昨天本科畢業(yè)論文答辯，這個周末沒休息。忙但并不快樂，不是因為要工作而是因為學(xué)生的表現(xiàn)。每次補考都有那么多的學(xué)生，每次的論文答辯都不出所料的問題成堆。我每年都跟學(xué)生說，畢業(yè)論文是你們在大學(xué)期間最后一次很好的綜合學(xué)習(xí)，是對前面所學(xué)知識的綜合運用和檢驗。如果認(rèn)真對待，會有很大收獲。但遺憾的是，總有學(xué)生和平時一樣聽不進(jìn)去。每年快要答辯的時候都聽老師們在說有的學(xué)生連初稿還沒給自己看，答辯時的論文其實都是至少改過3次的（我指導(dǎo)的學(xué)生通常是改了5遍以上的），但還是問題百出，包括一些非常低級的問題、常識性的錯誤，文不對題的、基本格式錯誤的、明顯有悖常理的等等。

可能有人說，你們老師不是指導(dǎo)的嗎？怎么還有那么多問題呢？老師每次上課都要強調(diào)認(rèn)真聽課、思考、做作業(yè)，但還是有同學(xué)聽不進(jìn)去，還是有人把大學(xué)的作業(yè)做得像個小學(xué)生，論文從年前追到年后就是有人不交，馬上要答辯了，好多人同時交給老師，老師根本沒時間細(xì)看，或者是，老師講過的問題學(xué)生還是不照做??！我不為老師辯護(hù)，但我知道，絕大部分老師都是有責(zé)任心的，盡到了為師的職責(zé)。但是，有相當(dāng)一部分學(xué)生的確是態(tài)度問題而不是能力問題。

作為一個當(dāng)了半輩子老師的人，在大學(xué)也工作了17年，但我還是不能理解為什么很多學(xué)生那么年輕卻那么頹廢？為什么很多人還沒有我這個五十多歲的人有活力？為什么他們不愛讀書？他們喜歡的是什么呢？真的是老師們沒有盡職盡責(zé)嗎？也問過學(xué)生，但也沒得到個好的答案，到了現(xiàn)在只能遺憾退休。這是不是一個老師的失敗呢？

雖有遺憾，也許是我能力有限，但我問心無愧，我做了自己該做的！不知道學(xué)生們在畢業(yè)離校的時候敢不敢說這句話呢？