近來，學(xué)習(xí)了劉主編的“為什么人人都喜歡聽故事”這節(jié)課，了解到，想講道理，先找到一個跟知識點接近的故事，用故事來演繹故事思維和講故事背后的邏輯。

上周六，單位組織開展了“解放思想，實干創(chuàng)新大討論”活動，實際上，是讓局屬各單位一把手把去年的工作和明年的謀劃用演講的形式報告給大家，并由局領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀民警代表作為評委給演講的同志打分。

活動分上午和下午兩場。上午有22個單位的一把手做了演講，下午有18個單位的負(fù)責(zé)人做了演講。

我是在下午場的第九個人發(fā)言。之前的30個人都是手拿稿子坐著或站著，照著稿子讀下來的。之后的全部是坐著照著稿子讀的。

在這期間，所有的評委和我們演講的人，幾乎都是在低著頭，忙自己的事情。有的在記筆記，有的在回復(fù)手機(jī)上的關(guān)緊信息。只有在每個人發(fā)言完畢的時候，大家才抬頭、鼓掌。

我呢，打算按照義霞妹妹的建議，站著脫稿發(fā)言！

為了以防萬一，我還是把稿子帶著，只是放在了桌子上。當(dāng)我開口講的時候，我自己都意識到我的緊張，聲音發(fā)顫。但我還是想盡量通過控制語速來緩解緊張情緒。

說著說著，我突然忘詞了，于是我就在稿子上找下一句內(nèi)容。這時，臺下所有在坐的人也都因為我的停頓抬起了頭，他們看到的了，我是站著而且是“脫稿”發(fā)言的！

就這樣，在大家的注目下，我順利地完成了接下來的演講。

雖然我的普通話還不專業(yè)，雖然我也有忘詞。

但也許正是這些不完美，讓大家看到了我的努力，也讓我有了提升自己能力的動力！

我是不是無意間歪打正著用了“故事思維”的邏輯呢？