你早上起來去五星級餐廳吃早餐。
如果你有足夠的時間，你可以細(xì)嚼慢吞，先水果，在主食，再點(diǎn)心，最后來杯咖啡。
但你去的時候，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收攤了。
你該怎么辦？
1.
2年前，我的閱讀能力處于第一階段。
我的閱讀狀態(tài)是每周讀一本書，寫一篇書評。
每周讀一本書，我是從第一頁要看到最后一頁的。
寫一篇書評，也是勉強(qiáng)從書中摘抄一些段落，加上自己的心得，湊個800字。
這種閱讀方式的好處是，讓自己對閱讀沒有壓力。
反正每天只要花個30分鐘，一本200多頁的書，肯定7天能看完。
2.
但后來為什么會去學(xué)習(xí)速讀呢？
是因?yàn)槲矣龅秸系K了。
我的崗位發(fā)生了變化，我從一個程序員提升到了管理崗位，而且我還開始做產(chǎn)品。
原來程序員的時候，我只需要把編程的書看好，然后接觸一些新領(lǐng)域的技術(shù)就可以了。
我的閱讀都是文學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)學(xué)通識，哲學(xué)入門之類的。
到了管理崗位之后我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)很多新的東西：
向上匯報(bào)，向下管理，同級溝通，項(xiàng)目管理，業(yè)余談判··· ···
每一樣都是需要專門學(xué)習(xí)的。
但是很遺憾，我在的半導(dǎo)體企業(yè)雖然年產(chǎn)值也有1個億，但是卻沒有為我的崗位設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃。
3.
我現(xiàn)在經(jīng)常講一個概念叫“無證上崗”，說的就是我當(dāng)時的狀態(tài)。
大學(xué)生沒有經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)就直接上崗工作了；
很多人沒有學(xué)習(xí)相處相愛就上崗去談戀愛了；
很多夫妻沒有學(xué)習(xí)育兒就直接上崗做父母了；
大家都是“經(jīng)驗(yàn)主義”，邊學(xué)邊干。
但是其實(shí)我們忽略了，我們其實(shí)有很棒的老師的：這些老師就是書籍。
書籍最本質(zhì)的作用就是傳播知識，講人類文明的成果延續(xù)下去。
我們?yōu)槭裁床蛔屵x擇書籍當(dāng)我們的老師呢？
我們?yōu)槭裁床贿x擇自我培訓(xùn)呢？
4.
于是我開始去閱讀《高效能人士的七個習(xí)慣》《有效溝通》《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》《全新思維》之類的實(shí)用類書籍。
但是，我們都知道，這類書籍太多了。
要學(xué)的領(lǐng)域這么多，要看的書籍這么多，但可以利用的時間每天只有30分鐘。
怎么辦？
回到我們文章開頭的早餐問題：
但你去早餐廳的時候，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收攤了。
你改怎么辦？
——當(dāng)然是吃你最需要吃的，容易下口的主食。
閱讀的本質(zhì)：就是在可以利用的時間，以自己能夠理解的程度去學(xué)習(xí)。
時間有限，是當(dāng)下我們每一個人都要面對的問題，它幾乎不可以改變；
所以，能改變的，就只有我們對于閱讀的方式了。
我們要從試圖理解一本書，變成理解書中的一段話，一個概念。
5.
第二個階段，我遇到了快速閱讀。
快速閱讀的80\20法則讓我發(fā)現(xiàn)，我原來一周讀一本干貨書其實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)時間。
因?yàn)闀杏泻芏辔椰F(xiàn)在不需要，但是我覺得將來可能有用的知識。
拆書幫幫主趙周老師的《這樣讀書就夠了》，就是一本關(guān)于如何閱讀實(shí)用類書籍的指南。
一本書如果有一個片段，你能夠?qū)W以致用，那整本書的價值你就賺回來了。
A：把一本書從頭翻到尾，最后只是記住了其中的一兩個點(diǎn)；
B：帶著問題，快速從目錄尋找到自己想要了解的章節(jié)，然后找到答案，然后拿到工作和生活中應(yīng)用。
你選擇哪個？
6.
我可以達(dá)到一天一本書，寫一篇書評的速度。
快速閱讀滿足了我的虛榮心，也讓我開始能夠帶著工作中的困惑去快速找到答案。
它其實(shí)也沒有讓我記住多少東西（我用到我的工作和生活中的，我都記住了）。
但這個過程卻讓我開始發(fā)現(xiàn)自己的天賦和熱情。
哲學(xué)，歷史，文學(xué)，量子物理學(xué)，產(chǎn)品，經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)業(yè)，心理學(xué)，手繪，時間管理，項(xiàng)目管理，職業(yè)規(guī)劃，知識管理，演講，溝通，閱讀，寫作，編劇，故事，個人品牌，手賬，整理術(shù)，認(rèn)知··· ···
學(xué)習(xí)這些領(lǐng)域的時候，我還用到了一個方法叫主題閱讀。
也就是同時對一個話題的幾本甚至十幾本書進(jìn)行快速閱讀。
它特別適合你快速研究一個領(lǐng)域，整合大家的觀點(diǎn)。
我的世界從原來的程序員世界，一下子走馬觀花的體驗(yàn)了很多我想都不敢想的領(lǐng)域。
我都沒有看過世界，我哪來的世界觀？
7.
第三個階段： 精讀。
過分追求數(shù)量之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)和一本書從頭讀到位一樣，是另一個極端。
有人經(jīng)常問我，李笑來老師讓大家精讀不要速讀，小六你怎么看？
一年前，我憋著氣說：
哼！這不就是事業(yè)有成功成名就的人讓我們學(xué)金剛經(jīng)修身養(yǎng)性一樣嗎？
現(xiàn)在我會說，哎呀，李笑來老師說的對！
你一年讀了200本書，你最后會發(fā)現(xiàn)，值得你反復(fù)去讀的，可能就3-5本。
這3-5本，你最后家里放一本，公司放一本，包里也放一本，時不時拿出來讀讀呀。
8.
第四個階段，我在讀書的時候，我會忘記我用什么閱讀方法。
我現(xiàn)在每天早上坐早讀節(jié)目，這個欄目會一周拆解一本書。
有時候一個早上回拆解一個章節(jié)，有時候會拆解一個概念。
比如今天早上，我們在拆解孫圈圈的《請停止無效努力》（書名很雞湯，但是內(nèi)容真的很棒）。
我可能先快速閱讀，找到他整本書的關(guān)鍵性概念。
然后我看看這些概念是不是我都很熟悉，如果不是，我會去看看他是如何講解的。
比如我看到她提到一個概念叫溢價，這個我不是很熟悉。
于是我就這個概念，去知乎，找價格定位的書，然后設(shè)計(jì)了一次30分鐘直播內(nèi)容微課。
兩年前，我剛接觸快速閱讀的時候，我像發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，到處去傳播和宣揚(yáng)快速閱讀是如何如何的高效；
遇到質(zhì)疑，我會以理據(jù)爭，按照自己的邏輯試圖說服反對者。
現(xiàn)在，我明白了，其實(shí)哪有什么閱讀方法呢？
寫書的人，在寫那本書的時候，沒有想過讀者會怎么讀呀；
做菜的廚師，在做那道菜的時候，也從來沒有想過食客會以什么方式去吃呀；
書是“空性”的，重要的是你如何看待它，利用它。
所以我在我的洋蔥閱讀課中，除了讓大家掌握閱讀的工具方法，更重要的是讓大家喜歡閱讀，喜歡自己閱讀的狀態(tài)。
10.
總結(jié)一下我是如何提升自己的閱讀能力的吧。
第一個階段：隨心所欲，一周一本書；
第二個階段：快速閱讀+主題閱讀，打開眼界，接觸更多可能；
第三個階段：精讀，從速讀的書中，發(fā)現(xiàn)值得反復(fù)讀的書籍；
第四個階段：隨心所欲，不再執(zhí)著工具和方法。
書，怎么讀都可以。
只要你記住閱讀的本質(zhì)：
在可以利用的時間，以自己可以理解的方式去學(xué)習(xí)。
我覺得就就足夠了。
