今天是今日有所思第79天。

知識這個詞在一段時間用得太濫了，在互聯(lián)網興起之后，我們在家里、辦公室里甚至隨便什么地方輕點一下鼠標，就可以找到一大堆“知識”，還出現(xiàn)了一個詞叫做“知識爆炸”。其實大部分這樣的內容不能稱為知識，只能稱為信息。

在學習中，一定要將信息和知識這兩個概念進行區(qū)別。從一個人認知的角度來說，信息是外界傳播的所有內容，而知識就不一樣了，柏拉圖認為知識有幾個特征：被驗證過的，正確的，被相信的。就是說知識得經過思考、判斷，還有可能被傳播，具有個人主觀性的東西。打個比方你在百度里（李老師原諒我還沒有用谷歌）里輸入“李笑來”，你會知道他是新東方名師，比特幣首富，寫過若干長銷書，在“得到 ”開專欄等等，這就是一個信息，看過就完了，跟看的人沒有一毛錢關系。然而你居然買了一本《把時間當作朋友》，看到李老師講了一二三四，竟然又跟著做了，還把自己的心得告訴別人，這就變成知識了。當然也有人看完之后說：“今天，恭喜我又讀完了一本書！”然后繼續(xù)過著同樣的日子，那這本書的內容對他來說也只是信息。只有經過了思考和行動，內化為自己的技能，運用到自己的工作生活當中，產生了好的結果，才能真正稱為知識。所以，在我看來，知識，就是能夠引導人開始行動，并且能取得結果，能改變自己生活、工作的信息。

信息如果不能經過內化轉變?yōu)橹R，不能被使用，只是徒然浪費取得信息、存儲信息的時間和空間而已。如果谷歌收集了大量的圍棋數(shù)據(jù)，而沒有讓電腦去學習，就不可能產生AlfaGo和Master。

作為一個李笑來老師的同齡人，一年前，甚至半年前，還會時不時跟自己說：“年輕時不不懂事兒，早知道就多讀一點書了……”但現(xiàn)在，我不再說也不再想這句話了，有時間想這個，不如拿起一本書來，看看作者有何以教我！