有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你上了一天班，拖著疲憊的身體走進(jìn)地鐵站時(shí)，你可以看到很多人臉上的表情基本都一樣，雙眼無(wú)光，眼皮打架，整個(gè)人都呈現(xiàn)出一副疲倦的樣子，就連擠地鐵可能都不如一個(gè)老人。
前幾天看到了一個(gè)短視頻，內(nèi)容是這樣的：地鐵上，一個(gè)女孩頭放在面前的行李箱上睡著了，行李箱旁有一個(gè)年輕男人，由于地鐵行進(jìn)過(guò)程中稍有顛簸，行李箱就會(huì)碰到面前的男人，那個(gè)男人有點(diǎn)不耐煩和生氣，一腳把行李箱踢開(kāi)就轉(zhuǎn)身離去了，而這時(shí)旁邊的一個(gè)男士看到了睡著的女孩，立馬扶住了行李箱，用腳抵住讓箱子不晃動(dòng)，好讓女孩多睡一會(huì)兒，這樣溫暖的舉動(dòng)為他贏得了很多贊賞。
馬不停蹄的生活中，我們每個(gè)人都有自己的煩惱和焦慮，而以上種種現(xiàn)象只是內(nèi)在狀態(tài)的一種外化反映而已。
有沒(méi)有考慮過(guò)，其實(shí)如今困擾我們的在若干年前同樣困擾著以前的人們，即使時(shí)代在進(jìn)步，但從某些方面來(lái)說(shuō)，有些東西是不變的。由此，或許可以解釋人們?yōu)槭裁床粩嚅喿x，通過(guò)從過(guò)去的文字中尋找心中的疑問(wèn)。
最近讀朱光潛先生的《給青年的十二封信》受益良多，在這十二封信中解答了如今同樣困擾著我們的問(wèn)題。
1
關(guān)于讀書(shū)
關(guān)于讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題，朱光潛先生勸誡青年：
1）不讀書(shū)不知光之所在，只是竄頭亂撞，終難成功。
2）興味要在青年時(shí)培養(yǎng)，過(guò)了正常時(shí)節(jié)，便會(huì)萎謝。
雖然過(guò)了幾十年，但個(gè)人覺(jué)得這兩句話在如今是相當(dāng)受用的，當(dāng)然現(xiàn)在的年輕人早已不是過(guò)去那些沒(méi)學(xué)上的孩子，21世紀(jì)的我們大多都接受了現(xiàn)代教育，往來(lái)無(wú)白丁，每個(gè)人都在自己的跑道上奮力奔跑著，被焦慮包裹著，大家不是不讀書(shū)而是讀了太多雜書(shū)，碎片化閱讀的時(shí)代，大家接收的信息大爆炸，大部人都失去了信息辨別的能力，被那些屏幕上跳動(dòng)的字節(jié)裹挾了。
我們需要培養(yǎng)的不僅是閱讀的興趣，同時(shí)亟待培養(yǎng)的是辨別的能力，以及如何選擇看怎樣的書(shū)。這個(gè)問(wèn)題朱光潛先生也給出了適當(dāng)?shù)慕ㄗh：不要一味地只讀新書(shū)，許多流行的新書(shū)只是迎合一時(shí)的社會(huì)心理，毫無(wú)價(jià)值，經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巋然獨(dú)存的書(shū)才有永久性，才值得讀一遍甚至無(wú)數(shù)遍。從這看來(lái)，經(jīng)典之所謂之經(jīng)典是有一定道理的，如今知識(shí)變現(xiàn)的年代，任一個(gè)人都敢稱自己是專家，把自己的雜學(xué)打包成一個(gè)高大上常人看不懂的東西就拿去講課了，甚至贏得一片贊揚(yáng)聲，如果我們也經(jīng)不住誘惑貿(mào)然中了套，不可謂是一種悲哀。
2
關(guān)于愁苦
人的心境常常是動(dòng)態(tài)變化的，波濤起伏時(shí)心生煩惱，波瀾不驚時(shí)又時(shí)有苦悶?！叭松鷣?lái)好動(dòng)，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動(dòng)，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順其自然，便能享受快樂(lè)，不動(dòng)，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機(jī)，便不免感覺(jué)煩惱”這是朱光潛先生對(duì)人煩惱的解讀。
青年人總是容易發(fā)愁的原因在于青年人的生機(jī)比較強(qiáng)旺，而老年人生機(jī)相對(duì)靜止，不那么容易發(fā)愁，小孩子即便充滿活力然而不知愁滋味，哭哭鬧鬧也就過(guò)去了。
成年人的世界沒(méi)有容易二字，這是大家經(jīng)?？梢栽诟魑恼驴吹降模绻芸吹匠赡耆吮紳⒋罂拚f(shuō)明確實(shí)被現(xiàn)實(shí)擊垮了。
然而閑人的愁才最苦，經(jīng)常會(huì)有人尤其是大學(xué)生會(huì)質(zhì)疑生命的意義，我也是其中一員，曾經(jīng)花了一個(gè)學(xué)期去看書(shū)找答案，最后還是不了了之。而對(duì)于這閑愁，朱光潛先生勸年輕人：多打網(wǎng)球，多搬磚，談?wù)勑πΓ芘芴?，也是好的?/b>
3
關(guān)于寫(xiě)作
如今自媒體蓬勃發(fā)展，每個(gè)人都是自己的品牌，都可以通過(guò)各種平臺(tái)輸出自己的觀點(diǎn)，相比前人，我們已經(jīng)幸福得太多，然而能寫(xiě)出東西跟能寫(xiě)好東西是兩碼事，學(xué)會(huì)寫(xiě)作是一項(xiàng)值得終身精益的技能。每當(dāng)讀到別人的優(yōu)秀作品會(huì)不經(jīng)感嘆，為何他能寫(xiě)出我心中的所想而我卻不知如何表達(dá)的話，都會(huì)不禁心有慚愧。
在關(guān)于寫(xiě)作的問(wèn)題上，朱光潛認(rèn)為練習(xí)寫(xiě)作如同練習(xí)畫(huà)畫(huà)一樣，有兩種方式，其一是學(xué)會(huì)“臨帖”，就是通過(guò)大量閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫(xiě)作方式，其二是通過(guò)“寫(xiě)生”，學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)通常很多學(xué)生都會(huì)去野外寫(xiě)生，對(duì)著真情實(shí)景進(jìn)行描繪，而寫(xiě)作也一樣，動(dòng)手寫(xiě)才是開(kāi)始的第一步，表達(dá)自己需要表達(dá)的。這兩種方式是需要長(zhǎng)期練習(xí)的。
以上，是關(guān)于《給青年的十二封信》的大致感受，從讀書(shū)到心態(tài)、理想、寫(xiě)作等涉及我們生活和思考的各個(gè)方面，朱光潛先生都有一些他的解答，而現(xiàn)在來(lái)看很多內(nèi)容仍然不會(huì)過(guò)時(shí)，反而很受用。
最后，用一句話來(lái)結(jié)尾：不讀書(shū)不知光之所在，只是竄頭亂撞，終難成功。
