卻在它們之間加上“所以”，并用“當(dāng)然”加以強(qiáng)調(diào)，突出了這種邏輯的荒謬，表達(dá)了作者的憤慨和不平?！耙矡o(wú)怪他們疑惑”是運(yùn)用反語(yǔ)，突出了作者在遭受屈辱后極為辛酸，極為憤懣的心情。

? ? ? ? ? ? “偏”寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)國(guó)民性的愚昧、麻木。也寫(xiě)出了他們因是弱國(guó)國(guó)民而被捕殺、槍斃的悲慘遭遇。

? ? ? ? ? ? ? 為了讓大家理解魯迅當(dāng)時(shí)的悲憤心情，為了讓大家感受魯迅當(dāng)時(shí)的痛苦與屈辱，理解魯迅的愛(ài)國(guó)情懷，理解魯迅棄醫(yī)從文的初衷。我打個(gè)比方吧。把日本喻為強(qiáng)盜甲，把俄國(guó)喻為強(qiáng)盜乙，把中國(guó)喻為主人丙。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)就好比兩個(gè)強(qiáng)盜甲乙為爭(zhēng)奪在主人丙家的利益打了起來(lái)，把戰(zhàn)場(chǎng)卻設(shè)在了丙家。并且主人丙家宣布中立。當(dāng)時(shí)的國(guó)民有給俄國(guó)日本做偵探被抓捕、被槍斃的，有圍著被槍斃的這些同胞歡呼，幸災(zāi)樂(lè)禍的。

? ? ? ? ? “但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人?！薄霸谥v堂里的還有一個(gè)我?！?/p>

? ? ? “萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

? ? ? 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了?！?/p>

? ? ? ? ? ? “他們”就是那些愚昧、麻木的中國(guó)人，“酒醉”后腦子是不清醒的，并且這樣的人一直處于這種狀態(tài)，這“喝彩”是不經(jīng)大腦的?！熬谱硭频暮炔省睂?xiě)出了他們的無(wú)知、麻木、糊涂、不清醒。“何嘗”與“不”連用，以反問(wèn)的語(yǔ)氣加強(qiáng)肯定，表明“他們”無(wú)一例外，都對(duì)自己的同胞這樣幸災(zāi)樂(lè)禍、麻木不仁，是“我”在國(guó)外受到歧視的根本原因。這種刺激，這種羞辱，這種譏刺，我的民族自尊心受到了怎樣的戧殺！“無(wú)法可想”已到了沒(méi)有語(yǔ)言能來(lái)表達(dá)自己痛苦的地步，“那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”?！拔摇币闷鸸P作槍，讓麻木昏睡的人們醒來(lái)。這里的破折號(hào)表示語(yǔ)氣中斷，寫(xiě)出了作者沉重的心情，表達(dá)難以抑制的激憤。

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? ? ? ? ? ? ? 關(guān)于當(dāng)時(shí)國(guó)民的愚昧與麻木，魯迅先生在諸多作品中都有描寫(xiě)，像《藥》中的華老栓相信人血饅頭能治癆病，居然讓孩子把革命者的的鮮血當(dāng)“藥”吃，對(duì)革命者冷漠無(wú)情，對(duì)劊子手康大叔反倒畢恭畢敬。茶館里的一伙人對(duì)革命者宣傳革命，“感到氣憤”；對(duì)革命者挨牢頭的打，幸災(zāi)樂(lè)禍；革命者被殺，人們潮水般的去看熱鬧。林林總總的描寫(xiě)，還有《祝?！分校栋正傳》中，《狂人日記》等等

? ? ? ? ? （32）到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

? ? ? ? ? ? “我”與藤野先生辭別。藤野先生的神情流露出復(fù)雜的情感。他希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)，希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，而且在教學(xué)中確實(shí)也在“我”身上花了不少心血，現(xiàn)在“我將不再學(xué)醫(yī)學(xué)”，所以他“有些悲哀”，有些惋惜。

? ? ? ? ? （33）“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

? ? ? ? ? 作者以善意謊言來(lái)安慰藤野先生，表現(xiàn)出對(duì)藤野先生的尊敬、感激。

? ? ? ? （34）“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助。”他嘆息說(shuō)。

? ? ? ? ? “嘆息”的話，再次表現(xiàn)了藤野先生的痛惜之情。

（35）將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

? ? ? ? ? ? ? 贈(zèng)照片、題字，表現(xiàn)了藤野先生的惜別之意；叮囑的內(nèi)容表現(xiàn)了藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心。

以上是文章整個(gè)的第二部分內(nèi)容。